粵教版思品七下生命寶貴第一章(編輯修改稿)
2025-01-13 12:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 每個人的生命只有一次， 生命是寶貴的，也是脆弱的 ? 秦始皇曾 4次巡視六國故地，其中 3次都會見了徐福等方士以求長生不老之藥，甚至派徐福率領(lǐng)3000童男童女赴東海神山求藥。 思考：秦始皇為什么要求長生不老藥呢？ 人生短暫，要在有限的時間不斷提升生命的價值。 討論： 在我們身邊，有沒有不珍愛生命的行為？請舉例說明。 抽煙、 喝酒、 無節(jié)制上網(wǎng)、 自殘、 自殺 …… 打架斗毆、 踐踏草坪、 捕殺動物 …… ，上海市一所中學(xué)里發(fā)生了一件不幸的事 ： 一名初一學(xué)生選擇用自殺的辦法結(jié)束了自己的生命，而原因竟是一次摸底考試考了 30分。 ，竟在家中懸梁自盡，把疑問留給了年近半百的父母。 3. 2021年 4月，某中學(xué)的學(xué)生寢室發(fā)生盜竊案，15歲的初中生小張被視為 “ 重點嫌疑人之一 ” 。為證明自己是清白的，小張留下遺書，在寢室衛(wèi)生間割腕，自殺未遂。 資料： 中國每年至少有 25萬人死于自殺，有 200萬人自殺未遂，即平均每兩分鐘就有一人死于自殺， 8人 自殺未遂。自殺已經(jīng)成為中國死亡原因中排序第五位的原因。在 15~34歲年齡段的青壯年中，自殺是首位的死因。 專家學(xué)者分析了學(xué)生自殺的各種原因，指出： 心理障礙、生理疾患、學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力大、情感挫折、經(jīng)濟壓力、家庭變故以及媒體誘導(dǎo)和周邊生活環(huán)境影響 等，是導(dǎo)致學(xué)生自殺的原因。 自殺能解決問題嗎？ 怎樣看待自殺輕生現(xiàn)象？ 思考： 、家庭、親友和 社會帶來什么危害？ 2. 你認(rèn)為他們該怎么做？ 生命在于關(guān)愛，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。 人活著，就意味著一定的責(zé)任和義務(wù)，不僅僅為自己，也為親人、他人和社會。 我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？ 。 ，對自己的身心健康負(fù)責(zé)。 。 珍愛生命， 讓我們一起行動起來 …… 從點滴做起！ 給野生動植物以救助 ? 當(dāng)自己的生命
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