【文章內(nèi)容簡介】 歷史最好成績，成為學校發(fā)揮黨的先鋒作用的一面旗幟。還有像總務主任戴正和老師多年來一直以校為家，所有的節(jié)假日幾乎都能看到他在校園忙碌的身影，一心撲在工作上，為學校的教育教學提供最優(yōu)質的后勤服務。特別是光明完小的馮衛(wèi)芳老師，自向黨組織遞交入黨申請書后，處處以黨員的標準來要求自己、鞭策自己，即使在腳骨折期間，為了學校，為了學生，她也沒請一天假，不僅出色地完成自己的教育教學任務，還認真履行完小校長一職，使學校整體的辦學水平有了明顯的提高。學校領導和黨員教師不僅是教育教學的骨干，在其它各方面也都能成為榜樣模范，近三年教師義務獻血，黨員人人報名，僅校級領導就有五人先后帶頭參加。另外，每年為貧困地區(qū)捐獻衣被，為“春風行動”、錢塘江大堤、學?！皭坌幕饡本杩睿h員也總是一馬當先。去年春節(jié)前，黨支部發(fā)動“送溫暖、過好年”黨員幫困活動，結對貧困學生30多人，捐款物折人民幣10680元，為這些貧困孩子解決了生活、學習上的困難，讓他們感受到黨的溫暖，享受童年的歡樂。二、愛崗敬業(yè)，率先垂范，增強服務意識和平路學校黨支部全面貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學方向，以培養(yǎng)合格的全面發(fā)展人才為辦學宗旨，以人為本，德育為首，五育并舉，切實加強和改進少年兒童思想道德建設，積極探索新少年兒童思想道德建設規(guī)律，教育和引導少年兒童樹立正確的人生觀，世界觀，價值觀，從小確立遠大志向，樹立和培育正確的理想信念，從規(guī)范行為習慣做起，養(yǎng)成良好的道德品質和文明行為。黨支部是一個單位的領導核心，和平路學校黨支部是一個堅強團結的集體，工作中有具有強大的凝聚力，戰(zhàn)斗力和號召力，在學校各項工作中，班子成員從書記，副書記，組織委員，宣傳委員，到黨小組長，人人職責明確分工合作，認真履行各自崗位職責，講政治，進正氣，講學習，思想正，作風民主，辦事公正，特別是自開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育以來，黨員千部思想覺悟和理論水平大大提高。在近年來全縣開展的幾個大的活動中，黨支部成員均積極參與，如在“解放思想、全民創(chuàng)業(yè)、爭先晉位、跨越發(fā)展”大討論中，他們積極轉變思想觀念，不斷開拓創(chuàng)新，工作目標明確，思路清晰，帶領廣大黨員和教職工不斷進取，爭創(chuàng)一流，為群眾做出了表率。黨支部副書記王秀貴同志分管多項工作，但每一項工作都高標準，嚴要求，每一項工作都做得有聲有色。支部委員單清水同志分管小學部業(yè)務工作，他對業(yè)務精益求精，在抓好日常工作的同時，還積極深入教學一線與教師們一起探討教學改革，輔導青年教師盡快成為業(yè)務上的行家里手。04年以來他輔導多名青年教師，有的成了業(yè)務上的骨干，有的在省市縣三級教學技能比賽中獲得優(yōu)異成績。05年以來單清水同志還承擔著國家級科研課題。據(jù)了解，他已在國家核心學術刊物發(fā)表有分量學術論文10多篇，有的還在省、市、國家舉辦的學術研討會上交流過。每個班子成員都是業(yè)務上的能手，業(yè)務上能講、能說、能做；工作上是多面手，在群眾中具有較高威信，工作中能較好發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。在他們的帶領下，廣大教職工人人愛崗敬業(yè)，講奉獻，教師依法執(zhí)教，關系和諧，精神面貌煥然一新。二、和平路學校成立于2002年8月，學校成立之初，第一任黨支部書記李在興同志就有一個明確的目標：班子成員務必年輕化、知識化，具有較高的政治理論素養(yǎng)和良好的群眾基礎，這是開展好工作的必備條件。