【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好道德的班級(jí)是一定可以培養(yǎng)出來(lái)的。第四篇：小學(xué)班主任德育工作總結(jié)小學(xué)班主任德育工作總結(jié)小學(xué)班主任德育工作總結(jié)1作為一名小學(xué)班主任，細(xì)細(xì)領(lǐng)會(huì)學(xué)校的班主任五字格言——勤嚴(yán)細(xì)實(shí)親，我感覺(jué)我第一要做的就是勤。常言道，熟能生巧，班主任工作也是相同的道理。在平常工作中，我一有空，就會(huì)到教室逛逛看看。因?yàn)榕艿那趧?，能夠更多地認(rèn)識(shí)班級(jí)學(xué)生狀況，工作能夠作到細(xì)處，能夠與學(xué)生走得親密，實(shí)時(shí)掌握思想動(dòng)向，掌握第一手資料，讓工作由被動(dòng)變成主動(dòng)，工作也就會(huì)駕輕就熟。一個(gè)班級(jí)，走進(jìn)教室，教室桌椅整齊、地面潔凈衛(wèi)生是給人的第一印象。第一印象的重要性大家都知道，太重要了。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一點(diǎn)特別難。如何抓好班級(jí)衛(wèi)生，就是要做到勤。課間一有空，我會(huì)去教室看看，要點(diǎn)檢查桌椅整不齊整、地面干不潔凈等。固然班級(jí)有班干部特地負(fù)責(zé)檢查，但有個(gè)別學(xué)生特其余不注意，獨(dú)斷獨(dú)行。有一天上午第三節(jié)下課，我課間去檢查，看到教室的桌椅橫七豎八，地面紙片好多，扔的滿地都是。我就連忙讓學(xué)生整理清理。但是我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)學(xué)生愣在那邊，根本就沒(méi)有動(dòng)。我認(rèn)識(shí)了一下?tīng)顩r，他們回答“我素來(lái)沒(méi)做過(guò)值日工作，我不會(huì)”?？上攵?，這個(gè)不太好搞定！我心想。但我隨即當(dāng)著全班同學(xué)的面，淺笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你們這么聰慧，相信他立刻就能學(xué)會(huì)，我來(lái)示范一遍?！蔽覐澫铝搜?，仔細(xì)的撿起地面的垃圾。我留意察看了一下，當(dāng)我撿完垃圾后，他們有些不好心思了。我對(duì)全班增補(bǔ)說(shuō)：“你們也要相信他們，下節(jié)課他必定能做好的。說(shuō)完我出去了。第四節(jié)下課后，我特地去教室看了看，發(fā)現(xiàn)他們都在仔細(xì)的撿垃圾，成效有了就行了，我沒(méi)有大做負(fù)面文章，而是在次日晨會(huì)的時(shí)候好好的夸獎(jiǎng)了他們。以后他們的課桌下向來(lái)很潔凈。自然，在這個(gè)教育過(guò)程中。我用淺笑取代了嚴(yán)苛責(zé)備，獲得了較好的成效。近似的，對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生保潔工作，相同不可以松弛。好多學(xué)生亂丟垃圾的不說(shuō)，沒(méi)有垃圾也要制造垃圾。隨處吐痰的.，垃圾定點(diǎn)投籃未進(jìn)的，喜愛(ài)把垃圾扔在桌角邊較隱蔽的地方的狀況太多了。針對(duì)這類不良現(xiàn)象，如何培養(yǎng)大家的衛(wèi)生習(xí)慣？我能做的也只有勤！每天，我會(huì)不時(shí)地走教室，告訴某某同學(xué)，桌下有垃圾，一般來(lái)說(shuō)就會(huì)有同學(xué)正面回應(yīng)的。但有一次，有垃圾在兩個(gè)同學(xué)中間，我去提示此中一位，可他卻不假考慮的回答，“又不是我扔的！”這話聽(tīng)起來(lái)的味道自然特別不好受。很顯然的，自己的威望遇到了挑戰(zhàn)！憤慨歸憤慨，我仍是忍吧，笑著看了一下大家（應(yīng)當(dāng)是苦笑的），我要用集體的力量，讓他問(wèn)心有愧！“沒(méi)關(guān)系，不就是一張面巾紙嘛！”我哈腰撿起并慢慢的走到垃圾桶邊拋棄。晨會(huì)時(shí)，我說(shuō)“我很快樂(lè)，王明同學(xué)此后不亂扔垃圾了，這是很好的衛(wèi)生習(xí)慣??！這也是一個(gè)文明人素質(zhì)的表現(xiàn)！今日班主任老師都哈腰親身幫他撿垃圾了”我開(kāi)玩笑似的說(shuō)，見(jiàn)好多同學(xué)也笑了。沒(méi)有哈哈大笑，那是會(huì)意的笑。這件事以后，固然亂扔垃圾的現(xiàn)象仍是有，但同學(xué)都在努力的改。我告訴他們，這是特別簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，但習(xí)慣是需要慢慢養(yǎng)成的，我給一些同學(xué)亂扔垃圾的時(shí)機(jī)，但這個(gè)時(shí)機(jī)不會(huì)是無(wú)窮次的，我們大家一同努力，完美自己，讓自己做的更好！在這個(gè)教育過(guò)程中。我用玩笑取代了嚴(yán)苛責(zé)備，獲得了較好的成效。班級(jí)工作千頭萬(wàn)緒，有同事說(shuō)，你那么勤，會(huì)有做不完的事。但責(zé)任讓我放不下，我依舊這樣。心想，多跑跑，對(duì)腿腳也好。逐漸發(fā)現(xiàn)，我的勤勞沒(méi)有空費(fèi)，因?yàn)樵诤蟀雽W(xué)期，班級(jí)平常工作，特別是衛(wèi)生，不需要我這么過(guò)問(wèn)了，因?yàn)橹等蘸捅嵰呀?jīng)慢慢地成為了大家的習(xí)慣。我此刻理解了為何“勤”字當(dāng)頭！小學(xué)班主任德育工作總結(jié)2以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院對(duì)于進(jìn)一步增強(qiáng)和改良未成年人思想道德建設(shè)的若干建議》 精神，針對(duì)我校實(shí)質(zhì)狀況，創(chuàng)新性地展開(kāi)德育工作。一、增強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，創(chuàng)建全員育人氣氛。1 、增強(qiáng)學(xué)校德育環(huán)境建設(shè)。花鼎力氣建設(shè)好一支堅(jiān)毅有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期持續(xù)推行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。2 、增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立責(zé)隨意識(shí)。本學(xué)期推行班主任培訓(xùn)制，健全和完美班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作查核評(píng)估激勵(lì)體制，堅(jiān)持從形式和內(nèi)容雙方面公正、客觀地權(quán)衡班主任工作，鼓舞班主任主動(dòng)仔細(xì)地展開(kāi)工作。開(kāi)好每個(gè)月兩次的班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和獲得的成就和時(shí)提出責(zé)備或夸獎(jiǎng)。二、慣例教育常抓不懈。抓好行為規(guī)范教育。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，各班利用班會(huì)組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》 、《中學(xué)生平常行為規(guī)范》，少先隊(duì)組織要用不同形式進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，增強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我拘束、自我管理的能力。