20xx年車輛購置稅最新規(guī)定(編輯修改稿)
2024-11-04 13:05 本頁面
【文章內容簡介】 。了解車輛購置稅的納稅人、稅率、征稅對象及范圍。掌握基本的車輛購置稅的計算和申報與繳納。能力目標：通過對經濟和社會生活中單位和個人購買車輛行為，培養(yǎng)學生理論聯系實際的能力，針對購車使用行為，初步能判斷購買哪些車輛需繳稅、哪些屬于法定減免稅行，合理計算和判斷所納車輛購置稅稅額的應用能力。教學重、難點根據教學大綱，在吃透教材的基礎上，從學生的實際出發(fā)，確定本節(jié)課知識重難點如下：重點：費改稅，車輛購置稅的納稅人和計稅依據難點：車輛購置稅計稅依據的確定和申報繳納二、說教法結合《中等職業(yè)教育課程標準》四大教學建議“注意學科知識與生活相結合”、“堅持正確的價值取向，采用靈活的教學策略”、“強化實踐環(huán)節(jié)，豐富教學內容”、“倡導研究性學習方式”，我將以我國汽車發(fā)展概況和汽車家庭化為主線，充分發(fā)揮學生的主體作用，調動學生關心社會、關注稅收制度發(fā)展，關切自己家庭切身利益來提供學習認知的積極性。采用的教學方法有：設問啟發(fā)法、活動探究法、案例分析比較法、集體討論法等。三、說學法在全面推進課程改革的今天，課堂上老師決不僅僅是傳授文化知識更重要的是引導學生自主學習、自主觀察判斷。由于學習者是小中專學生，剛剛進入中專，經濟思維還不成熟，但大部分學生都對社會經濟發(fā)展和現象有著濃厚的興趣，應通過適當引導。建議學生應用到的學習方法有：案例法、模擬計算法、集體討論法、分析歸納法等。四、說教學過程創(chuàng)設情景，導入新課：圖片展示分析：經濟發(fā)展、人們生活水平提高社會和家庭擁有汽車數量日益增加汽車都有牌照怎么上牌照？國稅局辦稅大廳（導出車輛購置稅的含義）設問啟發(fā)：車輛購置稅具有其他稅的共性，即都有無償性、強制性、固定性，但也有自己的個性。（導出車輛購置稅的基本特征）基本特征：征收范圍單一征收環(huán)節(jié)單一征稅具有特定目的價外征收、不轉嫁稅負過渡：問：在2001年以前對購置的車輛購置收取什么費？生答：車輛購置附加費擴展費改稅問：為什么由“費”變?yōu)椤岸悺保▽W生討論）原交通部門車輛購置附加費演變而來問：車輛購置稅的納稅人有那些？應稅行為包括那些？（由學生舉手發(fā)言）重點問題，探究討論：3..受贈使用行為問：學生能不能舉出別的例子？學生自由發(fā)言，可舉出很多例子拍賣、抵債、走私、罰沒等方式取得并自用的應稅車輛引起學生的興趣內容繼續(xù)展開，設問：車輛購置稅向什么車子征稅？包括哪些？（此部分內容簡單明了，可以多描述這些不同種類的車輛，予以說明。）適時插入課堂討論：購置已征車輛購置稅的車輛，要不要征收車輛購置稅？繼續(xù)設問：車輛購置稅的稅率確定，及稅收優(yōu)惠。（此部分要求學生進行發(fā)散性思維，多從政治、經濟、國防、公用事業(yè)等角度理解特殊車輛或特殊購置行為的稅收優(yōu)惠。）難點問題，分析比較：計稅依據：三種取得車輛計稅價格的分析比較，并列出公式。學生理解有難度，課堂活動，案例分析 列舉3個案例進行詳細講解。所以老師在這里必須講授，可列表比較，尤其注意要點，然后再請同學們討論。最后，講授車輛購置稅的申報與繳納注意：準備材料（原件和復印件）：車主身份證明；車輛價格證明；車輛合格證明；稅務機關要求提供的其他資料。（即最終消費環(huán)節(jié)）征收，說明納稅人應當在向公安機關車輛管理機構辦理車輛登記注冊后續(xù)前，繳納車輛購置稅。，申報時一次繳清。知識鏈接：自2012年1月1日起，取消車輛購置稅過戶、轉籍變更業(yè)務，調整實地驗車范圍。為減輕納稅人辦稅負擔，國家稅務總局近日發(fā)布新的《車輛購置稅征收管理辦法》，明確從2012年1月1日起，取消車輛購置稅過戶、轉籍、變更業(yè)務，調整實地驗車范圍?！霸鞴苻k法規(guī)定，車輛發(fā)生過戶、轉籍、變更等情況，車主到公安車管部門辦理車輛變動手續(xù)后，也要到稅務機關辦理相應的車輛購置稅過戶、轉籍、變更手續(xù)。新征管辦法實施后，車主不用到稅務機關辦理相關手續(xù)?！备鶕瓉碚鞴苻k法，車輛購置稅過戶、轉籍、變更業(yè)務辦理程序復雜，涉及資料繁多。特別是車輛購置稅轉籍業(yè)務，
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