【文章內(nèi)容簡介】 都攻陷了，②，春天有如旌旗鮮明的王師，因為長期虔誠的企盼祝禱而美麗起來。A．①猶自溫柔地抱著②柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了B．①猶自頑固地抱著②皇室的御溝和民間的江頭都被柳樹控制住了C．①猶自頑固地抱著②柳樹把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了D．①猶自溫柔地抱著②皇室的御溝和民間的江頭都被柳樹控制住了5．下列作家均為同一朝代的是①陶淵明②劉禹錫③歐陽修④王安石⑤范仲淹⑥柳宗元A．①②⑥B．③⑤⑥C．①④⑤D．③④⑤6．對下面文段中使用的修辭方法及作用理解正確的是六月的天，孩子的臉，說變就變。上午還晴空萬里，這時雨卻無聲地飄落，如絲，如絹，如霧，如煙。還沒來得及享受細雨的輕柔，隨著急驟的電閃雷鳴，天空像被撕開了無數(shù)道口子，暴雨匯成瀑布，朝大地傾瀉下來，天地間一片蒼茫。到了傍晚，云開雨停，天地間清澈明朗，一道艷麗的彩虹掛在空中，置身其中，能不讓人沉醉?A．選段中把“六月的天”比喻成“孩子的臉”，形象地寫出了夏季的天空如孩子臉一樣純凈、透亮的特點。B．選段中運用“如??”的排比句式，增強語勢，突出了雨的細密與輕柔的特點。C．選段中用“撕”一詞賦予天空以人的行為，生動地寫出了雨勢大而猛的特點。D．選段結(jié)尾運用反問句，強烈地抒發(fā)了面對雨后景色并不沉醉的心情。二、填空(共8分)7．默寫(5分)(1)，小橋流水人家。(馬致遠《天凈沙秋思》)(1分)(2)，悠然見南山。(陶淵明《飲灑》)(1分)(3），直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)(1分)(4)《送杜少府之任蜀州》中，寬慰友人，并表達詩人豁達胸懷的詩句是。(2分)18．名著閱讀(3分)《孟子》是①家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，記錄了②時期思想家孟子的治國思想和政治策略。孟子在《魚我所欲也》一文中，通過嚴(yán)密論證，提出了③的主張。三、綜合性學(xué)習(xí)(共8分)2012年，是毛澤東“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的題詞發(fā)表49周年，全國各地掀起了“學(xué)雷鋒”熱潮。你所在的班級也積極行動起來，請你完成下列任務(wù)。9．下面是同學(xué)們收集到的雷鋒精神的發(fā)祥地營口的兩則材料，請根據(jù)兩則材料提供的共同信息，概述營口“學(xué)雷鋒”活動的兩個特點。(2分)【材料一】【材料二】營口擁有郭明義愛心團隊14支，680余人。命名各類學(xué)雷鋒基地108個，在個體私營企業(yè)設(shè)立學(xué)雷鋒基地31家。建立了“愛心聯(lián)盟”、“0417愛心同盟”，發(fā)展會員近700人，在扶危救困、幫老助殘工作中發(fā)揮積極作用。特點：(1)(2)10．在《與雷鋒同行》主題晚會中，主持人分別對中學(xué)教師、政府官員進行了采訪。下面的采訪記錄分別表達了怎樣的觀點?假如采訪你，請你結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)雷鋒。(50100字)(5分)中學(xué)教師：我們的教育事業(yè)是與雷鋒為人民服務(wù)的精神相通的。我們學(xué)習(xí)雷鋒為人民服務(wù)的精神，就是要把全部的熱情和精力都投入到平凡的教書育人事業(yè)，盡心盡職當(dāng)好教師，教育出合格的學(xué)生。政府官員：我們再也不能讓學(xué)雷鋒活動“三月來了四月走”。今后的學(xué)雷鋒活動要以公益活動、志愿服務(wù)為載體，通過辦論壇、進教材、開微博等多種渠道，傳承和弘揚雷鋒精神，確立學(xué)雷鋒常態(tài)化的有效機制。(1)觀點：中學(xué)教師：①政府官員：②(2)答：11．為使同學(xué)們深刻領(lǐng)會雷鋒精神的內(nèi)涵，班里舉行主題班會，請你為這次班會續(xù)寫主題詞。