【正文】 高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發(fā)揮。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足。一、端正態(tài)度，調整學習情緒。平時利用早讀或班會指導學生調整學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。平時注意給學生講清今年高考的各種情況，如考試人數(shù)、招生人數(shù)、擴招人數(shù)等，讓學生了解當前的形勢，安定情緒學習。所以我總是時刻注意后進生的學習生活情況，抓住他的一點點進步，適時給予鼓勵。為此，我利用課堂的時間讓學生根據(jù)各項要求認真地填寫表格，同時讓同桌間互相檢查，以確保準確無誤。七、認真負責，作好畢業(yè)生檔案工作。第三篇：高三下學期班主任工作總結本班共有22名學生參加高考，除了兩名學生在5月份參加了自主招生考試并被報考高校順利錄取之外，其他20名學生參加了6月8兩天的考試，全部達到了遼寧省第一次公布的建檔線！而且3名體育特長生的文化課最低分數(shù)為332！超過基本建檔線100多分。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質；培養(yǎng)學生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。舉行百日沖刺宣誓主題班會，部署最后100天的復習要求。為此我做了如下工作：，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。，做好培優(yōu)轉差。、高考體檢、填報志愿等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。密切關注學生思想動向。關心學生身體狀況。多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務。并做好家長的思想疏通工作。對后進的一些同學個別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，考職業(yè)學校是一定能夠成功的。借鑒以往的帶班經(jīng)驗，學生家長絕大多數(shù)都是第一次接觸高考，而且對許多高考規(guī)則也不是很了解的，所以除了在考前召開了全體家長會議，對家長進行指導之外，還在考后學生估分的同時也請到了所有的家長，統(tǒng)一對家長進行了培訓：指導家長如何跟孩子溝通志愿，指導家長如何大致根絕孩子的估計分數(shù)正確選擇相關的學校，盡量使學生按照合適的分數(shù)報考合適的學生，盡可能讓學生、家長都沒有后顧之憂。高三的下學期工作是辛苦而緊張的，可是面對學生滿意的高考成績，所有的辛苦和疲勞現(xiàn)在都化作了暫時的滿足和今后源源不斷的動力。加強紀律約束。保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。三、加強思想教育，關注學生心理健康。每次考試的成績很大程度上決定著學生的學習士氣，因此，鼓勵學生正確對待成績和分數(shù)，并在每次考試中總結、進步。深入了解學生的內心世界，為他們排除學習緊張帶來的不良心理障礙。通過班級日志建立同學老師交流平臺，思想上，精神上有歸屬感，并指導學生學習方法豐富同學的課余生活，深化學習、明確學習目的，幫助學生找好精神歸宿感。做好每次月考成績分析，針對每一次月考成績，了解學生的階段學習情況，對成績進步、退步以及成績進步不明顯的同學分別做好思想工作。堅持與同學一起學習經(jīng)典文學作品，用文學作品去感染學生。和學生一起朗讀，甚至抄寫一些經(jīng)典的文學作品，使學生心靈受到洗滌，情感得到凈化，美好的思想情感，豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。積極聯(lián)系任課教師，并定期和學生家長聯(lián)系，形成合力，共同促進一個良好的班集體的形成?？偨Y一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。作為班級管理者、教育者和組織者,班主任的整體素質對學校整體教育質量具有重要影響。實踐證明，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。一個良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。同時提出具體措施。三、注意心理輔導，加強學習方法的指導本學期，如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題，為此，我抽時間進行這方面的學習，對學生進行心理方面和學習方法的輔導：如何保持考試的良好心理。充分發(fā)揮黑板報的作用，在距離高考200天的時候，出版《態(tài)度決定高度，行動決定成敗》，提出了“穩(wěn)定心態(tài)注重基礎，研究學法提高效率”的要求。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，這是值得吸取的教訓。一、幫助學生樹立正確的理想觀，采取積極的態(tài)度對待復習，克服消極情緒每次模擬考后，讓學生分析自己的考試情況，看到自己的長處，樹立信心，找出自己存在的問題，知識掌握的情況，系統(tǒng)性，靈活性如何，能力怎樣，應試心理的把握情況等方面，克服盲目性。對學習成績落后的學生，幫助他們樹立信心，克服自卑心理，超越他人必須首先超越自己，用積極的態(tài)度投入復習。四、教育引導學生嚴肅對待模擬考高三下學期每月舉行一次高考模擬考試有特定的意義，目的在于一是檢查學生的復習狀況及教學情況，便于教與學及時調整，二是通過一定的考試，讓學生積累考場經(jīng)驗，提高考試質量，五、關心，愛護住校生的生活學習經(jīng)常與住校生談心，了解他們的生活及學習，在學校決定高三年級停課后，班上拿了100元錢為他們買來營養(yǎng)品，發(fā)到每個住校生手中，讓他們感到集體的溫暖，堅定信心，克服困難，積極投入備考復習?？傊?，一學期以來，盡心盡力，全力以赴做學生，家長的思想要作，想方設法調動學生的復習熱情，把自己的愛心，希望獻給每個學生，讓他們順利走過這一人生的關鍵時期。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。二、加強班級管理，深入了解學生，以身作則，全面深入地做好班級工作首先，(23)班是一個普通班，學生的基礎不好，但是為了升學，學生的壓力很大，情緒也很不穩(wěn)定，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的形式,去討論各種問題，以此放松學生緊張的心情。三、鼓舞士氣，培養(yǎng)班風高三年級是學生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，再加上我班實際情況，隨著課時和知識復雜程度的加重，不難想象有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。其二，我利用自己班主任的一點優(yōu)勢，努力使自己所教的學科有所進步，來增強同學們的信心。四、積極抓好后進生的轉化工作后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時讓他們品嘗到成功的歡樂與喜悅。采取集體方法指導，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心里，逐步提高學生應試的自信心?？戳恕案呷聦W期班主任工作總結”