黨支部成立后開展的第一項工作是先把黨員教師召集到一起，要求他們要自我加壓，在政治上嚴格按黨員八條要求自己，業(yè)務上也不能落后，要刻苦鉆研業(yè)務，轉變教育觀念、不斷探索新的教學模式，不斷創(chuàng)新，為青年教師樹立一面旗幟，成為業(yè)務上的尖子。對那些業(yè)務上志存高遠，要求進步的青年教師，黨支部重點培養(yǎng)，業(yè)務上給他提供不同層次的學習，進修，培訓機會，政治上關心他們，組織他們學習一些黨的基本理論知識，觀看一些有關專題片，從思想上讓他們靠近組織，了解組織。如青年教師底欣，胡布忠，王光升等，在工作中，不怕吃苦，無私奉獻，一絲不茍，嚴格要求自己，早來晚走，以校為家，關愛學生，愛崗敬業(yè)，嚴謹篤學。經(jīng)幾年的培養(yǎng)，他們都已成了一名光榮的共產(chǎn)黨員，業(yè)務上的精英。“兩個培養(yǎng)”戰(zhàn)略的實施，造就了一批德才兼?zhèn)洌瑯I(yè)務精湛的教師隊伍，他們?yōu)楹推铰穼W校乃至民權教育的發(fā)展做出了積極的貢獻。據(jù)統(tǒng)計，2002年以來，該校已擁有國家級骨干教師1人，省學科帶頭人1人，省級骨干教師12人，省學術技術帶頭人2人，省級優(yōu)質課教師7人，市專業(yè)技術拔尖人才1人，縣專業(yè)技術拔尖人才4人，縣中青年科技專家3人，中青年科技標兵2人。這些業(yè)務上的尖子在各自的崗位上正發(fā)揮著他們的作用。三黨員能不能充分發(fā)揮模范帶頭作用與黨員教育工作抓得實不實有著密不可分的關系。為此，和平路學校黨支部始終把黨員教育工作放在突出位置。他們以豐富多彩的形式開展黨員教育，如：每周抽出一定時間，或學習有關黨建理論，或觀看黨員教育專題片，或參加一次 2 義務勞動，或組織一線黨員教師做一節(jié)觀摩課、公開課，或開一次民主生活談心會等。通過多種形式的教育，使廣大黨員教師始終保持旺盛的戰(zhàn)斗意志和充滿活力的先進性，在工作中始終成為廣大教職工的楷模。在上級黨委的指導下，我校黨支部堅持以鄧小平理論、黨的十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，緊密圍繞教育教學的中心工作，不斷加強干部、黨員、教師隊伍建設，加強學校精神文明建設，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模范作用，動員和團結廣大黨員、教師進一步解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，為全面推進素質教育，建設基礎教育強區(qū)，創(chuàng)建人民滿意學校做出了貢獻?，F(xiàn)將具體事跡介紹如下：一、加強現(xiàn)代化干部隊伍建設，提高領導班子的管理能力學校辦的好與壞關鍵在領導，建設一支“理念新、作風實、業(yè)績優(yōu)”的現(xiàn)代化領導干部隊伍，是全面推進素質教育的關鍵。在干部隊伍建設中，我們按照“學習－研究－實踐”三位一體的培訓模式，不斷提高了領導班子的管理能力。我們先后制定了《加強領導班子建設、提高領導班子素質實施計劃》、《2002年干部學習計劃》。堅持了六個制度，即中心組理論學習制度、崗位培訓制度、民主生活會制度、重大事宜提交班子討論制度、校務公開制度、干部走訪制度。僅去年組織干部學習12次，召開領導班子會議33次，校務會議39次，走訪離退休教師、病困教師、特困學生60人次。通過上述措施，中層以上領導不僅具有“高起點的辦學思想，高品位的辦學標準，高水平的辦學經(jīng)驗”；而且在教育教學實踐中能時時帶給教師具有“前瞻性、創(chuàng)新性、時代性的新觀念、新思路、新方法”，逐步成為學者型、專家型、職業(yè)型的領導者。