(要求：語意相關(guān)，句式一致，字?jǐn)?shù)相等)(1分)主題詞：“傳承雷鋒精神?！彼?、文言文閱讀(共8分)閱讀《陋室銘》，完成第1214題。山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?”12．解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)(1)可以調(diào)素琴調(diào)：(2)斯是陋室斯：13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。(4分)(1)談笑有鴻儒，往來無白丁。翻譯：(2)孔子云：“何陋之有?”翻譯：14．最能概括陋室不陋原因的句子是(用原文回答)(2分)五、現(xiàn)代文閱讀(共24分)(一)閱讀《84名乘客的生死表決》，完成第1517題。(共10分)84名乘客的生死表決牧徐徐①1990年5月26日早上6點10分，型號為BAC11的英航5390班機和往常一樣，從伯明翰機場準(zhǔn)時起飛，它的目的地是西班牙馬拉加機場。機長是擁有21年飛行駕駛經(jīng)驗的西蒙，副駕駛員則是剛來5390上班的阿拉史泰爾，除此之外，飛機上還有一名乘務(wù)長和3名空姐，以及84名乘客。②飛機起飛13分鐘后，到達1．3萬米的高空處，機長西蒙將飛機調(diào)到自動駕駛狀態(tài)，然后起身想去弄杯飲料，可就在他剛站起來的那一剎那，只聽見“嘭”的一聲，西蒙左側(cè)的擋風(fēng)玻璃猛地一下被炸開了!之后，艙內(nèi)艙外巨大的氣壓差將西蒙吸出了機艙外。萬幸的是，在被吸出機艙的過程中，西蒙本能地用一只腳死死地勾住了駕駛室里的一把椅子，然后又被隨即趕來的乘務(wù)長和兩名空姐死死拽住，這才沒有被完全甩出去。③擋風(fēng)玻璃一碎，艙外冰冷刺骨的狂風(fēng)便以時速390公里朝艙內(nèi)灌，飛機內(nèi)的3個警報器都不停地響，并且和空管中心失去了聯(lián)系。80多名乘客頓時驚慌失措，亂成一團。飛機開始快速朝下降落。④作為大副，還對BAC11不太熟悉的阿拉史泰爾，只好臨危受命，靠著直覺和以前的經(jīng)驗將飛機又拉升起來。但危險卻遠沒有就此結(jié)束，由于艙內(nèi)的氣壓失去原有的平衡，如果不能即時阻住炸裂開的進風(fēng)口，艙內(nèi)供乘客呼吸的氧氣至多只能維持30分鐘，之后，所有的人都將會因為缺氧而開始陷入昏迷，直到最終窒息而死。但是，機長西蒙還在機艙外，也就是說，如要阻住進風(fēng)口，就必須要丟掉西蒙?？粗吭诹阆?0℃機艙外，已經(jīng)被凍得毫無生息，仿佛是睡著了的機長，乘務(wù)長和空姐陷入了極大的痛苦中——她們實在不忍心放手，都希望奇跡能發(fā)生。⑤按照英航的規(guī)定，飛機在空中遭遇事故時，機組人員有義務(wù)犧牲一切來確保乘客的安全，除非乘客不要他們那樣做。因此，丟不丟下機長，只有問問乘客了。在乘務(wù)長的授權(quán)下，一名空姐走到客艙內(nèi)，她穩(wěn)定了自己的情緒，然后說，我們遭遇到了一點小麻煩，生死不明的機長被吊在寒冷的機艙外，丟不丟下他事關(guān)我們的生死，請大家考慮后表決，贊同丟掉機長的人請舉手，舉手的人超過半數(shù)，我們就將丟下機長。⑥空姐說完后，慌亂的場面一下子安靜了下來，幾秒后，有人迅速而果斷地開始舉手，2個，5個，10個，20個??⑦看到這一狀態(tài)，空姐努力地控制著自己的情緒，不讓眼淚流下。她強迫自己數(shù)清每個舉手的人，可就在她快要數(shù)到過半數(shù)的42個時，突然，有一個一直舉著手的人，把手慢慢放了下來，緊接著，又有一個人把手放了下來，接下來是第三個，第四個??最終的結(jié)果是，舉手的人竟然為零!看著這突然的轉(zhuǎn)變，空姐再也忍不住了，眼淚嘩地一下沖了出來。⑧接下來，更好的消息傳來，通過不懈努力，大副阿拉史泰爾終于和空管中心取得了聯(lián)系，依靠他們的指揮和引領(lǐng)，在發(fā)生事故后的第22分鐘，飛機成功降落在6公里之外的英國南安普頓機場!