制作多媒體作品(二)參考教案(編輯修改稿)
2024-11-04 13:45 本頁面
【文章內容簡介】 【教學時間】本節(jié)教材安排內容較多，我計劃用兩個課時完成?！菊n堂教學程序】一、創(chuàng)設情景，引入課題（3分鐘）在學習新知識前，創(chuàng)設情景，引入課題。創(chuàng)設情景：出示（兩張多媒體作品，但作品Ａ為文本的作品，未進行任何設置，而作品Ｂ是經過精細裝飾的動態(tài)作品。教師提問：作品Ａ、作品Ｂ，哪張作品更漂亮？為什么？最后教師引入課題：美，是道德上的善的象征，是從靈魂深處發(fā)出的，美的事物是永恒的喜悅，而充滿活力則是美最好的表達方式。因此我們不僅要從生活中尋找活力美，還可以從我們的作品中找到真正的美，今天我們一起來設置作品效果，制作漂亮的作品。然后將全班學生分成四個小組，宣布今天的小組學習競賽正式開始，看哪些同學能為自己的小組增添活力。二、任務驅動，掌握新知(24分鐘)（一）制作多媒體作品A。導入第一個新知識點：作品Ａ，所有的文檔內容已經輸入，但缺乏美感，效果不好，你們能讓作品Ａ變漂亮嗎？任務一：讓漂亮的文字圖片。教師打開作品Ａ，引導學生回憶在word中學習過的文字美化和圖像的輸入，然后和學生一起，共同探討設置字體的好方法。同時請學生注意PowerPoint與word中不同。提醒學生掌握技巧：字體、字號、顏色的恰當搭配，可以給人留下深刻的印象.。然后學生親自實踐操作練習，完成任務一，靈活熟練地對文字效果的設置。[過程評價]：強調技巧的掌握，將設置前后的效果進行對比，讓學生體會哪個更美,更具活力。（二）設置動畫效果 導入下一新知識點：我們剛才已經給多媒體作品增添了色彩，那么大家能否其中的對象動起來呢？動畫效果設置后，并不能夠直接看到動畫的效果，必須切換到預覽視圖才能夠看到。[過程評價]展示各小組優(yōu)秀作品，并由各小組介紹任務體會和新方法。老師進行點評，指導學生學習教材“智多星”部分的知識。（三）、反饋練習，熟練掌握（10分鐘）最后讓學生綜合反饋練習，進行小組綜合才藝大比拼。教師提出要求：熟練掌握對素材的更精細設置，完成教學難點任務。教師對各小組進行個別輔導，并對各小組學生練習情況進行綜合評價，展示其優(yōu)秀的網(wǎng)頁作品，鼓勵同學在課外制作更精美的多媒體作品。四、歸納總結，靈活運用（3分鐘）第四篇：教師備課：《制作多媒體作品(一)》參考教案第三節(jié)制作多媒體作品（一）學習目標了解PowerPoint的窗口界面和功用。學習內容：掌握多媒體文稿的設計方法和創(chuàng)作過程。了解PowerPoint的工作界面。掌握標題的制作方法。教學重點：標題的制作方法 教學難點：多媒體文稿的設計方法和創(chuàng)作過程。教學過程：PowerPoint是一個多媒體文稿制作和演示軟件，功能強大，易學易用。能夠方便地將文字、聲音、圖片、動畫和影片等多種媒體形式集成在一起，在產品發(fā)布、教學演示、科學報告等方面有廣泛的應用。本章，我們以PowerPoint2000為例介紹多媒體作品的制作方法。一、標題的制作依次單擊“開始”→ “程序” →“Microsoft PowerPoint”，可啟動并進入PowerPoint的第一個界面，如下圖131所示。在此界面中，主要有“空演示文稿”和“打開已有的演示文稿”兩種方式供我們選擇。下面，我們先創(chuàng)建《水調歌頭明月幾時有》作品的標題。選擇幻燈片類型單擊確定按鈕“新幻燈片”對話框選擇“空演示文稿”打開 “新幻燈片”對話框，從中選擇第一個即“標題幻燈片”，單擊“確定”按鈕返回PowerPoint窗口。/ 2單擊文本框，添加標題“水調歌頭”，副標題“明月幾時有”，作者“——蘇軾”，結果如下圖133所示。添加主、副標題及作者 小結：掌握
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