【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 實(shí)現(xiàn)了未成人思想道德建設(shè)工作的立體化，有力地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。一、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)少年宮，最大限度滿足學(xué)生活動(dòng)需要 為把鄉(xiāng)村少年宮打造成學(xué)生活動(dòng)和學(xué)習(xí)的樂園，給孩子們提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境和硬件配套設(shè)施，學(xué)校投入資金20萬元建設(shè)了面積1600平方米的二屯鎮(zhèn)豐樂屯中心小學(xué)少年宮，設(shè)立了運(yùn)河民俗展室、沙畫室、木工室、昆蟲標(biāo)本制作室、柳編室等各類活動(dòng)室14個(gè)，室外活動(dòng)場(chǎng)地近7000平方米，活動(dòng)社團(tuán)19個(gè)，少年宮的管理突出以“強(qiáng)化師資、提升質(zhì)量、凸顯特色“為核心的內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校每周二到周五下午課外活動(dòng)時(shí)間開展少年宮活動(dòng)，每周六上午實(shí)行對(duì)外開放，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在周末也能帶孩子一起感受少年宮帶給他們的快樂，拉近了學(xué)校、老師與家長(zhǎng)的距離。二、充分發(fā)揮少年宮載體功能，大力推進(jìn)學(xué)生德育教育和未成年人思想道德建設(shè)工作學(xué)校立足少年宮載體作，不斷拓展德育教育和思想道德建設(shè)外延、內(nèi)涵，全面加強(qiáng)學(xué)生道德教育、養(yǎng)成教育、體驗(yàn)教育和實(shí)踐教育，把少年宮打造成為學(xué)生道德教育的陣地，實(shí)踐活動(dòng)的基地、興趣培養(yǎng)的實(shí)習(xí)地，有力地推進(jìn)了學(xué)校德育教育和未成年人思想道德建設(shè)工作。一是充分發(fā)揮少年宮的教育功能，構(gòu)建無處不在、健康向長(zhǎng)的校園文化。學(xué)校非常重視校園文化的熏陶作用，圍繞傳統(tǒng)文化教育、感恩教育、勵(lì)志教育等內(nèi)容，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用在少年宮學(xué)到的知識(shí)和技能、自主創(chuàng)作、制作了各具特色的走廊文化、樓梯文化、班級(jí)文化，我們特意設(shè)計(jì)了由“中國(guó)運(yùn)河”、“世界運(yùn)河”“運(yùn)河名人”、“運(yùn)河民俗”四部分組成的運(yùn)河文化體系；籌建了涉及運(yùn)河兩岸的農(nóng)業(yè)、紡織、編織、圖書、瓷器……10幾大類，數(shù)量近200余件的運(yùn)河民俗展室。把都建設(shè)成道德教育的陣地，形成了“每一步都有思考，每面墻壁都有文化，每個(gè)角落都有教育，每幅作品都有品味”的濃厚校園文化氛圍，讓學(xué)生在耳熏目染中受到教育、得到提高。學(xué)校定期舉辦教室文化、走廊文化、展板文化設(shè)計(jì)大賽，廣泛開展了“最美教室評(píng)比”、勤儉節(jié)約孝敬父母、珍惜生命安全教育、文明行為養(yǎng)成教育等活動(dòng)，在全校形成了追求上進(jìn)、以“禮”育人的校園風(fēng)氣。二是充分發(fā)揮少年宮的實(shí)踐功能，鞏固發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育成果。少年宮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)堅(jiān)持傳統(tǒng)與現(xiàn)代、教育與情趣、知識(shí)與娛樂、活動(dòng)與休閑相結(jié)合，著力打造鄉(xiāng)土傳統(tǒng)特色實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校開辟了跳皮筋、滾鐵環(huán)、柳編、草編等傳統(tǒng)活動(dòng)項(xiàng)目，激發(fā)了同學(xué)們的興趣。立足二屯鎮(zhèn)柳編傳統(tǒng)工藝和大秧歌，邀請(qǐng)民間藝人到學(xué)校傳授柳編技藝和運(yùn)河夯歌，培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)民俗文化的了解。廣泛開展“我們的節(jié)日”活動(dòng)，在春節(jié)期間組織學(xué)生參與大秧歌、跑旱船、踩高蹺等民間娛樂活動(dòng)，在端午開展包粽子、碰雞蛋活動(dòng)，在重陽節(jié)期間組織開展敬老院服務(wù)老人活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)民族文化遺產(chǎn)、傳承中華民族文化的意識(shí)。