機長西蒙也被隨即趕來的救護車接走。讓人不敢相信的是，受到巨大撞擊和在極寒中被冰凍了20多分鐘的機長西蒙，居然在醫(yī)院里被救活了過來，而且在3個月后重新回到了工作崗位上。⑨84名乘客改變表決結(jié)果，既拯救了機長，也在冥冥之中拯救了他們自身。(文章有刪改)15．閱讀②⑨段，把文章的主要情節(jié)填寫完整。(3分)①→ 大副接班,生死抉擇 → ②→ ③16．第⑦段中空姐出現(xiàn)兩次情緒波動的原因分別是什么?各表現(xiàn)了空姐當(dāng)時怎樣的心情?(4分)17．文章結(jié)尾為什么說84名乘客“在冥冥之中拯救了他們自身”?結(jié)合文章內(nèi)容及生活實際，說出你的理解。(不超過150個字)(3分)答：(二)閱讀《全球關(guān)注的臭氧空洞》，完成第1819題。(共6分)全球關(guān)注的臭氧空洞樓錫淳①所謂“臭氧空洞”，是指在地球大氣平流層(離地面約20公里處)臭氧層中臭氧極為稀薄或缺失的區(qū)域。最容易出現(xiàn)在地球三極(南極、北極和青藏高原)高寒區(qū)的上空，現(xiàn)在已波及到附近區(qū)域，比如智利南部地區(qū)。②早在1985年，英國考察隊發(fā)現(xiàn)南極臭氧空洞時，就已引起世界各國的極大關(guān)注。臭氧空洞為何會引起全球的關(guān)注呢?因為臭氧層是地球生物界生命的保護傘。③臭氧是地球大氣中的一種微量氣體。大氣中的氧分子受太陽輻射分解成氧原子。氧原子很活躍，很容易與其他氣體結(jié)合，與氧分子結(jié)合成臭氧。大氣中90％以上的臭氧存在于大氣層的上部，形成一個臭氧層。在低空，有車船飛機等交通工具和發(fā)電燃燒石化燃料排出的氣體中的臭氧。后者，對人類是有害的：它對橡膠和塑料制品等非金屬材料有強烈的腐蝕作用；對銀、硫化鉛等金屬材料有氧化作用；空氣中超濃度的臭氧，對人體更是無形的殺手：造成咽喉腫痛、胸悶咳嗽，引發(fā)支氣管炎、肺氣腫，造成頭暈頭疼、視力下降、記憶力衰退，甚至?xí)茐娜梭w免疫機能，加速衰老，使孕婦生畸形兒??④然而，臭氧在人類的生產(chǎn)生活中有廣泛的用途：人們生產(chǎn)臭氧機用于清新空氣、蔬菜消毒，除臭、脫色、處理污水，凈化和漂白生活用水，漂白面粉和紙漿等。但是，臭氧最大的貢獻是高空的臭氧層。這個臭氧層太重要了。⑤地球上的一切生命離不開太陽光。但太陽光有部分是紫外線，其中的中短波部分對全球生態(tài)系統(tǒng)會造成多方面的損害：首先，損害人的健康，使人產(chǎn)生眼病、皮膚病(包括皮膚癌)，還可能誘發(fā)麻疹、瘧疾、結(jié)核病、麻風(fēng)病、淋巴癌等疾病。有人估計，臭氧量減少1％，到地面的紫外線增強2％，人類基礎(chǔ)細胞癌變率增加約4％，皮膚癌發(fā)病率增加5％～7％。其次，對其他生物危害也很顯著，如使羊雙目失明，使蝦、蟹的幼體和貝類大量死亡，使水中的浮游生物與微生物銳減，破壞海洋生態(tài)系統(tǒng)。再次，還可阻礙各種農(nóng)作物和樹木的生長，如使棉花、大豆、西紅柿、萵苣等減產(chǎn)。另外，過量的紫外線會加速塑料等高分子材料的老化和分解，產(chǎn)生新的污染。【甲】但是太陽紫外線在經(jīng)過臭氧層時99％被吸收，【乙】臭氧層成了地球上生命免受傷害的一道天然屏障。⑥然而臭氧層在某些區(qū)域容易被破壞而形成臭氧空洞。據(jù)研究，形成臭氧空洞的原因有太陽活動等自然因素，有平流層中超音速飛機排放的一氧化氮和人們利用氯氟烴(俗稱氟利昂)排放的有害氣體的人為因素。其中氟利昂的使用是主因。氟利昂是一種含有氯、氟、碳的有機化合物，廣泛使用于空調(diào)、冰箱等家電和泡沫塑料、日用化學(xué)品、汽車、消防器材等領(lǐng)域。它排放到大氣中，在強烈紫外線作用下被分解，放出氯離子，與臭氧發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，減少臭氧。且在破壞臭氧時，自己不變，故能反復(fù)破壞臭氧。因此其數(shù)量雖少，破壞力卻很大?？茖W(xué)家們估計，一個氯原子可以破壞數(shù)萬個臭氧分子。