【總結(jié)】分式的意義一、課本鞏固練習(xí)1、下列代數(shù)式中,哪些是分式,哪些是整式?135a?;23mn?;46x?;13?2、x取什么值時(shí),分式43x?有意義?3、若分式2545xxx???的值為零,求x的值。4、(1)當(dāng)x取何值時(shí),分式211xx??沒有意義;
2024-11-29 01:48
【總結(jié)】中心對稱圖形一、選擇題1.下列關(guān)于圖形旋轉(zhuǎn)特點(diǎn)的說法不正確的是()A.對應(yīng)線段相等B.對應(yīng)角相等C.圖形的大小與形狀保持不變D.旋轉(zhuǎn)中心平移了一定的距離2.下列各組圖形中,成中心對稱的一組圖形是
2024-12-03 05:54
【總結(jié)】分式的加減一、課本鞏固練習(xí)233xxyxyxy???的正確結(jié)果是()。A.233xxyxy??B.3xC.33xyxy?D.6xyxy?225abc、2710cab、252bac?的最簡公分母是(
2024-11-29 01:47
【總結(jié)】可化為一元二次方程的分式方程一、課本鞏固練習(xí)1、解分式方程:(1)2631132????xx(2)xxxx241232????(3)111122????
【總結(jié)】第十一章:圖形的平移與旋轉(zhuǎn)::性質(zhì)1:性質(zhì)2:性質(zhì)3:知識鏈接1、如圖所示,△DEF經(jīng)過平移可以得到△ABC,那么∠C的對應(yīng)角
2024-12-08 05:01
【總結(jié)】:完全平方公式一、課本鞏固練習(xí)1、計(jì)算下列各式,你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?(1)(p+1)2=(p+1)(p+1)=_________;(2)(m+2)2=(m+2)(m+2)=_________;(3)(p-1)2=(p-1)(p-1)=_________;(4)(m-2)2=(
2024-11-29 12:43
【總結(jié)】整式的加減教學(xué)目標(biāo)知識與技能能根據(jù)題意列出式子:會進(jìn)行整式加減運(yùn)算,并能說明其中的算理.過程與方法經(jīng)歷用字母表示實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系的過程,發(fā)展符號感,提高運(yùn)算能力及綜合運(yùn)用知識進(jìn)行分析、解決問題的能力.情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生積極探索的學(xué)習(xí)態(tài)度,發(fā)展學(xué)生有條理地思考
2024-12-08 11:51
【總結(jié)】軸對稱一、選擇題1.下列命題中:①兩個(gè)全等三角形合在一起是一個(gè)軸對稱圖形;②等腰三角形的對稱軸是底邊上的中線;③等邊三角形一邊上的高就是這邊的垂直平分線;④一條線段可以看著是以它的垂直平分線為對稱軸的軸對稱圖形.正確的說法有()個(gè)A.1個(gè)B.
2024-11-29 12:41
【總結(jié)】分組分解法一、課本鞏固練習(xí)1.將下列各式分解因式(1)22360xx??(2)2256xxyy??(3)2120yy???(4)??23xx??(5)2
【總結(jié)】,9.14因式分解--提公因式法和公式法一、課本鞏固練習(xí)1、下列各式從左到右哪些是因式分解?(1)x2-x=x(x-1)()(2)a(a-b)=a2-ab()(3)(a+3)(a-3)=a2-9()(4)a2-2a+1=a(a-2)+1()
【總結(jié)】整式()A.沒有加減運(yùn)算的代數(shù)式叫單項(xiàng)式B.單項(xiàng)式3xy27的系數(shù)是3,次數(shù)是2C.單項(xiàng)式m既沒有系數(shù),也沒有次數(shù)D.單項(xiàng)式-xy2z的系數(shù)是-1,次數(shù)是42.若整式x2+a-1是關(guān)于x的單項(xiàng)式,則a的值是()A.-1B.0C.1D.±1
2024-11-27 22:08
【總結(jié)】《飛來的花掰》教學(xué)目標(biāo):1、能表達(dá)對老師的尊敬與愛戴之情。2、認(rèn)真聆聽兩首欣賞歌曲,比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學(xué)重點(diǎn):從歌曲的學(xué)習(xí)中能表達(dá)對老師的尊敬與愛戴之情。教學(xué)難點(diǎn):旋律中的大跳音程要唱準(zhǔn)。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入環(huán)節(jié)聆聽《每當(dāng)我走過老師窗前》,體會歌中的情感。
2024-11-18 19:51
【總結(jié)】平移課前導(dǎo)讀在經(jīng)歷了大半個(gè)學(xué)期的字母運(yùn)算之后,我們終于迎來了圖形的學(xué)習(xí).這節(jié)課講不如做,請同學(xué)們準(zhǔn)備好畫圖工具尺和筆,我們邊做邊感悟、理解:1.圖形平移前后的對應(yīng)點(diǎn)、對應(yīng)線段、對應(yīng)角;2.平移的性質(zhì);3.圖形平移的距離.課本導(dǎo)學(xué)一、請把△ABC向右平移8格,得到△A′B′C′,然后完成下面的問題(我們約定,本章網(wǎng)
2024-12-08 00:03
【總結(jié)】課題分式的運(yùn)算復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)熟練掌握分式的通分與約分,掌握分式的加減乘除運(yùn)算。重點(diǎn)、難點(diǎn)分式的基本性質(zhì)的應(yīng)用,分式的加減乘除的運(yùn)算考點(diǎn)及考試要求分式的運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容【課前小測】1.當(dāng)x______時(shí),分式11xx??有意義;當(dāng)x______時(shí),分式2xxx?的值為0.2.填寫出未知的分子或分
【總結(jié)】中心對稱課前導(dǎo)讀中心對稱圖形是指一個(gè)圖形,這個(gè)圖形繞著它內(nèi)部的一個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°可以與它自身重合.中心對稱是兩個(gè)圖形間的關(guān)系,其中一個(gè)圖形繞著某個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°可以與另一個(gè)圖形重合.我們還是在畫圖的過程中感悟中心對稱的性質(zhì):對應(yīng)點(diǎn)的聯(lián)線交于對稱中心.課本導(dǎo)學(xué)一、畫出△ABC繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°