【文章內(nèi)容簡介】 來朝的大唐，又豈只是詩作出來的，那分明是一個民族用智慧和汗水鑄成的啊!來到大宋朝，聆聽李清照詞的婉轉(zhuǎn)清麗，辛棄疾的壯懷高歌，歐陽修的紆徐曲韻，無不讓我的心靈為之震撼。還有，古代的四大發(fā)明，無數(shù)鴻篇巨著，無數(shù)可歌可泣的史實??我稚嫩的筆觸采擷到的只是大海的水滴，但我在千年國度厚重歷史的徜徉中有所收獲，我慶幸。心靈的遠行，讓我的靈魂凈化，思想得到洗滌，更重要的是，順著歷史長河向著未來方向眺望，這個千年國度將更值得我們?yōu)橹畩^斗。我期待著!點評：如果我是評卷老師，這是一篇考場作文，我會毫不吝嗇地給出中上的分數(shù)。但是打不到最高的分數(shù)。首先文章緊扣文題，如數(shù)家珍般地展示了我國這個千年國度中件件瑰寶，從歷史的角度歌頌了祖國，這是對“千年”的準確理解和把握。其次是情采飛揚，字里行間都洋溢著對祖國的自豪感，透著年輕人的一股蓬勃的朝氣。再次是上述二點能夠得到很好的發(fā)散，是基于作者比較豐富的歷史知識和較好的語文基礎知識的，包括各種修辭方法的成功運用。為什么說不能得最高分呢?作者的邏輯思維能力尚顯不足。大量的史料擺放進去，讓人看不出為什么要這樣擺，為什么擺此不擺彼。這就像是一個博物館，在開放之前總要把文物分門別類地歸置一下吧。文題：以“暢想”為題作文。暢想暖瓶2615年，某建筑工地發(fā)現(xiàn)鋁制暖瓶一個，可惜商標早已氧化。工地負責人立即將此暖瓶送到歷史博物館。博物館人員經(jīng)查資料表明，沒有此物歷史文獻，馬上把暖瓶列入重點研究文物。此消息剛一傳開，立即引來各界知名人士。軍事家第一個來到博物館，經(jīng)過他的分析研究，確定暖瓶是早期的一種輕型肩扛式武器，火力威猛，適用于打擊近距離地面目標。而且軍事家還大加贊美當時的軍事發(fā)達。軍事家走后，空調(diào)設計師也匆匆趕來。經(jīng)過他認真的調(diào)查研究，認為此物是一種早期的空調(diào)，而且是環(huán)保無污染型的。他沒多說，拍了一張照片帶走了，一副大受啟發(fā)的樣子，叫人琢磨不透。音樂大師帶著一堆資料，慌慌張張來到博物館。他仔細的觀察并進行了實驗，發(fā)現(xiàn)暖瓶是一種古老的管狀樂器，并且對當時樂器的豐富贊嘆了一番。一說起音樂，音樂大師是滔滔不絕講個沒完。好不容易送走了音樂家，可沒多久，藝術家和汽車專家?guī)缀跬瑫r來到了博物館，藝術家看到暖瓶就一口咬定是一個象征意義的雕塑，而汽車專家卻肯定的認為是一種發(fā)動機外殼，兩個人各執(zhí)己見，爭論不休，最后不歡而散。第二天，他們都在電視上發(fā)表了自己的意見，各個講的頭頭是道，堅持自己的意見，好長時間相持不下。要是這事發(fā)生在現(xiàn)在，那非得讓人笑掉大牙不可?？蛇@事要是發(fā)生在未來，比這影響更大也說不定，挖出個花盆都說是雷達?，F(xiàn)在的人絕對想不到的，有一天連自己身邊最普通的東西也會成為文物。但是有一點，不管暖瓶以后如何如何，至少在現(xiàn)在這個世紀里，它還是個不起眼的暖瓶?！稌诚肱俊伏c評：人類文明總會不斷地發(fā)展和進步的。當然，在未來的某一天，人類會對自己的歷史不甚了解，以至于出現(xiàn)文中對暖瓶生發(fā)出的種種猜測和臆想的事情，可以說啼笑皆非。