一年多來，中層領導中先后有1人榮獲遼陽市優(yōu)秀教師稱號，1人獲遼陽市德育工作先進個人暨文圣區(qū)名師稱號；有3人撰寫的論文獲《中國教育研究論壇》征文活動一等獎，3人獲省論文一等獎；有6人次在省、市、區(qū)會議上作專題發(fā)言，有6人次在學校為教師作了專題理論學習輔導。二、加強現(xiàn)代化黨員隊伍建設，發(fā)揮黨支部的核心作用黨員隊伍的整體水平高低決定著基層黨組織先進作用的好壞，也影響著素質教育的進程。為此，我們堅持“黨要管黨”、“從嚴治黨”的原則，努力建設一支現(xiàn)代化的黨員隊伍，發(fā)揮黨支部的政治核心作用，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，使每一名黨員成為廣大師生全面推進素質教育中的一面旗幟。1．抓學習，促活動，保持黨組織的先進性。一年多來，我們圍繞區(qū)委和局黨委的中心任務，結合學校實際，在黨員中開展了以“講黨性、講信念、講大局”為重點的“一名黨員一面旗，立足崗位做貢獻”主題系列教育活動。在活動中先后組織黨員進行黨課學習6次，開展特色活動8次，保持了黨組織的先進性。如在“我身邊的共產(chǎn)黨員”演講會上，4名同志用真摯的語言贊頌了我們身邊的優(yōu)秀黨員。在“慶祝建黨81周年，?我在黨旗下成長?征文展”活動中，有9個作品參加了文圣區(qū)迎“七一”作品展，＊＊＊的國畫罰竦昧擻判闋髕方薄在迎接、慶祝黨的十六大召開的日子里，我們對黨、團員提出了“四個一”的要求；組織開展了五項系列活動。在黨課學習中，我們組織黨員通過上網(wǎng)學習、專題講座，先后學習了江澤民同志“七一”講話、論中國特色社會主義理論及黨的十六大報告，對黨員干部進行了黨性、黨紀、黨風方面的教育，進一步加強了黨的思想建設和作風建設，使每個黨員逐步成為“全體師生的一面旗幟、教育教學中的一名骨干、現(xiàn)代教育技術的一名行家里手、科研領域的一名專家學者”，為全面推進素質教育，努力創(chuàng)建人民滿意學校做出了積極的貢獻。2．抓管理，促建設，保持黨組織的純潔性。按照“支部建在連上”的原則，我們在新學年重新劃分了黨小組，發(fā)揮了黨小組的作用； 3 堅持開展“兩先兩優(yōu)”創(chuàng)建活動和黨員建功立業(yè)活動，培養(yǎng)樹立黨小組、黨員中的先進典型，評選出1 個先進黨小組，4名優(yōu)秀黨員；加強黨的積極分子隊伍建設，堅持“十六字方針”，討論發(fā)展1名新黨員，為2名預備黨員辦理了轉正手續(xù)；堅持“三會一課”制度，全年共召開支部委員會12次，召開黨員大會8次，4個黨小組開展活動34次。通過努力，我們實現(xiàn)了黨支部工作“六化”目標，即：基礎工作規(guī)范化；組織建設制度化；黨員管理網(wǎng)絡化；教育途徑多樣化；教育手段現(xiàn)代化；組織發(fā)展程序化。三、建設現(xiàn)代化的教師隊伍，提高教師的綜合素質百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。建設現(xiàn)代化的教師隊伍，是全面實施素質教育的保證。為此，我們堅持以人為本、以德治校的原則，在教師中圍繞“三講一樹創(chuàng)三名”這一主題，采取三項措施，強化四個教育，抓住五個載體，開展特色活動，使全體教師始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。1．采取三項措施，強化行風建設。黨政班子先后制定了《＊＊＊＊2002年加強教師隊伍建設、提高教師素質實施計劃》、《2002年教師理論學習計劃》、《2002年糾正行業(yè)不正之風工作實施方案》；與教師簽訂了《加強師德建設，糾正行業(yè)不正之風責任狀》、《2002－2003學＊＊＊＊治理亂收費責任狀》、《＊＊＊＊2002－2003學維護社會穩(wěn)定加強社會治安綜合治理責任狀》；實行了全員聘任制和師德不合格一票否決制。