【文章內(nèi)容簡介】 學校教師分幾次購入教育教學類專著圖書500余本，大廈書系的絕大部分書、目前各位教育名家、名師出的各種教師們愛看、看了有幫助的書我們力求都為老師準備到。與此同時，建立完善的圖書借閱制度，安排專人負責圖書，報紙，雜志的管理，合理安排學生的借閱時間，使這些圖書真正成為學生的良師益友。學校更加注重更新校圖書室的藏書和增加校閱覽室的報刊雜志。學期初由區(qū)教育局統(tǒng)一為學生購進5000余元圖書，調動圖書管理員和年輕教師，在休息日里加班加點，短期內(nèi)把全部新書上架，并全天借閱，方便學生閱讀。此外圖書室還在每班指定一位圖書管理員，統(tǒng)一完成班級圖書角的主題借閱工作，以便協(xié)助各年級的主題閱讀開展。在原有的基礎上，繼續(xù)完善各個班級的圖書角，采取讓學生自帶一些，學校圖書室借一些，讓圖書更接近學生生活，使學生更加方便閱讀，班級圖書角由班級圖書管理員管理，每班根據(jù)自己班級的特點制定自己的班級圖書管理制度，鼓勵學生借閱圖書，教育學生讀書、愛書。學校還計劃在2010年暑期，為學生、教師再次購入圖書，此次購書由各年級、各教研組上報所需書目表，經(jīng)審核后統(tǒng)一購入，計劃投入資金近3萬元，同時為各教研組配書架，建立辦公室圖書角，方便教師閑暇時間閱讀。計劃投入資金1萬元。此項工作計劃在20XX年暑假完成。加強校園墻壁文化的建設，營建書香校園的氛圍。在校園公共墻壁(各班級門口的指定位置)及教室的顯著位置統(tǒng)一裝飾精心選擇的有關讀書的名言警句，使學生時時刻刻與文化相伴。在每個班級的整理櫥內(nèi)，規(guī)劃讀書角陣地，用于擺放班級圖書和學生的讀書日記等資料，同時在班級門口布置學生展示臺，用來展示學生的讀書感想、讀書日記……鼓勵學生樂于讀書，勤于讀書，讀有所思，讀有所感。與此同時，我們還號召各班重視黑板報的文化陣地建設，在每一期的黑板報中設立讀書專欄，向學生介紹優(yōu)秀書籍，刊登學生的讀書感想。這樣學生有書可讀，有平臺可展示，得到認可，更加推動其讀書的熱情。二年級二班的小郭宇是個坐不住的淘氣包，可是在“書香校園”特色校創(chuàng)建的一系列活動的潛移默化的影響下，他便了，下課很多時候叫不動他，因為有書在吸引他，像小郭宇這樣的孩子越來越多，從另一方面讓我們感到此項工作的重要性和必要性。(二)相應的措施保證學校組織教師依據(jù)不同學段學生的認知結構和心理特點，分年級制定課外閱讀書目，比如:一、二年級指定閱讀書目為《新弟子規(guī)》，三年級指定閱讀書目為童話系列，四年級閱讀制定書目為寓言故事系列，五年級指定與讀書目為中華美德系列，六年級指定閱讀書目為四大名著。書目區(qū)分必讀和推薦閱讀書目，必讀書目每學期每位學生為兩本，推薦閱讀不設上限，但至少閱讀一本。組織鼓勵學生每學期閱讀學校推薦書籍，在學生閱讀的基礎之上，要求學生寫讀書筆記，記下優(yōu)美的詞、句、段，記下自己的所想、所獲、所感，班級對于一些好的讀書筆記，教師及時給予表揚，并將這些文章刊登在黑板報或班級展示臺中，讓學生體會到成功的喜悅。學校每學期定期和不定期的對學生的讀書筆記進行檢查，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀讀書筆記，進一步激勵教師和學生讀書的積極性。為了使學生掌握閱讀方法，更加有效的讀書，學校重點抓了每周的閱讀指導課，教師做好學生閱讀方法的指導，強化精讀、略讀、跳讀、朗讀、背誦等讀書技能的訓練。學校在每周內(nèi)為每個班安排專門的閱讀課，在每天的中午時間或者放學后的休息時間組織安排學生閱讀，以保證學生每天有一小時的閱讀時間，安排教師做好組織，安全，讀書指導等工作，在這節(jié)閱讀課上，有詩文誦讀，有教師的經(jīng)典賞析，有學生的自由閱讀，使學生的閱讀真正落實到實處。本學期的學生朗讀比賽，讀書手抄報評比，讀書筆記評比，讀書征文賽，古詩文誦讀比賽，中高年級舉行讀書演講賽等關于學生讀書的各類競賽與交流，保證讀書活動的實效性，讓學生在活動中體驗閱讀的快樂，豐富生命，拓展思維，進一步營造書香校園，構建獨特的校園閱讀文化。