北京版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】現(xiàn)代生物技術(shù)一、生物技術(shù)的興起二、基因工程及其應(yīng)用三、克隆技術(shù)一、生物技術(shù)的興起?生命科學成為當今世界自然科學的熱點和重點，主要由于兩方面的原因：（1）二十世紀后葉，分子生物學領(lǐng)域一系列突破性成就，使生命科學在自然科學中的地位發(fā)生了革命性的變化；（2）建立在實驗室研究基礎(chǔ)上的生物技術(shù)的發(fā)展為人類帶來

2024-11-18 17:46

2016春蘇教版生物八下263關(guān)注健康(2)-資料下載頁

【總結(jié)】你知道”是藥三分毒”這句話的含義嗎??凡是藥物都帶有一定的毒性或副作用,如果應(yīng)用合理,可以防治疾病,反之,則有可能危害健康.日常生活中有時會發(fā)生一些危急情況或意外傷害,如吃錯藥、溺水、跌傷出血等。?因此，了解一些安全用藥的常識和急救的方法，對于保障身體健康，挽救病人生命有重要意義。第三節(jié)關(guān)注健康用，關(guān)注安全用藥。

2024-12-07 23:38

北師大版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)1-資料下載頁

【總結(jié)】第25章生物技術(shù)第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)北師大版八年級生物（下）第九單元超級鼠轉(zhuǎn)基因西紅柿轉(zhuǎn)基因技術(shù)（自學—小組交流）1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的操作對象是什么？2、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)是什么？3、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在生物制藥領(lǐng)域的應(yīng)用。4、舉例說明轉(zhuǎn)基因技術(shù)在農(nóng)業(yè)方面的應(yīng)用。

2024-11-30 08:10

蘇教版八下211現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用表格教案-資料下載頁

【總結(jié)】§現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用課題第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用課型新授課時間教學模式直觀演示、講授、討論有機結(jié)合教學目標知識目標：1、舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用2、舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用能力目標：培養(yǎng)學生閱讀和分析資料的能力情感態(tài)度與價值觀：關(guān)注

2024-12-05 03:35

蘇教版生物八下生物的分類-資料下載頁

【總結(jié)】分類是認識客觀事物的最基本的方法，所以生物分類就是認識生物的基本方法。生物分類的依據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)特征營養(yǎng)方式生態(tài)作用進化上的關(guān)系生物的分類等級界、門、綱、目、科、屬、種（）“亞綱”這一分類

2024-12-01 00:22

2016春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用第一章-資料下載頁

【總結(jié)】基因工程?概念按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護等。小鼠變大鼠?分離出大鼠生長激素基因注射到小鼠受精卵中生出帶有大鼠基因的小鼠大鼠小鼠意義：

2024-12-07 21:28

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用ppt課件1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用本節(jié)目標?舉例說出轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。?舉例說出克隆技術(shù)的應(yīng)用?；蚬こ?概念按照人的意愿，運用人工的方法，對生物的基因組成進行“移花接木”是改造的重組技術(shù)。?意義被廣泛應(yīng)用于農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、環(huán)境保護等。小鼠變大鼠

2024-11-17 00:41

蘇教版生物八下源遠流長的發(fā)酵技術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】?現(xiàn)象:果酒暴露在空氣中會變酸；水果放久了會有酒味。1、發(fā)酵是由微生物引起的2、原因：?——利用微生物的發(fā)酵作用，運用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過程，大規(guī)模生產(chǎn)發(fā)酵產(chǎn)品的技術(shù)。微生物在無氧的條件下分解有機物產(chǎn)生的產(chǎn)物不同，因此，制作不同的發(fā)酵食品利用的微生

2024-12-08 05:47

蘇教版生物八下源遠流長的發(fā)酵技術(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】第20章日常生活中的生物技術(shù)鐵嶺縣蓮花中學：張敬國【自主學習】1、發(fā)酵技術(shù)（1）、定義：發(fā)酵技術(shù)是指利用，運用一些技術(shù)手段控制，大

2024-11-28 22:45

北師大版生物八下現(xiàn)代生物技術(shù)ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】第25章生物技術(shù)第2節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)阜陽中學付延新北師大版八年級生物（下）第九單元預習提示1、哪些技術(shù)屬于現(xiàn)代生物技術(shù)？2、什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)？3、為什么說“多莉”是一只克隆羊？4、你知道哪些轉(zhuǎn)基因技術(shù)的

2024-11-18 21:12

蘇教版生物八下生物多樣性-資料下載頁

【總結(jié)】生物多樣性一、選題——分析現(xiàn)狀二、主要內(nèi)容——解讀生物多樣性三、結(jié)論今年是聯(lián)合國確定的國際生物多樣性年，目的是推進全球生物多樣性保護，促進可持續(xù)發(fā)展。今年國際生物多樣性年的主題是——“生物多樣

2024-12-08 12:33

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用1-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用教學目標：知識與能力：1、了解基因工程和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。2、了解細胞工程和克隆技術(shù)。過程與方法：培養(yǎng)觀察能力，學習拓展性思維情感、態(tài)度、價值觀：了解現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的美好前景，激發(fā)學習興趣。教學重難點重點：1、轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用。2、克隆技術(shù)的應(yīng)用。3、轉(zhuǎn)基

2024-11-19 13:40

蘇教版八下第20章日常生活中的生物技術(shù)ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】單元五生物技術(shù)復習(第一課時)20章生活中的生物技術(shù)日常生活中的生物技術(shù)食品生產(chǎn)：日常生活發(fā)酵技術(shù)食品保存發(fā)酵技術(shù)的發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的發(fā)酵產(chǎn)品酒釀的制作步驟食品腐敗變質(zhì)的原因食品保存的原理傳統(tǒng)

2024-11-19 10:08

20xx春蘇教版生物八下241現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂練習-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)現(xiàn)代生物技術(shù)的應(yīng)用隨堂反饋、、]和。，運用，對生物的基因組成進行“”式改造的重組技術(shù)。，并在細胞中發(fā)揮作用的技術(shù)，稱為技術(shù)，被導入外源基因的動植物稱為

2024-11-28 02:08

八年級生物下冊9242關(guān)注生物技術(shù)習題課件新版蘇教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二節(jié)關(guān)注生物技術(shù)快樂預習感知一、生物技術(shù)引發(fā)新的技術(shù)革命1.引發(fā)第一次技術(shù)革命的是以蒸汽機為標志的工業(yè)革命;引發(fā)第二次技術(shù)革命的是以計算機和網(wǎng)絡(luò)為標志的電子和信息技術(shù)革命;引發(fā)新的技術(shù)革命的是當前的生物技術(shù)。2.作為21世紀發(fā)展最快的技術(shù)之一,生物技術(shù)已在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)境保護、醫(yī)藥等領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用。

2025-06-20 16:55

蘇教版生物八下關(guān)注生物技術(shù)-資料下載頁

蘇教版生物八下關(guān)注生物技術(shù)(參考版)

蘇教版生物八下關(guān)注生物技術(shù)-文庫吧資料

蘇教版生物八下關(guān)注生物技術(shù)-展示頁

蘇教版生物八下關(guān)注生物技術(shù)-在線瀏覽