【文章內(nèi)容簡介】 去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！啟示三：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復習。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。啟示四：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候專心聽講，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復習一遍，這樣對自己的學習很有好處。如果不信可以去試試??！啟示五：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對 篇三：高三主題班會活動方案主題班會活動方案活動流程及內(nèi)容：，回顧188班在入校時的軍訓，廣播操比賽和2010年校運會上頑強拼搏，團結奮斗的場景，感受188班這個集體、大家庭給予大家的溫暖和感動，激發(fā)大家對集體的感情。（3分鐘）過渡： 時光轉瞬即逝，回首大家一起走過的路，重溫屬于集體的每一個畫面，讓人感動不已，無以忘懷。如今大家已經(jīng)步入高三，前面就是高考——人生的一次巨大的挑戰(zhàn)，在此，我想問一句，大家都準備好了嗎？： 準備好了奮戰(zhàn)高三，迎接高考的同學請舉手！過渡： 嗯，不錯。高三來到我們身邊已經(jīng)一月有余，我們每一科也都考過至少一次了，相信每一個同學對現(xiàn)在自己都有了一定的了解??有考得好的同學，也 有考得不好的同學，有人歡喜有人愁?? ：現(xiàn)在，我想問大家一個問題，你對自己目前的成績滿意嗎？（不滿意的同學請舉手、滿意的同學請舉手）現(xiàn)在請兩位同學說說不滿意的原因。為什么你不滿意呢？離你的目標成績差多少？接下來你會做哪些努力過渡： 同學們，不滿意是對的，因為不滿意說明我們每一個人都向往更好的成績，它給予我們前進的動力，激勵我們繼續(xù)往前走?? 同學們，現(xiàn)在沒有考好沒有關系，因為現(xiàn)在大家不是為了考試而考試，也不是為了成績而考試，而是一次高考的練兵，我們要透過考試成績進行自我總結、自我反思，發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，進行有效的有針對性的備考復習。：現(xiàn)在請大家靜下心來想一想，反思一下自己在學習過程中遇到過哪些問題，是哪些因素影響你的成績的提高？或者是你在學習中有哪些困惑??三分鐘的時間，把自己反思的結果寫在紙上，然后大家一起分享，大家一起來解答?? ：問題有很多，方法也有很多，結合怎樣提高學習成績，現(xiàn)在請我們班成績優(yōu)秀的同學和大家一起分享他們的學習方法和學習心得?? 各科代表發(fā)言語文數(shù)學英語物理化學生物過渡：以上幾個同學以備考旅途中的同伴的身份和大家分享了好的學習方法和習慣，準備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學習方法，希望大家能夠借鑒并結合自己的實際情況找到更加適合自己的學習方法。下面請老師以高考過來人的角度分享一下他的備考經(jīng)歷和心得老師講述1力，充滿樂趣，調(diào)整好心態(tài)，快樂學習，迎接高考高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；3能少，不能停。4習習慣、學習方法必須要。（勞逸結合，事半功倍）慣（基礎題尋根究底，難題適當就行）句、典型例題、易錯題）文欣賞）漏班主任的贈言要學會在過程中體會高三的快樂！棄，不管怎么考！果：辦？對高三的認識：、高三，充滿壓的挑戰(zhàn)；、高三，積累不、高三，好的學放掉 幾點建議：時間一定安排好養(yǎng)成良好的做題習不斷積累（好文妙多閱讀，多思考（美心動、手動、腦動 勤于總結，查缺補高三是痛苦而快樂，樂觀面對，永不言冷靜看待競爭！細化過程，淡化結不想：明年落榜怎 多想：這個題目怎解？有幾解？為以后留點深刻的印象：摸爬滾打！過渡： 感謝老師的精心準備和分享。：下面進入“我的大學我做主”自我設計環(huán)節(jié)。每個人都有一張自我設計卡，可以在卡上填上“我的理想大學”、“專業(yè)”和“我的座右銘”，最后收集起來貼在班里墻報上，時時激勵每一個人繼續(xù)努力，艱苦奮斗。（5分鐘）：請學校領導講話： 感謝石老師！相信通過大家和老師們的共同努力，2012年188班每一個同學都能考上自己理想的大學。高三188班主題班會到此結束，最后讓我們齊呼口號“超越自我，無悔高三！”贏在高三起跑線火熱的六月已走進我們 高三時節(jié)必將點燃青春的激情 機遇和挑戰(zhàn)并存 送走高三的師兄姐師 收獲與失落 同在 我們迎來了生命的黃金歲月特別的日子送給特別的你有的人壯志凌云 豪情萬丈，有的人心馳神往 斗志昂揚有的人躍躍欲試 摩拳擦掌，有的人養(yǎng)精蓄銳 積蓄力量哦！為我們祝福！遠行時我快馬加鞭 勇往直前 為我們歡欣鼓舞！