第四篇：創(chuàng)建節(jié)水型校園工作匯報創(chuàng)建節(jié)水型校園工作匯報中 心 小 學學校情況簡介：紅橋區(qū)中心小學是一所具有悠久歷史的學校，始建于清光緒三十年（1904年），其前身是晚清政府“廢廟興學”時，利用一座廟宇（慈惠寺）創(chuàng)辦的一所官立小學，至今已有百余年的歷史。1989年，學校重新修建，舊建筑全部拆除，建成了一座四層C型教學樓，使用面積4000平方米，隨著城市規(guī)劃建設的要求，學校經(jīng)歷了多次拆遷、合并。2007年7月，學校再次與樂安里小學合并，并遷址到紅旗路小西關樂安里3號，原樂安里小學內(nèi)?，F(xiàn)在的校舍是1989年修建的一座四層教學樓，占地面積5000平方米。走進中心小學，優(yōu)雅的環(huán)境綠樹環(huán)抱，百花在校門前競相開放，給大家?guī)ヒ环菀贿M校門的清新；校園的文化墻、體育墻、藝術墻、無不向我們訴說著學校的深厚文化底蘊和人文熏陶；“人工綠色草坪”也給師生們送去了健康和希望。學校保證春有花、夏有蔭、秋有菊、冬有青。使學校四季常綠、生機盎然、充滿活力。在操場的四周綠化帶整修了花壇、樹池，在文化墻的頂部用更換下來的廢水管焊接了花架，移栽了爬山虎、金銀花、葡萄架等綠色植物，使校園環(huán)境大大地進行了改觀，在綠化、美化、香化的校園環(huán)境中努力構建著積極、向上、文明、和諧的藝術氛圍和人文環(huán)境，提升著學校的品位。對校園的低質土地進行改造后，使校園綠化提升了一個檔次。要想使這種集自然化、人性化為一體的“天然氧吧”為師生們提供長久的服務，還需平時的養(yǎng)護工作，為讓小草每天喝上足夠的水，又不使學校用水超標，學校改裝了下水，用育紅班排出的廢水灌溉小草。既美化綠化了校園，又節(jié)約了水源浪費。學校彰顯著悠久的歷史文化積淀。教育教學工作在新中國成立前，主要是向學生灌輸和引導孫中山的“三民主義”思想。強調“以三民主義教育兒童，使之得受三民主義之澆禮以為將來發(fā)展三民主義實施之初基，”其原則是：實施三民主義教育，以養(yǎng)成民族精神，民權的善用，明白人類生活的元素。以知難行易，不知也能行的精神來訓練學生，以培養(yǎng)革命精神。訓練學生的紀律化、組織化。其宗旨是：①發(fā)展自主之精神。②善成重視規(guī)律之習慣。⑧善成協(xié)力進取之美德。④養(yǎng)成勇敢冒險之能力。新中國成立后，學校全面貫徹黨的教育方針，以把學生培養(yǎng)成“有社會主義覺悟的、有文化的社會主義建設者和接班人”為辦學宗旨。20世紀50年代初，曹衛(wèi)蘭老師在學校成立了天津市第—個紅領巾班，成立了第一個卓婭、舒拉小隊，第—個楊連弟小隊，這些小隊曾向毛主席獻紅心，得到了中央的回信肯定。黨的十一屆三中全會后，學校逐步醫(yī)治了文革的創(chuàng)傷，隨著祖國開放改革的大潮，加快了教育改革的步伐。學校把師德教育當作教育工作發(fā)展的頭等大事來抓；學校開展豐富多彩的學生活動，組建了學工基地，成立了天津市小學乒乓球訓練基地，該基地為國家輸送了多名乒乓球國手。1998年5月28日學校成立了天津市第一所少年警校，成立大會在紅橋文化宮劇場舉行，原天津市交管局局長、天津市公安局副局長武長順同志，親自為學校題寫了“紅橋少年警?！毙Ｃ薪还芫指本珠L親自參加了成立大會。自少年警校成立以后，學校定期組織學生進行培訓，定期組織學生到芥園道交通崗站崗、值勤，協(xié)助交警維護交通秩序；定期上銜宣傳交通法規(guī)：擦護欄；設立義務打氣站，為過往行人提供方便。1999年，市交管局還授予學校為“天津市少年交警大隊”的稱號。2010年5月31日下午，市委書記張高麗在市委常委、市委教育工委書記茍利軍，市委常委、市委秘書長段春華的陪同下，來到中心小學看望、慰問師生。高麗書記先后來到二年級和四年級教室。二年級的學生正在召開“祖國的花朵，未來的希望”慶六一主題班會，高麗書記走進教室，祝同學們節(jié)日快樂，并代請同學們轉達對他們父母的親切問候。在四年級教室，市領導觀看了同學們的科技小發(fā)明。高麗書記講，艱苦的環(huán)境最能鍛煉人，希望同學們珍惜學習機會，有志氣，有理想，有追求，刻苦努力，健康成長。區(qū)委書記趙建國、區(qū)長張泉芬、副區(qū)長沈奎林、教育局長陳淑芬等領導同志也一并陪同慰問了廣大師生。領導的關懷極大地鼓舞了學校廣大教師的干勁兒，學校教育教學質量始終保持著高水