【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強(qiáng)課代表,小組長(zhǎng)的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭(zhēng)做到每課過(guò)關(guān),單元過(guò)關(guān)。10).作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,。11).利用競(jìng)賽,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報(bào)告會(huì),故事會(huì),朗誦會(huì),演講會(huì),辦手抄文學(xué)報(bào),鍛煉能力,提高興趣。12).課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語(yǔ)解說(shuō)等,鍛煉表達(dá)能力。13).組織34次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達(dá)和語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。14).組織采訪和調(diào)查至少一次。15).要求寫(xiě)一篇小論文。16).做好開(kāi)頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。17).教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P(yáng)少批評(píng),讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。18).,優(yōu)秀作文和作文技巧等。五、教學(xué)進(jìn)度表第一周 語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育（1）《新聞兩則》（2）第二周《蘆花蕩》（2）蠟燭（2）寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：怎樣搜集資料（4）第三周《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致布特勒上尉的信》（2）《親愛(ài)的爸爸媽媽》（2）綜合性活動(dòng)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁”（2）第四周 綜合性活動(dòng)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際、：“世界：何時(shí)鑄劍為犁”（1）阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（2）背影（2）第五周臺(tái)階（2）老王（2）信客（2）第六周 寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”（3）2桃花源記（3）第七周2短文兩篇（3）2核舟記（3）第八周2大道之行也（2）2杜甫詩(shī)三首（2）綜合性學(xué)習(xí)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際：蓮文化的魅力（3）第九周1中國(guó)石拱橋（2）期中復(fù)習(xí)（4）第十周 期中復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)競(jìng)賽 第十一周1橋之美（2）1蘇州園林（3）第十二周1故宮博物院（2）1說(shuō)“屏”（2）第十三周 綜合性學(xué)習(xí)?寫(xiě)作?口語(yǔ)交際：說(shuō)不盡的橋（3）1《大自然的語(yǔ)言》（2）1《奇妙的克隆》（2）第十四周1《阿西莫夫短文兩篇》（2）1生物入侵者（2）寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)（2）第十五周 你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的（2）寫(xiě)作?口語(yǔ)交際?綜合性學(xué)習(xí)：走上辯論臺(tái)（3）第十六周2三峽（2）2短文兩篇（3）第十七周2觀潮（3）2湖心亭看雪（2）第十八周 詩(shī)四首（3）期末復(fù)習(xí)（3）第十九周 期末復(fù)習(xí)（6）第二十周 期末復(fù)習(xí)、期末考試第三篇：八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃八年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期作文教學(xué)計(jì)劃作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生的寫(xiě)作水平是衡量學(xué)生語(yǔ)文水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。本期作文教學(xué)將以繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問(wèn)題的能力為切口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)：信筆彰顯個(gè)性，真情書(shū)寫(xiě)人生。同時(shí)，通過(guò)說(shuō)明文單元學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)寫(xiě)說(shuō)明文，運(yùn)用說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，能將事物說(shuō)清楚。一、基本情況：1502班共有學(xué)生35人，通過(guò)一年的課堂教學(xué)和對(duì)學(xué)生作文的批閱，該班的學(xué)生作文水平大致可分為以下幾種情況：能寫(xiě)完整的記敘文，做到寫(xiě)人記事具體，中心明確，語(yǔ)言流暢，生動(dòng)，能運(yùn)用多種表達(dá)方式，書(shū)寫(xiě)工整，有創(chuàng)新意識(shí)。（如吳任爽，196班的彭潔）寫(xiě)人記事較完整，中心教突出，語(yǔ)言流暢但不夠精煉，不夠優(yōu)美，選材欠新穎，立意缺乏深度。（如194班的盧猛黃蒙等。196班的江晗彭婷等）不能記敘清楚一件事，語(yǔ)言不夠通順，錯(cuò)別字多，書(shū)寫(xiě)馬虎，中心不明確，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單。（如194班的黃澤金黎典等。196班的周榮劉球等）根據(jù)分析，作文還是較頭疼的問(wèn)題，還有一部分同學(xué)由于平常不觀察、積累，無(wú)從下筆。所以，本期的作文教學(xué)任務(wù)還很艱巨，須下大力氣幫助學(xué)生提高寫(xiě)作水平。二、目的要求：7－9年級(jí)的寫(xiě)作要求《課程標(biāo)準(zhǔn)》是這樣說(shuō)的：寫(xiě)作時(shí)考慮不同的目的和對(duì)象。寫(xiě)作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達(dá)。根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的意思。運(yùn)用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。寫(xiě)記敘文，做到內(nèi)容具體；寫(xiě)簡(jiǎn)單的說(shuō)明文，做到明白清楚；寫(xiě)簡(jiǎn)單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫(xiě)日常應(yīng)用文。能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫(xiě)；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)；能變換文章的文體或表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫(xiě)。有獨(dú)立完成寫(xiě)作的意識(shí)，注重寫(xiě)作過(guò)程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)能借助語(yǔ)感和語(yǔ)法修辭常識(shí)，做到文從字順。能與他人交流寫(xiě)作心得，互相評(píng)改作文，以分享感受，溝通見(jiàn)解。能正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。作文每學(xué)年不少于14次，其他練筆不少于1萬(wàn)字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。從上述要求我們可以看出：作文要寫(xiě)自己想說(shuō)的話，要做到感情真摯。作文是我們的精神家園，可以說(shuō)是我們?nèi)松摹笆酚洝保虼?，我們要在作文中說(shuō)真話，抒真情。決不能作文是一套，內(nèi)心是另一套。當(dāng)然，說(shuō)真話要有一定的是非標(biāo)準(zhǔn)，有一定的原則性。我們要在作文中不斷審視自己，校正自己精神的航向，使自己的精神健康發(fā)展。要表述真善美，鞭撻假丑惡，注意處理好作文與做人的關(guān)系。要培養(yǎng)自己寫(xiě)作的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是要認(rèn)識(shí)到寫(xiě)作的重要性，認(rèn)識(shí)寫(xiě)作與生活密不可分的關(guān)系，充滿(mǎn)自信心。二是讀文學(xué)作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習(xí)作，要注意從閱讀中汲取寫(xiě)作營(yíng)養(yǎng)。課本上的課文是經(jīng)過(guò)精心挑選的，我們應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)悟其中的奧妙，學(xué)習(xí)寫(xiě)作技巧。三是平時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記的習(xí)慣，積累語(yǔ)言，積累素材，做有心人。認(rèn)真對(duì)待大作文與課外練筆。四是積極參加有益的活動(dòng)，如詩(shī)會(huì)、筆會(huì)、文學(xué)社活動(dòng)。五是注重語(yǔ)言錘煉，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。要培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象力。要想寫(xiě)清楚，就必須想清楚；要想寫(xiě)得充分，就必須想得充分；要想寫(xiě)得實(shí)在并富有想象力，那就必須在思想上想得實(shí)在并展開(kāi)豐富的想象。一個(gè)學(xué)生要想較好地學(xué)習(xí)寫(xiě)作，那他就一定要更好地學(xué)習(xí)思考。這是一條規(guī)律，其他沒(méi)有第二條路可走。要寫(xiě)出自己的獨(dú)特的感受，不斷創(chuàng)新。作文必須創(chuàng)新，要寫(xiě)出自己獨(dú)特的心靈感受，寫(xiě)出與眾不同的東西來(lái)。三、具體措施：認(rèn)真實(shí)施新課程哩念，緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》。對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)作文的濃厚興趣，樹(shù)立寫(xiě)好作文的