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正文內(nèi)容

2頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師管理辦法(編輯修改稿)

2025-11-04 13:49 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 級教育的專業(yè)化軟件及動漫培訓(xùn)機構(gòu),擁有文化創(chuàng)意園及宿遷軟件園2個培訓(xùn)基地,在山東、安徽、湖北、湖南等地均有專業(yè)培訓(xùn)點,擁有動漫、軟件專業(yè)培訓(xùn)教室達35個,可容納1000人同時參加培訓(xùn),與50多所高校和近300家軟件動漫企業(yè)建立人才培養(yǎng)、服務(wù)外包等合作關(guān)系;是江蘇省軟件人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地、江蘇省軟件產(chǎn)業(yè)人才服務(wù)聯(lián)盟會員單位。本次頂崗實習(xí),該企業(yè)根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)情,擬定了詳細的實習(xí)計劃,并派出了以總經(jīng)理張子彧先生為主的帶隊教師,師資隊伍精良、軟件開發(fā)從業(yè)經(jīng)驗豐富。二、頂崗實習(xí)指導(dǎo)工作情況在歷時兩個多月的頂崗實習(xí)工作中,作為校內(nèi)指導(dǎo)教師,本人主人完成了以下工作:針對學(xué)生思想動態(tài),主動交流溝通;通過電話、、實地走訪等多種途徑,積極地跟實習(xí)生談心、交流,引導(dǎo)他們正確認識實習(xí)的意義、端正對實習(xí)的態(tài)度、了解他們的思想動向,安撫他們的情緒,化解他們的疑慮,使學(xué)生盡快地適應(yīng)了實習(xí)工作的環(huán)境和要求;了解學(xué)生困難,積極幫助支持;在學(xué)生實習(xí)期間,多方了解學(xué)生工作詳情,對于其碰到的技術(shù)難題,積極幫助解決,并多方收集查找相關(guān)專業(yè)資料,幫助學(xué)生整理、打印。對于一些生活上的小問題,也盡已所能予以幫助,讓實習(xí)生感受到老師對他們的關(guān)心和溫暖,消除同學(xué)們工作中產(chǎn)生的勞累和厭倦的感覺,保障了實習(xí)的順利進行;積極與實習(xí)企業(yè)聯(lián)系,架構(gòu)實習(xí)生與企業(yè)間的溝通橋梁;在陌生的企業(yè)環(huán)境實習(xí),無論是對老師還是學(xué)生,都會遇到很多意想不到的問題和困難。要解決這些問題,需要校方、企業(yè)方還有師生的共同努力。在整個實習(xí)期,在緊張的教學(xué)工作之余,本人能積極與企業(yè)負責(zé)人、企業(yè)帶隊教師交流融通,反饋學(xué)生的工作心態(tài)、思想狀況等,商討改進措施,充當(dāng)了一個信息溝通的紐帶和橋梁,保證了各方信息交流的暢通。三、頂崗實習(xí)實施成效進一步加深了學(xué)生對專業(yè)理論知識的理解,并將之運用于實踐,熟悉了專業(yè)工作的方式方法,為今后的實際工作打下良好的基礎(chǔ);通過此次頂崗實習(xí)的鍛煉,培養(yǎng)了學(xué)生處理綜合問題的能力。學(xué)生在實習(xí)期間,將以往在學(xué)校學(xué)習(xí)的專業(yè)理論知識與現(xiàn)實的軟件開發(fā)崗位相結(jié)合,熟悉了職業(yè)崗位要求及開發(fā)流程,了解其基本規(guī)范和基本程序。同時,頂崗實習(xí)也是學(xué)生走向正式工作崗位的預(yù)備階段,幫助學(xué)生克服了許多就業(yè)前的心理障礙,使他們以良好的心態(tài)和正確的態(tài)度進入“準員工”角色,并對自身的職業(yè)價值做了全方位的評定。了解了用人單位的要求和現(xiàn)階段的就業(yè)形勢,幫助學(xué)生更好地設(shè)計好自己的就業(yè)規(guī)劃,為畢業(yè)順利就業(yè)創(chuàng)造條件;通過此次頂崗實習(xí),學(xué)生在企業(yè)實際工作崗位上以“準員工”的身份參與企業(yè)軟件開發(fā)項目的實踐話動,體驗企業(yè)真實的工作環(huán)境,接受企業(yè)文化的熏陶,實現(xiàn)與企業(yè)的“零距離”對接,這種真實的體驗幫助學(xué)生了解了現(xiàn)實環(huán)境中企業(yè)用人的制度、規(guī)則等,有利于其職業(yè)生涯的規(guī)劃。豐富了畢業(yè)設(shè)計項目、提高了畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量;此次頂崗實習(xí),我們將頂崗實習(xí)與學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計相結(jié)合,學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計課題是根據(jù)學(xué)生在實習(xí)中的工作內(nèi)容來制定的,并結(jié)合了實習(xí)企業(yè)在軟件開發(fā)方面的實際項目進行實戰(zhàn),學(xué)生根據(jù)自己具體的實習(xí)工作情況結(jié)合所學(xué)理論來進行相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計項目開發(fā),以頂崗實習(xí)作為知識、技能綜合運用的平臺,做到了真題真做,讓學(xué)生參與企業(yè)的軟件項目實踐與技術(shù)攻關(guān),并跟蹤了最新技術(shù)的發(fā)展。