《暢想暖瓶》充滿了善意的調(diào)侃。其中的爭執(zhí)，有一種輕喜劇的味道。小作者在說明一個什么問題呢?人類文明的發(fā)展和進步，也許在某種意義上正是不斷地和自己的遺忘作斗爭。文明在繁衍延續(xù)的過程中，難免有一些東西遺失了，日積月累，人類便連這暖瓶也不認識了，甚至還各執(zhí)一詞地爭論不休。小作者的“暢想”很好，耐人尋味。文題：談你對“放棄”的理解，題目自擬。放棄也是一種美放棄，這個字眼固然不是很討人喜歡，但是在生活中有勇氣放棄一些無法實現(xiàn)的夢想，那其實也是一種美。人的生命是非常有限的，如果你在一生中沒有勇氣去經(jīng)常地、果斷地放棄一些不該投入精力的事情，什么都渴望得到，結(jié)果只能讓你自己失望。在這里我想講述一個小小的童話故事：一個被劈去一小片的圓想去找回一個完整的自己。由于它是不完整的，因而滾動得非常慢，從而領略了沿途美麗的風景，它邊滾動邊和蟲子們聊天，充分地感受陽光的溫暖。后來，它實現(xiàn)了自己的心愿。然而，接下來它作為一個完整的圓，滾動得太快了，錯過了各種花開花落的欣賞，沒有了小蟲子風趣的故事，沒有了沿途無限的風光。當它意識到這一切時，它依然舍棄了千辛萬苦才找到的碎片。也許正是因為失去，才會有得到。生命不會過于完美，因為上帝也沒有那樣的能力。你不會由于放棄一些無法實現(xiàn)的夢想而成為一個不合格的人，也不會因為丟棄生活垃圾而倍受世人指責。生命猶如打保齡球，最好的選手也有打不全的記錄，最差的選手也有輝煌的一刻。人生短暫，我們的目標是追求有所希冀的美。生活，需要我們時常清點。夢幻世界，我們無法實現(xiàn)；生活垃圾，需要我們丟棄。讓我們學會放棄，有勇氣去放棄，因為放棄也是一種美!點評：放棄也是一種美。學會放棄，有時候確實很重要。生活中一些無法實現(xiàn)的夢想，我們不必去追尋，白白地耗費精力和時間。果斷地放棄一些不該投入精力的事情，是明智的選擇。作文的成功之處是童話故事貼切的引用和關于打保齡球的啟示。但論述線索不夠清晰，有些地方論據(jù)和論理顯得脫節(jié)。如：果斷放棄一些不該投入精力的事情??論點可行，但所講述的童話故事并不能佐證這種放棄的道理。理順的敘說應該是：生活中沒有完美——既如此，我們要學會適當?shù)拿髦堑姆艞?。文題：以“假如”為題作文。假如沒有考試如果這世界上真的會沒有考試的話，那無疑對學子們是一種解放，一種徹底的解脫。可是，這又為國家選拔人材出了一個難題。因為只有考試才是最公平的。其實，考試早在封建制度下就已產(chǎn)生，現(xiàn)今是肯定改不了的。但如果說萬一考試被取消后，這個世界將會變成什么樣的呢?今年暑假的一天下午，天氣燥熱得很，閑來無事，來到家門口附近的小書店，一方面是想去那看看最近又出了什么新書，另一方面也是想去那兒涼快涼快。誰知，走進書店反而比家里還熱，總共不過十幾平米的小屋里擠滿了人。我也顧不了那么多，既然來了就不能白來，便徑直朝那排中外小說的書架去了。不過剛剛翻了幾頁，我就被周圍一些人的談話吸引了?！皝?，買這本吧，聽說這種輔導書現(xiàn)在很實用?！薄安?還是買這本吧，據(jù)說，咱學校月考題都是從這本書上面選的。”“噯，你看看這本怎么樣?”“不行，太貴了，而且整本書幾乎一半都是參考答案，題太少了!”原來他們也是和我年齡差不多的中學生。