【文章內(nèi)容簡介】 量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產(chǎn)技術或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。第十九條參賽作品涉及下列內(nèi)容時，必須由申報者提供有關部門的證明材料，否則不予評審。動植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育，須有省級以上農(nóng)科部門或科研院所開具證明。對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產(chǎn)生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響。新藥物的研究須有衛(wèi)生行政部門授權機構的鑒定證明。醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章。涉及燃氣用具等與人民生命財產(chǎn)安全有關用具的研究，須有國家相應行政部門授權機構的認定證明。第二十條參賽作品必須由兩名具有高級專業(yè)技術職稱的指導教師（或教研組）推薦，經(jīng)本校學籍管理、教務、科研管理部門審核確認。第二十一條每個學校選送參加競賽的作品總數(shù)不得超過六件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數(shù)的1/2，其中博士研究生的作品不得超過一件。參賽作品須經(jīng)過本?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調(diào)委員會進行資格及形式審查和本?。▍^(qū)、市）評審委員會初步評定，方可上報全國組委會辦公室。各?。▍^(qū)、市）選送全國競賽的作品數(shù)額由主辦單位統(tǒng)一確定。每所發(fā)起學?？芍苯訄笏腿髌罚ê诹髌分校﹨⒓尤珖傎?。第四章 展覽、交流、轉(zhuǎn)讓第二十二條全國評審委員會推薦通過預審的一定比例的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文及全部科技發(fā)明制作類作品參加展覽?？萍及l(fā)明制作類作品須有實物或模型參展。第二十三條全國組織委員會將在競賽的終審決賽階段組織多種形式的學術交流和工作交流活動，并適時舉辦單項展示賽或邀請賽等豐富“挑戰(zhàn)杯”競賽的活動。第二十四條全國組織委員會在終審決賽期間，舉辦成果轉(zhuǎn)讓活動；成果是否轉(zhuǎn)讓不作為作品評審獲獎的依據(jù)。第二十五條全國組織委員會擁有組織轉(zhuǎn)讓獲獎作品的優(yōu)先權。成果產(chǎn)權及利益分配由學校和作者協(xié)商確定。全國組織委員會可結集出版競賽獲獎作品及評委評語。第五章 獎勵第二十六條全國評審委員會對各省級組織協(xié)調(diào)委員會和發(fā)起高校報送的參賽作品進行預審，評出80％左右的參賽作品入圍，評出入圍作品中的40％獲得三等獎，其余60％進入終審決賽。在終審決賽中評出特等獎、一等獎、二等獎，其余為三等獎。參賽的自然科學類學術論文、哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術論文、科技發(fā)明制作三類作品各設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎，分別約占各類入圍作品總數(shù)的3％、8％、24％和65％。本?？粕⒋T士研究生、博士研究生三個學歷層次作者的作品獲獎數(shù)與其入圍作品數(shù)成正比例?？萍及l(fā)明制作類中A類和B類作品分別按上述比例設獎。第二十七條入圍獲獎的作品，確認資格有效的，由全國組織委員會向作者頒發(fā)證書，并視情況頒發(fā)相應的獎金。參加各?。▍^(qū)、市）預賽的作品，確認資格有效而又未進入全國競賽的，由各?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調(diào)委員會向作者頒發(fā)證書。第二十八條競賽以學校為單位計算參賽得分，團體總分按名次排列，按位次公布。最高榮譽“挑戰(zhàn)杯”為流動杯，授予團體總分第一名的學校；設“優(yōu)勝杯”若干，分別授予團體總分第二至第二十一名的學校。累計三次獲得“挑戰(zhàn)杯”的學校，可永久保存復制的“挑戰(zhàn)杯”一座。第二十九條各等次獎計分方法如下：特等獎作品每件計100分，一等獎作品每件計70分，二等獎作品每件計40分，三等獎作品每件計20分，上報至全國組委會但未通過預審的作品每件計10分。如遇總積分相等，則以獲特等獎作品的件數(shù)決定同一名次內(nèi)的排序，以此類推至三等獎。第三十條組委會對在競賽組織工作中表現(xiàn)突出的省份和高校進行表揚鼓勵。第三十一條在符合競賽宗旨、具有良好導向作用前提下，可聯(lián)合社會有關方面設立、評選專項獎。專項獎不計分。第六章 附則第三十二條競賽結束后，對獲獎作品保留一個月的質(zhì)疑投訴期。若收到投訴，競賽領導小組將委托主辦單位有關部門進行調(diào)查。經(jīng)調(diào)查，如確認該作品資格不符者，取消該作品獲得的獎勵，重新計算作者所在學校團體總分及名次，通報全國組織委員會成員單位；并視情節(jié)輕重，分別給予所在學校取消下屆聯(lián)合發(fā)起單位資格或參賽資格的處罰。競賽組委會保護投訴人的合法權益。第三十三條承辦競賽的高校應按當屆組委會通過的申辦辦法，申請承辦下一屆競賽活動；獲得歷屆“挑戰(zhàn)杯”和“優(yōu)勝杯”的學校具有承辦下屆競賽的優(yōu)先權；當屆組委會通過一定的民主程序產(chǎn)生下屆承辦單位。第三十四條競賽承辦單位有權以全國組織委員會名義尋求贊助。最高榮譽“挑戰(zhàn)杯”不得用于尋求贊助。第三十五條第三篇：技能競賽獲獎感言技能競賽獲獎感言技能競賽獲獎感言1當?shù)弥约韩@得一等獎時，我的心情很激動，因為我知道，這是公司對我的肯定，是我的榮耀，也是我今后工作的鞭策和動力。非常感謝這次技能大賽為我提供了一個展示自我的舞臺。這次技能大賽前，公司給我們出了題庫，并舉行了多次賽前培訓，我覺得這次技能大賽得不得獎并不是很重要，重要的是在準備的過程中我得到了很多。題庫中的很多知識，以前只知道是什么，而不知道為什么，通過這次學習題庫的過程，使我對這些知識有進一步的了解。由于幾個部門剛合并不久，對于主設備、新寧公司的產(chǎn)品剛接觸，并不是很熟悉，這次技能大賽的賽前培訓讓我對這些產(chǎn)品有了更深的了解。作為一名工程調(diào)試人員，以前只知道怎么調(diào)試，從沒有學習過工程設計和屏柜質(zhì)量方面的知識，通過這次比賽，也讓我學習到了有關工程設計和屏柜質(zhì)量方面的一些知識。其實沒有獲獎的同事也一樣是優(yōu)秀的，他們同樣為這次技能大賽做了充分的準備，同樣也是獲益良多。技能競賽獲獎感言2戴新錢同學獲加工中心項目省一等獎后說：“沒有太多經(jīng)驗可談，積累是關鍵，綜合分析是方法；平時注重基本功的訓練、工藝分析、程序編制等方方面面；賽場上的發(fā)揮關鍵在于調(diào)整好心理狀態(tài)，對加工點進行適當取舍，比賽只有相對最好的成績，每位選手都要經(jīng)過長時間的努力才能站在最高領獎臺上。老師的悉心教導一次次讓我感動，我的榮譽屬于我的指導老師，