【文章內容簡介】 育，培養(yǎng)學生能力。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導課和其他課余時間，積極引導學生自主學習，把學生“你不教我不懂”引導成“你不教我也懂”，讓學生養(yǎng)成課前預習、查找資料、自學教材的習慣，提高學生動腦動手的能力和發(fā)現問題、解決問題的能力。立足高三，著眼高考，目標明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。高三第二學期的主要任務是進行二輪復習，緊緊圍繞考試說明，研究考試說明，著重應對高考，因此在教研、教學過程中，我們高三備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養(yǎng)，嚴格按高考要求講授知識、考核學生，扎扎實實抓規(guī)范；此外我們集思廣益，分工合作，進行學情分析、幫助閱卷等實質性工作，同時也為自身積累經驗。二、存在問題個別班存在兩極分化的現象，或者是整體學習的積極性不夠的情況。開放性題目學生的解答能力欠缺, 學生的自覺性有待提高。學生獲取生活經驗的途徑較少，學生分析學科知識與生活現象、理論邏輯與生活邏輯的有機結合的能力仍有待提高。老師缺少“走出去”的機會，一味的在家里閉門造車，一學期也無緣見識外面高水平的展示，所以總覺得進步不快。希望今年能有更多“走出去”學習的機會。三、今年努力的方向1．更好更嚴格地抓好備課組建設，特別是從備課組成員的思想入手，要不滿足于現狀，做到精益求精。同時，要認真研究在新的形勢下如何進一步利用多種手段改進政治課教學。2．加強校際交流，互通有無；強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習，掌握更多的信息，為今后的教學工作奠定良好的基礎；3．使備課組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來，通過討論、交流，使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。4．加強同事之間的團結互助、互相關心，為全面提高學生素質再作不懈 的努力。總之，下學期我們高三政治備課組的四位同志都在竭心盡力地做好自己的本質工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的發(fā)展。高三政治備課組工作總結胡鶴鳴本學期高三政治備課組在學校、年級的正確領導下，秉承教師本色，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，緊跟時代發(fā)展的步伐，加大教研力度，加強與高一、高二政治老師的合作，較好的完成了教育教學各項任務。一、加強學習提高自身素質學習國內外的重大時事政治內容來補充教材的不足。艾智、曾亞斌老師專門編撰本的熱點知識來補充備課，取得良好的效果。學習課改的精神，落實課改要求。學習有關黨的教育方針政策，增強政治教師的責任感。二、認真落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練和輔導的質量。學期開始，就著手研究高三年級的學生情況，在年級組和教研處帶領下，能認真落實好每階段的內容、進度、教法和作業(yè)，每次月考及時作好統(tǒng)計和分析工作，找出弱點，尋找不足，及時補救。認真學習考試大綱，加強組內交流，發(fā)揮組內老師的聰明才智。制定了詳細的復習計劃，認真研究復習過程中出現的問題，統(tǒng)一復習進度，復習的方式方法。統(tǒng)一訓練。本學期我們共進行備課組活動十余次。并針對學情，考情組織教師備考。具體為曾老師負責知識點，艾老師負責具體練習題，胡老師負責查漏補缺。，夯實基礎，推進備考復習。課堂上針對政治學科的特點，立足學生能力的提高、基本技能和基本知識的掌握和鞏固，設計出了形式多樣的課堂模式，有討論課、有師生換位課、有辯論課、時政專題講座課等，調動了學生的學習積極性。對課后練習、作業(yè)的布置做到保質保量，避免無謂的重復，并突出上課內容的系統(tǒng)連貫。本學期，本備課組根據計劃已基本完成第一輪基礎知識的復習，為下一步提高備考能力打下了良好的基礎。，加強檢查和督促，精講多練，發(fā)揮學生的主體作用。本學期我們做到了課課有聯系，章章有測試，較好地將復習與聯系結合起來。，透過現象把握本質。我們抓好時事的講解，提高學生的時政敏感性，引導學生自覺運用所學的知識來觀察時政。提高了學生關注社會，關注問題的能力。，把握高考動向。，重視發(fā)揮學生的主體作用，注重日常學習的知識儲備，能力和素質的提高。，加強組內教師的相互聽課，相互交流相互借鑒，共同提高。堅持聽課評課制度，虛心向同行學習，取長補短，本學期人均聽課節(jié)數30節(jié)，通過聽課、評課、分析研究，尋找不足，研究對策，很好地提高了課堂效率。在集體備課共同研究的基礎上，大家都充分利用學校的先進教學設備，結合政治教研處“自主合作探究式小組學習”教學模式，每個教師都認真制作教學課件，應教研處的要求認真上好公開課，并獲同行的好評。、學習心理的觀察和研究。多次利用課余時間與學生傾心交談，鼓勵他們確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，充分發(fā)揮政治課的思想教育功能，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。通過本學期的探討和努力，豐富了教學經驗，也提高了教學水平，當然，我們也看到了一些困難和不足，比如學生對政治不感興趣，對政治學科不重視的現象較為嚴重；同時，如何激發(fā)學生興趣，提高學習效率也將成為是我們今后探索和努力解決的大方向。但我們相信，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位同仁的共同努力下，20146102014－2014學年第二學期高三政治備課組計劃一、指導思想：高三面臨著高考，要把提高考教學成績作為高三復習教學的重點任務來開展，繼續(xù)保持政治組在高考中的優(yōu)異表現。圍繞這一任務進行課堂教學，落實課堂教學三項目標，提高課堂教學的效率。二、學生的基本情況高三文科四個班，學生的整體學習情況較差，其中計劃外學生占到總人數的一半左右。其次，學生層次分明，不管是學習態(tài)度還是學習能力，都存在著較大的差異。完成本年級高考“保4爭3” 的目標，任務艱巨。三、本學期教學任務完成四本必修課程中必修3《文化生活》第一輪復習； 在三模之前，完成4本必修的二輪復習；進入5月完成專題復習和綜合強化訓練。四、主要工作及相關措施：1．從課堂要成績，抓住課堂教學這一中心環(huán)節(jié)，落實課堂教學能充分體現“落實教學目標、保證學生自學和當堂及時檢測”的三項要求。2．利用集體備課，發(fā)揮團隊的力量，做好高考教學目標的分解及分析。，主要從以下個方面:根據制定的教學進度計劃，合理安排，統(tǒng)一把握好教學進度，避免隨意性。進行復習教學時，要對每一專題的重點知識進行確定，保證在教學中對重點考點、高頻考點的著重串講。教案要按學校的要求完成，環(huán)節(jié)齊全，做到超周備課，年青教師必須是手寫教案。作業(yè)每周2次左右，聽寫內容及次數根據教學的實際情況來確定。每周進行一次文綜考試，政治單科測試可根據教學情況，2周進行一次。本學期著重進行備課組內的聽課活動。本學期聽課完成15節(jié)課，年青教師每周2節(jié)課。高三地理備課組小結一、總思想：認清形勢，把握動態(tài)，優(yōu)化復習教學