【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之途，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，立好標(biāo)。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先，更要在全縣定位。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。，確保學(xué)生無怨無悔為了保證學(xué)生在本次的高考中無怨無悔，正?；蛘呤菭?zhēng)取超常發(fā)揮出自身的潛能，我在本次高考組織及善后工作中做到如下幾點(diǎn)：。在考前一周之內(nèi)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考試常規(guī)事宜指導(dǎo)，進(jìn)行考試紀(jì)律教育。在整個(gè)考試組織過程中，我跟其他兩位班主任統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動(dòng)，使學(xué)生始終保持在一中既緊張但是卻平常有序的狀態(tài)下，考前沒有賣掉舊書本的程序，7日晚自習(xí)正常在教室里面上的，有效穩(wěn)定了人心。為了防止意外的出現(xiàn)，同時(shí)也為了第一時(shí)間掌握學(xué)生的動(dòng)向，所以在整個(gè)的考試過程中我堅(jiān)持與學(xué)生同吃同行，比如在8日中午文綜合考試結(jié)束后發(fā)現(xiàn)班級(jí)一個(gè)男生的狀態(tài)不好，在吃飯過后為保證他本人的下一科考試的正常發(fā)揮，除了做好他本人的思想工作之外，還及時(shí)與其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同做好學(xué)生的思想穩(wěn)定；同時(shí)為了保證同宿舍的其他同學(xué)不受其影響，我就去到他們宿舍陪他們一起午睡。借鑒以往的帶班經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生家長(zhǎng)絕大多數(shù)都是第一次接觸高考，而且對(duì)許多高考規(guī)則也不是很了解的，所以除了在考前召開了全體家長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)之外，還在考后學(xué)生估分的同時(shí)也請(qǐng)到了所有的家長(zhǎng)，統(tǒng)一對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了培訓(xùn)：指導(dǎo)家長(zhǎng)如何跟孩子溝通志愿，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何大致根絕孩子的估計(jì)分?jǐn)?shù)正確選擇相關(guān)的學(xué)校，盡量使學(xué)生按照合適的分?jǐn)?shù)報(bào)考合適的學(xué)生，盡可能讓學(xué)生、家長(zhǎng)都沒有后顧之憂。高考之后的兩三個(gè)月是人的空窗期，中學(xué)管不著了，大學(xué)還沒確定，所以大多數(shù)的高中生在畢業(yè)之后基本上呈現(xiàn)一種極度的空虛和頹廢的狀況，這一次，我采取了全程跟蹤的過程，主要是通過電話和網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通和聯(lián)系，隨時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)向，對(duì)一些異常情況及時(shí)作出對(duì)應(yīng)措施，現(xiàn)在看來效果還不錯(cuò)。六，吸取經(jīng)驗(yàn)，盡力彌補(bǔ)不足成績(jī)似乎是取得了一點(diǎn)點(diǎn)，但是總是會(huì)有些許的遺憾存在的，客觀地講，現(xiàn)在想來我在學(xué)生高分這方面還存在著許多的缺陷，比如班級(jí)有的偏科的學(xué)生，如果能在高一的時(shí)候就狠抓的話，現(xiàn)在可能不會(huì)是還沒有太大進(jìn)展的，所以在今后的工作中這些是需要改變的。高三的下學(xué)期工作是辛苦而緊張的，可是面對(duì)學(xué)生滿意的高考成績(jī)，所有的辛苦和疲勞現(xiàn)在都化作了暫時(shí)的滿足和今后源源不斷的動(dòng)力。第四篇：高三下學(xué)期班主任工作總結(jié)范文高三第二學(xué)期班主任工作總結(jié)何麗娟在高三緊張而又忙碌的奔跑中，終于到達(dá)終點(diǎn)。在過去的一學(xué)期里，擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作，面臨高三下學(xué)期繁重的備考任務(wù)，班主任工作成為高中階段最重最累的工作，既為每個(gè)考生整理檔案，帶領(lǐng)他們參加體檢，走向高考，還要做深入細(xì)致的思想工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、班級(jí)管理中，用制度說話。繼續(xù)進(jìn)行量化管理，繼續(xù)執(zhí)行《班級(jí)公約》，《班級(jí)請(qǐng)假制度》，《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎(jiǎng)罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序，對(duì)遲到、曠課的學(xué)生，實(shí)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰，同時(shí)對(duì)全勤的同學(xué)，學(xué)期結(jié)束予以獎(jiǎng)勵(lì)，以保證整個(gè)高三學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行。單周召開一次班干、團(tuán)干會(huì)議，雙周召開小組長(zhǎng)會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作計(jì)劃的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級(jí)團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)了解班級(jí)情況，對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)處理，盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長(zhǎng)、勞動(dòng)委員，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作，保證一個(gè)清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。三、加強(qiáng)思想教育，關(guān)注學(xué)生心理健康。密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。高三后期學(xué)習(xí)時(shí)間緊壓力大，容易造成極大的心理問題，所以要密切關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要及時(shí)幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。做好學(xué)生每次月考后的思想工作，防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動(dòng)。每次考試的成績(jī)很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，因此，鼓勵(lì)學(xué)生正確對(duì)待成績(jī)和分?jǐn)?shù)，并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步。做到考好再接再厲，考不好愈挫愈勇。本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一面對(duì)面交流，深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動(dòng)態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面，突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(2)班班級(jí)日志》，班級(jí)日志作為班級(jí)管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個(gè)交流、溝通的平臺(tái),融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想政治工作中具有非常重要的作用。在班級(jí)日志中，記錄同學(xué)們的成長(zhǎng)歷程，.寫下每個(gè)同學(xué)的人生格言、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺(tái)，成了個(gè)性化的“大舞臺(tái)”。通過班級(jí)日志建立同學(xué)老師交流平臺(tái)，思想上，精神上有歸屬感，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活，深化學(xué)習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生找好精神歸宿感。四、營(yíng)建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考。做好高考減壓工作，激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情，一邊從高考?jí)毫χ薪夥懦鰜?，開展各種類型的主題班會(huì)。督促學(xué)生做好學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，小考小結(jié)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律，把握學(xué)習(xí)節(jié)奏，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。做好每次月考成績(jī)分析，針對(duì)每一次月考成績(jī)，了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，對(duì)成績(jī)進(jìn)步、退步以及成績(jī)進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。每天早上10：00隨著學(xué)校的廣播帶領(lǐng)全班同學(xué)在塑膠操場(chǎng)上跑步，由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時(shí)光，既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考，同時(shí)也是身心放松，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，營(yíng)造輕松學(xué)習(xí)氣氛。每次月考后，召開任課老師見面會(huì)，和任課教師溝通，形成合力。對(duì)學(xué)生成績(jī)及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品，用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界，提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧，對(duì)于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講，文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品，使學(xué)生心靈受到洗滌，情感得