釣魚的啟示(編輯修改稿)
2024-11-04 12:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而不是畏懼不前。我始終能夠，不受誘惑，毅然走正道，克服自己的私欲，公正地對待事情，勇往——直前，堅持——到底。最終成為紐約一位——著名的建筑師。釣魚的啟示已經(jīng)滲透到作者生活的各個方面。（4）再次來讀父親的話：道德只是個簡單的是與非的問題，但是實踐起來卻很難。要是人們從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。五、練筆拓展 34年后，又是一個月光如水的夜晚，我和年邁的父親再次來到那座小島釣魚，望著晚霞輝映的湖面，感受著晚風的輕撫，我不禁心潮澎湃、感慨萬千，激動地對父親說：__________________________________________________________________________________。第四篇：釣魚的啟示《釣魚的啟示》課堂教學實錄教學內(nèi)容：釣魚的啟示 教學目標：知識與能力：有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。過程與方法：讀中理解父親要兒子將鱸魚放回湖中的理由，感悟從釣魚中獲得的啟示。情感態(tài)度與價值觀：教育學生嚴格要求自己，自覺遵守社會規(guī)則。教學重難點：教學重點：理解課文內(nèi)容，感悟文中深刻的做人道理。教學難點：精讀重點語句，體會從釣魚中獲得的啟示。教學過程：一、復習引入，揭示課題。同學們，今天我們接著聊釣魚的話題。通過上節(jié)課的學習，我們知道了文中的小男孩從34年前釣魚、放魚的事情中獲得終生受益的啟示，這節(jié)課我們將更加深入地學習這篇課文。板書課題——釣魚的啟示。二、出示學習目標，明確學習任務。師：先來看看我們今天的學習任務，課件出示學習目標。生：生讀。師：孩子們有信心完成今天的任務嗎？生：有。師：同學們真棒！三，復習課文內(nèi)容，再次入文入境。師：請同學們用自己喜歡的方式快速瀏覽課文，做到正確、流利、有感情。生：讀。師：上節(jié)課，我們知道了課文是按照釣魚——放魚——啟示這樣的順序?qū)懽鞯?，請同學們按照提示獨立劃分部分。生：獨立劃分。四、分析人物，體會情感。（一）自主學習1——3自然段，出示課件自學提示，生按要求自學。匯報反饋。指導朗讀。①月夜的描寫：漣漪、銀光閃閃──讀得慢一些，給人以回味。②釣魚的過程描寫很細膩，表示動作的詞要讀的輕短、活潑。師：同學們，我們一起來帶著驚喜和自豪讀這一句，起（齊讀）。(二)合作學習4至9自然段，分析人物，體會人物心理變化。同桌間分角色朗讀。父親一定要“我”把釣到的鱸魚放回湖里去。原因是什么？圈出描寫“我”心情的詞語，體會我心情的變化。放魚時的環(huán)境描寫突出了什么？結(jié)果怎樣？從作者放魚的動作中你感受到了什么？ 盡管“我”舍不得放棄這條極具誘惑力的魚，但父親嚴格的教育絕不允許我放縱感情，必須戰(zhàn)勝誘惑，把大鱸魚放回到湖中。學生從重點詞語“慢慢地、依依不舍”中體會到作者當時“放”與“不放”的抉擇之難，感受他“放魚”時痛苦、悲哀的心情。然后讓學生對比讀出作者“釣魚”和“放魚”的心理變化。教師小結(jié)體會父親的良苦用心。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。（三）學習1011自然段。齊讀課文，在釣魚——放魚的過程中，作者究竟獲得了什么啟示呢？課件展示。生齊讀。在人生的旅途中，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。⑴這里的“魚”還是指那條誘人的大鱸魚嗎？（特殊的含義）(2)聯(lián)系自己的生活實際，想作者在人生的旅途中，會不止一次的遇到哪些誘惑？ 課件展示。引導學生思考：你也會遇到形形色色的誘惑，也就是像作者所說的與那條大鱸魚相似的誘人的“魚”，當你遇到誘惑時怎么做呢？引導學生討論、感悟，課件展示：v 在學校考試時：老師多給了分數(shù)，你會怎么做…… v 在商店買東西時：售貨員多找了錢，你會怎么做…… v 在路上：你撿到喜歡的玩具，你會怎么做……理解父親話的真正含義。課件展示。五、擴展提高34年前，我不理解父親，不理解父親那嚴格的要求；34年后，我不但理解了父親，而且每當我想起這件往事，內(nèi)心總是充滿著對父親的崇敬之情。師：如果你是文中的“我”，你想對父親說些什么？生：我要說：‘謝謝您，我的爸爸，正是因為您對我的正確教育，我才有今天的成就，要不是當年那個月光皎潔的夜晚，要不是您非得讓我放了那條大鱸魚，讓我從小得到這樣的鍛煉，我怎么會有拒絕誘惑的勇氣和力量呢？生：爸爸，那個34年前的夜晚您還記得嗎？也許您早以忘記了，可是我一輩子都忘不了，是您教育我要從小做一個有道德的人，我今天做到了，我要真誠的謝謝您。師：同學們，那條大鱸魚雖然游走了，也許給我們留下了一點遺憾，但是我們懂得了自覺遵守社會規(guī)則的道理。積跬步而至千里，積小流而成江河。正確對待每一件小事吧，因為每一滴清水都能折射出太陽的光輝，每一件小事都可反映一個人的品格。讓我們從身旁的小事做起，成為一個有道德的人，那樣我們必將走向成功！板書設計:釣魚的啟示 釣魚——放魚——啟示 自覺遵守社會規(guī)則《釣魚的啟示》課堂教學效果評價這篇課文回憶了34年前，鱸魚捕撈開
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