20xx首屆心理情景劇大賽活動總結推薦五篇(編輯修改稿)
2024-11-04 13:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 證；；、時間。提前向教務處申請活動場地，并在活動之前布置好會場，準備好活動的必需物四、活動過程 前三個情景劇演出 心理測試小游戲 后三個情景劇演出 心理咨詢中心指導老師作活動點評五、活動的效果（一）、活動受到學校大力支持，邀請到了各個院系的的部分領導和老師?；顒又?，他們認真觀看表演，耐心地作出評分，給予本次活動高度評價。（二）、活動以表演為主，使得主題深動形象，將“大學生活挫折”作為主線貫穿始終。每個情景劇從不同的角度展現(xiàn)了大學生在親情、愛情、友情方面遇到的問題，在結尾也都給出了各自的滿意的解決方法。此次活動給大學生指引了新的方向。六、存在的問題及建議（一） 活動期間有同學提前離開會場 主持人之間的配合缺少默契 道具擺設處理不迅速（二）建議，增進大家的集體意識；，做好處理突發(fā)事件的準備； 開展活動之前應向劇務人員說清楚道具的擺放方式。20110519第三篇：心理情景劇大賽總結工商系心理情景劇大賽活動總結為了促進同學們造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，從而增強心理素質的目的。同時，也給廣大同學提供一個創(chuàng)作劇本，展現(xiàn)自我魅力的舞臺，進一步推進我校學生的心理健康教育，繁榮我校的文化氛圍。我們系部舉辦了心理情景劇劇本創(chuàng)作大賽活動。此次活動總結如下：心理情景劇是一種通過學生自編、自導、自演的形式來反映大學生學習、情感、生活、以及人際關系等方面內(nèi)心體驗的表演形式。心理情景劇的形式生動活潑，學生參與性、互動性強，可以進一步激發(fā)同學們對身邊生活的體驗，為學生提供一種發(fā)現(xiàn)、思考及解決自身心理問題的思維方式，引導學生關注自我心靈的健康。我校學生圍繞大學生的日常生活、學習、人際交往、情感等問題，創(chuàng)造了大量優(yōu)秀的劇本。而且通過此次比賽，有不少的同學過了一番做編導的癮，同學們的興致十分高漲。總的來說，此次比賽舉辦的比較成功。我們總共收到了二十幾份原創(chuàng)劇本，都比較優(yōu)秀。而同學們通過比賽學到了許多東西，最重要的是同學們更加的關注自身的心理健康問題，學會了怎樣去保持良好的心態(tài)。這可以說是這次活動舉辦的最大的成功之處。當然活動也存在著一些不足之處，如：時間安排欠妥及宣傳不夠全面，細節(jié)方面考慮的不夠周到。還有作品的主題表現(xiàn)不強烈。不少作品在選材方面新穎獨特，但在劇中表現(xiàn)力度不夠，未能深入地發(fā)掘人物的心理變化。一些作品很多時候都是一筆帶過，使得劇中人物和劇情的表現(xiàn)缺少鮮活性，難以令人眼前一亮。這些不足之處我們會在以后的活動中盡量避免?？偠灾舜涡睦砬榫皠”緞?chuàng)作大賽在老師的支持和廣大同學們的積極參加下得以順利的進行。雖然在此次活動里，我們
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