我看看他們手中拿的書，再看看自己的“掌上明珠”不禁有一種莫名的壓力席卷而來，這種壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣來。我這時才發(fā)現(xiàn)，我這一邊看小說的人口數(shù)量除我以外幾乎是零，而那一邊你擠進去了就甭想出來。我對他們真正既可憐又敬佩?？蓱z的是他們?yōu)槭裁纯偘炎约菏`在課本與參考書之間，或許是他們學會了苦中尋樂。敬佩的是他們是真真正正的老師眼中的好學生：求上進，無論何時都不對自己有絲毫放松，一心為學習的好學生。而學習的好壞只有一種辦法可以衡量，那就是考試。因此，我敢肯定他們買這些書的目的就是：應試!假如沒有考試，我想學生們會更加活潑、開朗；假如沒有考試，學生們的思維定會更加活躍；假如沒有考試，我身旁的同僚肯定會更多，也因此他們更能塑造自己的一片天空。是考試束縛了我們，若沒有考試??不!不會沒有考試，因為更嚴峻的考題已在前方向我們揮手。后記：此文是老師布置的一次半命題作文“假如——”。思來想去，離我們最近的就是上學讀書，而讀書就要考試，試考得好不好關系到自己今后的前程和命運，因此考試成了學生最關注的問題?？荚嚨降资菍€是錯?是好還是不好?在此文中我發(fā)表了一下自己的意見。點評：就依作文的體例來說，較之以往有了一些新的變化。這類“假如”的題目，可以鍛煉學生的思維能力、表達能力和想象能力。這篇作文展現(xiàn)了作者一定的價值取向，字里行間讓人呼吸到了一絲真實的氣息。其實好的文章都具備這一特點，并且有所發(fā)揮?，F(xiàn)實的狀況一時無法改變，但你無法控制學生們生發(fā)種種聯(lián)想。他們渴望擁有自己的選擇，能夠塑自己的一片天空。由于現(xiàn)實和幻想的矛盾反差，學生難免有一種失落感。作者沒有回避這一點，而予以真實地展現(xiàn)，值得肯定。作者以自己的一次親身經(jīng)歷作為突破口，來探尋學生的內(nèi)心世界，說明了考試在學生們心目中的重要位置。由此，作者又生發(fā)了種種聯(lián)想：假如沒有考試這根無形繩索捆綁的話，學生們一定生活得自由自在，思維會空前活躍，他們一定更能塑造自己的一片天空。但是考試這無形的影子畢竟無法擺脫掉。作者揭示出的這種矛盾心理在學生的心中普遍存在著。結(jié)尾流露出的那種無可奈何仿佛讓人看到，學生們表面的活潑爛漫其實掩蓋著的是一顆沉郁的心。文題：以“戰(zhàn)爭和平”為題作文，體裁不限，題目自擬。受傷的白鴿從遙遠的新生代至今，人類披荊斬棘地一路走來，創(chuàng)造了和創(chuàng)造著無數(shù)的奇跡，蔚藍色的地球，因人類的存在而更顯得璀璨與驕傲，然而如噩夢般揮之不去的，則是身后那一片血腥殘殺的陰霾。似乎是受了一個亙古預言的詛咒，戰(zhàn)爭理所當然地成為人類進化的一個重要組成部分。殘忍的智慧在荼毒同類的進程中大放光明：從木鐵的刀箭到火藥的槍炮，再到威力無比的核武器和令人發(fā)指的生物武器人類真不愧為世上最為聰明與危險的動物了。戰(zhàn)爭像一場邪惡的大火，蔓延著燒毀了無數(shù)孩子眼中和心中的那片純凈而幸福的星空。狼煙四起的土地上，白色的鴿子傷痕累累。也許，你也對阿富汗少女那雙令人震驚、透人心魄的眼睛無法釋懷吧。那是一雙怎樣的眼睛啊，是恐懼?