在手工活動(dòng)小組實(shí)踐活動(dòng)中，組織學(xué)生挖掘?qū)W習(xí)本地手工文化，邀請(qǐng)老木工李書勛、織布傳人蘇秀琴傳授木工和紡織技藝，幫助學(xué)生樹立民族文化價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。三、充分發(fā)揮少年宮的促學(xué)功能，把德育教育貫穿于課堂教學(xué)。課程是實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的全部空間。學(xué)校按照綜合性、開放性、選擇性的原則，結(jié)合教學(xué)工作的特點(diǎn)與少年宮活動(dòng)實(shí)際，不斷完善德育課程、學(xué)科課程、藝體課程以及綜合實(shí)踐活動(dòng)，著力培育開放多元的課程文化。學(xué)校還根據(jù)本校實(shí)際，開設(shè)了地方課程，以《我們就在運(yùn)河邊》為讀本開展教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的自豪感。同時(shí)，學(xué)校在課堂教學(xué)中實(shí)行了獨(dú)具特色的小組合作學(xué)習(xí)，把有共同興趣和愛好的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，采取“合作幫學(xué)”、“整體評(píng)價(jià)”等機(jī)制，調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。三、點(diǎn)面結(jié)合，家校溝通，聚合教育正能量我們?cè)陂_展好專項(xiàng)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，狠抓未成人思想道德建設(shè)工作的組織建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，積極引入家長(zhǎng)資源開展工作，以家庭教育指導(dǎo)為鏈接，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。設(shè)立“家長(zhǎng)開放周”，主動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校園、進(jìn)課堂，利用家長(zhǎng)會(huì)、懇談會(huì)等活動(dòng)開展親情教育活動(dòng)，印發(fā)青春期學(xué)生心理成長(zhǎng)特點(diǎn)等資料，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地對(duì)不同年級(jí)的家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，架起家校溝通橋梁，共話學(xué)生成長(zhǎng)問題。依托鄉(xiāng)村少年宮，讓農(nóng)村孩子體驗(yàn)到心理和精神的舒適、愉悅與滿足，體驗(yàn)到品味高雅的精神食糧、體驗(yàn)到成長(zhǎng)、發(fā)展的快樂和幸福，同時(shí)推動(dòng)了未成年人思想道德建設(shè)的深入開展，提升了整體辦學(xué)質(zhì)量。下一步，我們將積極創(chuàng)造條件，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)“把每一個(gè)孩子的一生變成一個(gè)成功而精彩的故事”的教育夢(mèng)。第四篇：未成年思想道德建設(shè)未成年思想道德建設(shè)未成年人是祖國(guó)的花朵，他們的成長(zhǎng)直接關(guān)系到國(guó)家的未來。目前。我國(guó)未成年人思想道德狀況總體是好的，熱愛祖國(guó)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、文明禮貌是當(dāng)代未成年人精神世界的主流。但也應(yīng)當(dāng)看到，近年來國(guó)際國(guó)內(nèi)環(huán)境的深刻變化，給未成年人思想道德建設(shè)帶來一系列不容忽視的問題。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，要牢固樹立三個(gè)基本觀點(diǎn)：一是育人為本的觀點(diǎn)。今天的青少年將是明天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)將在他們手中實(shí)現(xiàn)。把他們培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是黨和人民交給我們最光榮也是最艱巨的任務(wù)，要通過全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把廣大青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人；二是德育為首的觀點(diǎn)。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人，就要讓學(xué)生在德智體美四個(gè)方面受到最好的教育，獲得最大的發(fā)展，在這四個(gè)方面的教育中德育是最重要的，