經(jīng)過(guò)詳細(xì)的增強(qiáng)訓(xùn)練，充足發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)論，逐漸使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變成“我應(yīng)當(dāng)這樣做”，使優(yōu)異的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的39。行動(dòng)，重視優(yōu)異學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終生得益。三、抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育1 、經(jīng)過(guò)舉行學(xué)校禮儀風(fēng)范展現(xiàn)、“手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，增強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平常的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。2 、聯(lián)合“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神月”活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校起落旗制度，聯(lián)合清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)等重要節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命守舊3 、感恩教育。本學(xué)期持續(xù)展開(kāi)感恩教育活動(dòng)，感恩就是要從愛(ài)家長(zhǎng)，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身旁的人開(kāi)始，對(duì)賜予自己關(guān)心和輔助過(guò)的人應(yīng)抱有感謝之心。經(jīng)過(guò)主題班會(huì)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人。四、依據(jù)學(xué)生年紀(jì)特點(diǎn)，抓好各年級(jí)學(xué)生管理。學(xué)生在不同的年紀(jì)階段，有不同的心理和生理的特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓勤學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。所以，本學(xué)期要求各年級(jí)要依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，合理部署活動(dòng)，擬訂循序漸進(jìn)的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)和誠(chéng)信自立的意識(shí)。五、增強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。1 、要求班主任老師依據(jù)年級(jí)、班級(jí)的詳細(xì)狀況，充足利用每一節(jié)班會(huì)課，仔細(xì)設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，寫好教課方案，多講身旁人，身旁事。2 、增強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)異的班級(jí)氣氛，建立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特點(diǎn)。3 、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中展開(kāi)豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中展開(kāi)做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明小學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參加的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。六、提升學(xué)科德育浸透功能。持續(xù)展開(kāi)學(xué)科德育浸透教育活動(dòng)，充足發(fā)揮各學(xué)科自己的特點(diǎn)，做到教授科學(xué)文化知識(shí)與增強(qiáng)學(xué)生思想涵養(yǎng)相一致，靈巧隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，指引學(xué)生建立崇尚科學(xué)，追求真諦的科學(xué)態(tài)度，提升他們辨別真善美的能力，逐漸形成理想與信念，從而轉(zhuǎn)變成發(fā)奮學(xué)習(xí)，踴躍向上的內(nèi)在動(dòng)力。七、抓好“三聯(lián)合”教育，促使學(xué)生全面健康地發(fā)展。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，利用校外德育教育基地，進(jìn)一步形成德育教育的協(xié)力，舉辦家長(zhǎng)學(xué)校講座，按期召開(kāi)形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)家教征文等活動(dòng)，展開(kāi)家教介紹。班主任做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做勤學(xué)生深入仔細(xì)的思想工作。利用家校通平臺(tái)，交流學(xué)生在校和家庭狀況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)慣例要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。八、法制教育、心理健康教育緊抓不放，要點(diǎn)做好教育防備工作。充足利用法制教育報(bào)告會(huì)、班會(huì)課、國(guó)旗下發(fā)言等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制看法，使學(xué)生知法、懂法、守紀(jì)；做勤學(xué)生心理的勸導(dǎo)，教師要踴躍創(chuàng)建優(yōu)異的講堂氣氛和保證學(xué)生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境，充足利用班會(huì)課，促使學(xué)生身心全面健康地發(fā)展。九、重視科技教育?？破栈顒?dòng)，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生的科學(xué)文化修養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為要點(diǎn)，將科技教育與學(xué)校各項(xiàng)教育教課工作有機(jī)地聯(lián)合起來(lái)，促使學(xué)生全面發(fā)展。十、持續(xù)抓實(shí)體育衛(wèi)生工作。堅(jiān)持陽(yáng)光體育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)促使學(xué)生的身心健康。對(duì)課間操和眼保健操增強(qiáng)檢查。做好污得病的預(yù)防宣傳工作，堅(jiān)持晨午檢制度十一、安全教育。經(jīng)過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生建立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參加有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，增強(qiáng)防備意識(shí)教育，創(chuàng)辦安全文明的學(xué)校。十二、展開(kāi)少年軍校特