教師中無“三亂”、“三罰”現(xiàn)象。2．強化三個教育，提高教師的綜合素質。為了提高教師的政治理論素質，我們注重抓好教師的政治理論學習，去年全年共組織學習26次，其中，專題理論講座、動員7次，觀看錄像片2次，召開典型事跡報告會、演講會3次，網(wǎng)上學習10次，小組學習討論4次。在理論學習中，強化了四個教育。（1）強化政治思想教育，引導教師講師魂，做到敬業(yè)愛校。廣大教工先后學習了《政府工作報告》，學習了教育部長陳至立發(fā)表的署名文章《談加入WTO后的中國教育》以及江澤民同志“”講話、十六大報告。通過學習，大家認清了形勢，明確的教育工作者所擔負的歷史責任，堅定了做好教育工作的信念。（2）強化職業(yè)道德教育，引導教師講師德，做到樂業(yè)愛生。我們組織教師學習了《公民道德建設實施綱要》；觀看了警示教育錄像片《慕綏新、馬向東等案件警示錄》；參加了文圣區(qū)黨委舉辦的“迎??弘揚高尚師德”報告會，＊＊老師以《奉獻一顆愛心，讓真情永在》為題為全體教師作了專題報告。（3）強化教育思想教育，引導教師講師能，做到精業(yè)愛崗。為了使教師的思想適應教育改革與發(fā)展的需要，我們開展了新一輪教育思想大學習、大討論活動。在活動中，組織教師重新學習“一個談話”、“二個綱要”、“二個決定”；結合教育理論專著的學習，3名黨員領導干部分別以《樹立現(xiàn)代教育觀念、全面推進素質教育》、《提高教育教學質量的策略與方法》、《在課堂教學中如何落實自主學習合作學習探究學習》的專題講座，引導大家樹立現(xiàn)代教育觀念，為全面推進素質教育，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力奠定扎實的理論基礎。積極鼓勵教師在教改科研中總結經(jīng)驗、著書立說，有24人撰寫的論文榮獲了遼寧省優(yōu)秀論文一、二等獎；有4人的論文獲《中國教育研究論壇》征文活動一等獎；黨員＊＊＊撰寫的論文《抓住契機創(chuàng)造更多練筆機會》刊登在《遼寧教育》2002年第10期上。3．抓住“四個載體”，樹立師表形象。（1）以“創(chuàng)三名、爭標兵”活動為載體，培養(yǎng)樹立先進典型。我們召開了“愛崗位、做主人、樹形象、講貢獻”優(yōu)秀教師事跡報告會，3名教師作了事跡報告，83名教師受到了表彰。（2）以“百名教師訪千家”活動為載體，樹立新世紀教師新形象。在活動中，我們建立 4 了特困生、學困生等各類學生檔案，全校教師先后走訪993戶，1511人次。在文圣區(qū)召開的“百名教師訪千家”活動經(jīng)驗交流會上，＊＊＊老師以《教師家訪是對學生進行思想教育的有效途徑》為題作了大會發(fā)言，學校黨支部與兩位老師的經(jīng)驗材料作了書面交流。（3）以“大手牽小手，扶貧幫困送溫暖”、“關愛健康，關注非典”活動為載體，奉獻顆顆愛心。，捐贈物資共562件，；干部教師為我校12名特困學生捐雜費、書費、保險費1820元。（4）以“新世紀，我是人才，請跟我學！”擂臺大賽活動為載體，展示新世紀教師風采。在全區(qū)舉辦的“新星杯青年教師擂臺大賽”中，黨員教師＊＊獲得了一等獎。通過上述的教育活動，全校形成了“五種風氣”，即“學習的風氣、研究的風氣、合作的風氣、競爭的風氣、創(chuàng)新的風氣”，造就了一支師德高尚、業(yè)務精良、善于從事素質教育的新型教師隊伍。教師中涌現(xiàn)出市級關心教育下一代先進個人1名，區(qū)級名師1人，校級名師5人，師德標兵18人，服務標兵3人。四、抓好校園文化建設，促進學生道德素質的提高校園文化建設是精神文明建設的重要內(nèi)容，學生道德素質是最基本的素質。因此，我們以貫徹《公民道德建設實施綱要》為契機，以“三個主義”教育為主線，以“五愛”教育為核心，以“五心”教育、“學雷鋒、樹新風”活動為載體，開展豐富