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輕松愉快的課前五分鐘演講定稿(編輯修改稿)

2024-11-04 12:41 本頁面
 

【文章內容簡介】 們白云學院推行了班級課前“五分鐘演講”的學習制度,各班級在每天上午和下午的課前五分鐘由班級同學進行演講。對此,我深有感觸。“五分鐘演講”,目的是為了增強同學們的演講技能,讓同學們通過課前五分鐘的演講,磨練自己的口才,從而更好地提升自身的語言表達能力?!拔宸昼娧葜v”的主題分別有:如何提高演講能力、如何提高學習積極性、如何營造良好宿舍環(huán)境、如何提高英語水平、如何應對突發(fā)事件、如何培養(yǎng)創(chuàng)造力、如何面對考試作弊現象以及如何利用大學閑暇時間等等。各班也可以根據班級的實際情況自己安排主題。我班同學的演講,大多數都是以規(guī)劃自己未來的發(fā)展方向,表達自己一年多以來身處本班級的真情實感為主。我班是??瓢?,本學期的課程安排是上課到第14周為止,五月底結束課程之后,我班同學即將踏入社會進行頂崗實習。今天是4月19日,已是第9周的星期二,離實習只剩下1個月多一點的時間。在這個即將離校的“節(jié)骨眼”上,同學們通過“五分鐘演講”,闡述了自己的心聲,表達了自己對獲得理想工作的祈盼,也表達了自己對其他同學都能過得開心幸福的衷心祝福。2009年9月15日,星期二,臺風天氣,那是一個風雨交加的日子。我懷著對大學生活的期待,來到了白云學院,來到了我們09營專1班。09營專1班是由來自廣東省不同城市的35名同學共同組成的大家庭,22名活潑開朗的男生和13個美麗秀氣的女生齊心協(xié)力地撐起了屬于我們班的一片天空。在同學們的一致努力下,我班曾在大一第一學期里連續(xù)三個月獲得“優(yōu)秀班集體”榮譽稱號;在管理系運動會中,同學們都積極參與,發(fā)揚團結拼搏的精神,班級最終在系運會中獲得總分第三名的成績;在學院運動會和學院各種不同類別的比賽活動中,班級集體和個人也獲得了一定的獎項。這些都是我班同學輝煌的印記,也是同學們付出努力后獲取的成果。在“五分鐘演講”中,我們都勾起了這段美好的回憶,我相信我們班的同學在離校頂崗實習后,無論各自身在何方,彼此之間都不會忘記屬于我們09營專1班的美好回憶。轉眼間,大學生活即將畫上一個圓滿的句號?!拔宸昼娧葜v”讓同學們都有了表達自己心聲的機會,讓同學們之間的友誼之情變得更深切。衷心祝愿我班同學都能獲得一份理想的工作,離校之后都能大展宏圖、一帆風順。第四篇:課前五分鐘演講活動方案課前五分鐘演講活動方案一、主題概念:“課前演講”是指教師在開課新授前提供時間給學生,學生按一定的順序輪流上臺講演。要求他們態(tài)度大方,表情自然,用洪亮的聲音完整、清楚地給同學們講一個內容,可以從平常小事中發(fā)現哲理,也可以談風土人情、談社會、談理想、談志趣、講故事、說笑話、以及地名、成語故事的來源等。演講內容健康即可。二、理論依據:新《語文課程標準》指出:“培養(yǎng)學生高尚的道德情操和健康的審美情趣,形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度,是語文教學的重要內容,不應把它們當做外在的附加任務。應該注重熏陶感染,潛移默化,把這些內容貫穿于日常的教學過程之中?!敝逃覐埿⒓兿壬f過:“應以語文課堂教學為軸心,向學生生活的各個領域開拓延展,全方位地把學生的語文學習同他的學校生活、家庭生活和社會生活有機結合起來,把發(fā)展語文能力同發(fā)展智力素質非智力素質有機結合起來,把讀、寫、聽、說四個方面的訓練有機結合起來,使學生接受全面的、整體的、能動的、網絡式的和有力的培養(yǎng)和訓練?!睆亩覀兛梢缘贸觯赫n前演講是對學生進行德育教育,培養(yǎng)學生說話能力的有力途徑?!安环e小流,無以成江河;不積跬步,無以至千里。”語文學習歷來都講究“積累”二字,“一蹴而就”顯然在這門學科中是行不通的。三、活動意義:鍛煉了學生們的口頭表達、書面表達、交際、思辨能力,增強了他們的自信心和勇氣。提高了同學們觀察問題、分析問題的能力,開闊了眼界,擴大了知識面,豐富了學生們的業(yè)余生活。加強了老師與學生、學生與學生的溝通。適應小學高年級學生的較強的自我意識和自我表現欲望的心理需要,給學生提供了一個展現自己才華的機會。四、活動現狀:“熱鬧有余,收獲不大”的現象普遍存在,即學生積極、熱情地參與,但說話、寫作能力的提高卻不明顯。有如下弊端:輪到某小組的同學做演講時,卻無人準備。其主要責任在于小組長沒有組織好,所以要對各小組的小組長做好要求,讓他們認真履行好自己的職責。很多同學認為課前演講就是找資料,上講臺念資料。希望他們的演講不僅局限于查找的資料,最好能融入自己小組成員的觀點,要有自己的東西?!罢n前演講”可以與作文、閱讀等教學相聯(lián)
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