因此在人類大量使用氟利昂以來，臭氧層不斷變薄，甚至出現(xiàn)臭氧空洞。因此，減少使用氟利昂，已是人類拯救自己的迫切任務(wù)。18．閱讀第⑤段，說出畫線的【甲】【乙】兩個語句的位置不能調(diào)換的三條理由。(3分)答：19．閱讀下面材料，借助文章中的相關(guān)知識，分析智利南部地區(qū)出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因。(3分)【材料】智利南部地區(qū)出現(xiàn)盲羊、盲魚、盲兔子，人的皮膚不敢露在外邊，若露在外邊，幾分鐘就變成粉紅色，并疼痛難忍，引起人們的恐慌。(三)閱讀《不要在冬天里砍倒一棵樹》，完成第2022題。(共8分)不要在冬天里砍倒一棵樹姚順①邁克爾喬丹堪稱NBA的一位巨人。獨領(lǐng)風(fēng)騷十一年的他，卻并不是一位天才的運動員，他在《嘗試——成功路上的邁克爾喬丹》中寫道：上高中時，曾因球技不如人，被教練批評，甚至要摒棄。是主教練看到他的潛力，讓他搭車隨隊觀看比賽，為上場的運動員抱衣服，鼓勵他勤學(xué)苦練。終于在一年之后，他打上學(xué)校的主力?；仡欉@段經(jīng)歷，喬丹深有感觸，如果不是主教練，在那時他可能就與籃球絕緣了。②人生就是這樣，有人一開始就才華畢露，不僅得到師長的器重，而且得到各方面的關(guān)注，【甲】有一則故事講到，記得一年冬天里，父親需要一些柴火，他找到一棵死樹，然后就把它鋸倒了。到了春天，令他驚愕的是，樹的周圍綻出了新芽。他說：“我以為它肯定死了，冬天里樹葉都落光了，但現(xiàn)在我看到主根處依然保持著生命的活力?！备赣H叮囑全家：“別忘了這個重要的決定，因為這會扼殺這些幼嫩的生命。只要一點生機，它也會綻出新芽，最終成為大樹?！眴痰ぎ?dāng)初不正是那內(nèi)在充滿活力而沒有長出的嫩芽嗎?如果不是主教練的鼓勵與支持，籃壇真會失去一棵參天大樹。③【乙】冬天里的樹，遭受風(fēng)刀霜劍，幼嫩的生命被壓抑，讓人難以發(fā)現(xiàn)，因而更需要保護，更需要營養(yǎng)。愛迪生曾是一位不聽話的學(xué)生，只迷戀于電，老師并沒有因他學(xué)業(yè)不好就歧視他，而是鼓勵他大膽探索，最終他成為世界上發(fā)明成果最多的科學(xué)家；鄧亞萍身高僅1．5米，常人看來根本不是打乒乓球的料，但她的教練看中她的氣質(zhì)，她的拼勁，破格選她進了國家隊，從而成為世界乒乓球女單第一號選手。④【丙】孩子有過失，家長發(fā)怒時會說：你將一輩子沒出息!學(xué)生學(xué)習(xí)不好，老師也會指責(zé)：這學(xué)生天生頑皮，反應(yīng)遲鈍，不會有大的作為!而一些高考落榜者往往會遭到周圍的冷眼，被認為不會有前途。殊不知這些簡單的否定，往往會挫傷一個有潛力而未爆發(fā)的青年的自尊心，這樣的冷遇往往會使他們失去蓬勃成長的環(huán)境，甚至使一株幼苗夭折。⑤所以，請不要在冬天里砍倒一棵樹。20．第①段舉出邁克爾喬丹的事例，有何作用?(2分)答：21．簡要分析第③段中愛迪生、鄧亞萍的事例為什么能證明論點?(3分)答：22．根據(jù)文意，將下面三句話分別填入文中【甲】【乙】【丙】處(只填序號)(3分)①魯迅先生說過：產(chǎn)生天才難，發(fā)現(xiàn)天才難，要有天才賴以生存的土壤更難。②在現(xiàn)實生活中，人們往往會習(xí)慣于以小論大，輕易地肯定或否定。③但有些人可能會遇到這樣、那樣的挫折，甚至有可能被岐視、遭摒棄。【甲】處應(yīng)填：【乙】處應(yīng)填：【丙】處應(yīng)填：六、作文(40分)23．這是一個日新月異的時代，祖國在強大，家鄉(xiāng)在發(fā)展，生活在豐富，我們在成長??每天都在更新，每月都有變化。請以“日新月異”為題目，寫一篇文章。要求：(1)將題目抄寫在答題卡上。(2)不限文體(詩歌除外)。(3)不少于600字。(4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。第三篇：2014房山二模語文試題及答案2014年房山區(qū)初三年級語文一、基礎(chǔ)運用。（共24分）㈠