同時,畢業(yè)設(shè)計由學(xué)校專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員共同指導(dǎo),提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和可持續(xù)發(fā)展能力,實現(xiàn)真正的理論聯(lián)系實際,有效地提高了畢業(yè)設(shè)計的質(zhì)量。四、建議學(xué)校應(yīng)加大投入,校企對接,推進工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革;目前,我系的教學(xué)與實訓(xùn)條件明顯不足,專業(yè)實驗設(shè)備更是缺乏。與企業(yè)合作,可以很好地彌補以上不足。同時,校企合作,有利于修訂人才培養(yǎng)方案,審定專業(yè)建設(shè)規(guī)劃、師資建設(shè)規(guī)劃,有利于學(xué)歷證書與職業(yè)資格證書的對接和專業(yè)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接;同時,可考慮推行多學(xué)期、分段式等靈活多樣的教學(xué)組織形式,推進教學(xué)組織模式改革,將學(xué)校的教學(xué)過程和企業(yè)的生產(chǎn)過程緊密對接,校企共同完成教學(xué)任務(wù)。要進一步強化學(xué)生的職業(yè)認知教育。職業(yè)意識的培養(yǎng)在專業(yè)教育階段非常重要,一些學(xué)生在實習(xí)中存在這樣那樣的問題或困惑,根源在于對其即將從事的職業(yè)還沒有全面的、正確的認知,以至于出現(xiàn)不適應(yīng)癥。因此,應(yīng)加強同企業(yè)的聯(lián)系,定期組織學(xué)生進企業(yè)參觀學(xué)習(xí)、開展校外現(xiàn)場教學(xué)并進行系統(tǒng)地教育,通過專門的課程、日常的教學(xué)活動和學(xué)生活動等多種形式養(yǎng)成,全員全方位參與。第五篇:頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)頂崗實習(xí)指導(dǎo)教師工作總結(jié)120xx年x月至20xx年x月,xx學(xué)院20xx級高爾夫?qū)W生進行專業(yè)實習(xí)。我是高爾夫x班同學(xué)的實習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師,實習(xí)單位是xx景區(qū)。實習(xí)期間我經(jīng)常與同學(xué)進行溝通交流,指導(dǎo)他們工作、生活,各方面情況總結(jié)如下:首先,為了使同學(xué)們能加深對實習(xí)的認識,本學(xué)期一開學(xué),我就建立了微信交流群,里面有實習(xí)的學(xué)生、實習(xí)單位的人力資源的領(lǐng)導(dǎo)。在微信交流群里,可以了解學(xué)生實習(xí)的意向以及他們對于實習(xí)的想法,還針對每個學(xué)生的實際情況,提出了具體的實習(xí)要求。特別是那些怕吃苦、圖享受、不愿實習(xí)的同學(xué),我對他們曉之以理、動之以情,使學(xué)生們了解實習(xí)工作重要性。學(xué)生認識到了實習(xí)的必要性,思想上過關(guān)了,才有真正的動力,實習(xí)前又進一步強調(diào)了實習(xí)的重要性,明確了實習(xí)的具體要求,要求學(xué)生要嚴格遵守單位的規(guī)章制度,確保安全第一,特別強調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,堅持到底就是勝利,為后面實習(xí)工作的順利展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。其次,為了安慰學(xué)生,真實了解學(xué)生的實習(xí)動態(tài),我和其他相關(guān)老師不定期的去xx景區(qū)進行看望學(xué)生,了解他們的工作動態(tài)和領(lǐng)導(dǎo)對他們工作評價。例如,20xx年x月x號上午,前往xx市xx景區(qū)看望實習(xí)生,他們目前在xx景區(qū)擔(dān)任景區(qū)講解員的工作。此次教師實地考察,對景區(qū)運營情況、學(xué)生的工作生活情況以及景區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我院學(xué)生的綜合評價等方面進行了深入的了解,旨在更好地促進實習(xí)生工作的開展。再次,為了實現(xiàn)對學(xué)生的有效管理,了解學(xué)生實習(xí)狀況,實習(xí)期間,要求每個學(xué)生必須每周與我聯(lián)系,同時提交實習(xí)周記,要按時發(fā)送到我的郵箱里,作為實習(xí)成績考核的一部分。實習(xí)初期,同學(xué)每天聯(lián)系一次,使學(xué)生能順利度過實習(xí)過渡期。為了全面了解學(xué)生實習(xí)的情況,掌握實習(xí)單位對學(xué)生的評價,加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系,教師與學(xué)生溝通,對我校學(xué)生順利完成實習(xí)任務(wù)起到了積極促進作用。此外,電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。為了保證電話聯(lián)系可靠,自己除了掌握每一個學(xué)生的聯(lián)系電話外還記錄了他們家里的電話,便于隨時撥打,取得聯(lián)系。對于個別聯(lián)系困難的同學(xué),自己除了不厭其煩、勤撥電話外,還要不斷想辦法,千方百計通過各種途徑與其取得聯(lián)系,只有這樣,才能保證與每一個學(xué)生的溝通,
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