疲倦時我意氣風發(fā) 挑戰(zhàn)極限 我們是智者角逐中我鋒芒畢露 一鳴驚人 珍惜著寶貴時光失敗時我舔舐“傷口” 懷“恨”在心 我們是勇者也許我走得慢 必將贏在起跑線上但我決不會停 進取途中皆志士可能會輸給現(xiàn)在的你 拼搏場上盡英雄但我戰(zhàn)勝了昨天的自己 人生就是一場拼搏如果揮別昨日是新的開始 高三就是拼搏的精彩時刻那把握今天就將創(chuàng)造新的奇跡站在高三的起跑線 我們播種夢想我們心潮澎湃 感慨萬千 我們挖掘潛能何物動人 二月杏花八月桂 我們揮灑汗水有誰摧我 三更燈火五更雞 我們追逐成功這就是勇敢者的游戲就是奮斗者的步履也必將是成功者的足跡仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿草問句天多高，心中斗志比天高自信永不輸?shù)男膽B(tài)活到老，憑激情爬高三，借汗水染青春待到金榜題名時，你在榜上笑附：自我分析：本節(jié)班會主題選取圍繞高三復習的背景，力圖使內(nèi)容充實，有意義，幫助高三學生解決實際中所存在的問題和困惑，并通過“高三復習方法”的推介和交流，讓學生進行自我總結，尋求適合自己的學習方法。希望能夠達到預期的目標，對班級學生有一定的啟發(fā)和幫助?？偨Y：篇四：高三主題班會設計方案高三主題班會設計方案方案一：高三主題班會設計方案一、活動主題：花開不敗在高三二、活動時間：20xx年3月25日第八節(jié)三、活動地點：高三（2）班課室四、活動對象分析：一診考試作為高考前第一次重要的大練兵，被老師學生看得很重。所以，一診的成績往往會導致學生情緒的極大波動。有的學生會因為好成績而精神大振，而也有不少的學生會精神萎靡，甚至會滋生自疑的念頭。在這個時候，激勵取得好成績的學生再接再厲，鼓勵成績不好的學生們堅信自己的夢想，為夢想而努力極為必要。因此，我們設計了主題為花開不敗在高三的班會。五、活動過程：一我們的二班，我們的家。二花開不敗在高三（1）為了自己的人生，加速?。?）永不言棄，勇往直前?。?）花開不敗在高三！三我們的誓言！六、活動目的和預期效果：1．增強學生的學習動力，激勵著每一個有夢的學生，讓他們有自己的勇氣去追求夢想。2．調(diào)整心態(tài)，積極面對高三僅剩的70天的學習生活。以花開不敗為主題，讓學生時刻鼓勵自己，達到激勵奮發(fā)向上的良好效果。方案二：高三主題班會設計方案第一部分：放歌曲《年輕的戰(zhàn)場》，《相信自己》《年輕的戰(zhàn)場》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學生；《相信自己》，歌詞以幻燈片的形式呈現(xiàn)給學生；歌曲放完之后，班主任小結：我將在20xx年6月5日給大家再次這兩首歌曲，送大家走向年輕的戰(zhàn)場——高考的考場。請大家相信自己當這一切過去我們班將是第一。第二部分兩篇母親寫給兒子的文章文章一：經(jīng)歷高三，也是一種幸福把沉重的心理壓力、緊張的焦慮不安帶來的極度疲勞困倦，變成拼搏向上的動力；把沉重繁雜的課業(yè)帶來的壓抑消極，變成對學業(yè)的主動把握；把考試考活，把學習學活，找到學習的感覺，增強必勝的信心。不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹？兒子，我們會為你加油！所以，經(jīng)歷高三，真的也是一種幸福。方案三：奮斗高三，青春無悔——高三（2）班主題班會設計方案一、主持人開場白高三像一輛亢奮的戰(zhàn)車向我們隆隆駛來，高三像一條荊棘大道向我們綿綿展開。你是否抬起了堅定的步履？敞開你的喉嚨，一路高歌邁過去，迎接你的將是陽光明媚的敞闊坦途......高三像一位和藹的長髯智者向我們款款走來。你是否揚起了自信的雙臂？運用你的睿智，排除萬難闖過去，迎接你的將是春意盎然的人間天堂......今天我們濟濟一堂，在此召開高三（2）班主題班會：奮斗高三，青春無悔。有人說，沒有經(jīng)歷過高三的生命是不完美的生命，沒有參加過高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著搏擊，意味著鋪墊，也意味著重生。下面我們欣賞一篇文章《我們都不是神的孩子》。二、學習文章《我們都不是神的孩子》由五位同學朗讀文章的內(nèi)容。三、討論交流學生分組討論學習感受。（結合文章的具體內(nèi)容和自身的實際情況來談。）小組代表在全班作交流。四、詩歌朗誦由王銘耀和李盼兩同學朗誦詩歌《揚起奮斗的風帆，插上成功的翅膀》。篇五：高三主題班會教案(匯總)《高三之：邁向大學，放飛夢想》主題班會方案【班會主題】 邁向大學，放飛夢想【活動意義】 高三年級的學生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續(xù)的求學之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學習生活中迷失了方向，失去了動力。讓高三年級的學生體會大學精彩的生活，激發(fā)他們對大學的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會，保持積極樂觀的態(tài)度，堅定追求理想的信心?！?