是憤怒?還是絕望?抑或是仇恨與哀傷?那是一雙硝煙依稀的眼睛，仿佛一曲迤儷的歌，迷茫著曾經(jīng)憧憬的幸福和如今莫大的哀愁。注視著她的眼睛，靈魂深處齷齪的罪惡忽然顯得這般痛楚。焦黃的土地上，你是否看見侵略者野心的快感漂浮在苦難者的眼淚上，忽上忽下。在克什米爾，在阿富汗，在中東，在黑非洲，孩子們在宗教沖突、民族矛盾和資源爭奪中顛沛流離，過早地承擔起失去親人的痛楚。脆弱的不僅是這些貧瘠的國度，傲慢的山姆大叔也不得不圍起15公里長的雙層防護欄，嚴嚴實實地包裹住那顆顫抖的心。終于，美國人也像中東居民一樣，學習著與恐怖共眠大胡子拉登的詛咒應驗了。這還是那個令人眷戀的星球嗎?為什么要撕裂人類肩上那道深陷著苦難纖繩的傷口呢?不，我們不要血腥的凱旋，不要無休止的所謂正義之戰(zhàn)，不要將我們期待的和平與安寧，踐踏得如同臭氧層一般空洞而破敗。血跡斑斑的勛章，并不是一個英雄所需榮譽的真正歸屬。多么希望戰(zhàn)爭可以只剩下一個抽象的定義，蟄伏于詞典的某個角落，偶爾有孩子問起，老人們會說：“哦，那可是個可怕的東西，不過一切都已經(jīng)過去了?！彼业氖牵钡娜藗儚牟辉艞夁^抗爭：許多人毅然前往戰(zhàn)地的難民營，成為為難民服務的志愿者。許多人為了“反戰(zhàn)”積極奔走疾呼??所幸的是，難民營里的孩子依然可以在沒有戰(zhàn)火的時候，開心地游戲，他們依然向往著知識，保留著享受幸福的希望?？嚯y的故事激發(fā)著人們?yōu)榭嚯y者奉獻，也告誡著人們幸福的珍貴與脆弱。如果說天上的星星是孩子清朗的眼睛，那么在戰(zhàn)亂頻頻的國度上空閃爍著的，便是無數(shù)悲情的星辰。那么，請還給孩子們一片完整的星空吧，這個高度發(fā)達的信息社會可以創(chuàng)造一切最尖端的技術成果，卻無法留給孩子們一個原始的、純潔的夢想。就讓他們枕著星光，走進那浮動著紫丁香氣息的夢鄉(xiāng)，他們會看見一座夢的花園，像一座天堂在黑暗中亮起??當他們微笑著醒來，快樂地說著每朵花的故事，你會聽見地平線上，傳來一朵金黃色蘭花盛開的聲音!柔和的光澤，將帶著幸福與和平自天邊溫柔地延伸開去，于是，一只白鴿騰空而起??創(chuàng)作談：剛開始總覺得寫這個題材很沒底，可是，當我與屏幕上的阿富汗少女靜靜相對時，就無法再坦然地正視她的雙眼，我能感覺，一種東西在激烈地沖撞著我的情感，于是，就有了這篇文字。我甚至有些被自己感動了。當我在鍵盤上敲完最后一個字時，已經(jīng)是凌晨1點多了，望著窗外微寒的星空，我突然有了某種釋然?? 點評：從題目看，“白鴿”象征和平，而“受傷”則代表了戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)痛，可以說直奔主題。在考場作文中需要這樣的直奔主題，通過對人類文明史的回顧，體現(xiàn)了戰(zhàn)爭與和平的主旋律。尤其，作者對當今世界的認識和理解，就讓人感受到了戰(zhàn)爭對人類自身的毒害。發(fā)展才是硬道理，穩(wěn)定壓倒一切。無論發(fā)展，還是穩(wěn)定，都需要和平的白鴿來實現(xiàn)。正因此，作者在這篇作文里就有了更多的美好祈愿。這樣的切入和表達，較好地突現(xiàn)了真實的思想感情，又能在有限的寫作時間里表達深長的內(nèi)容。說兩個故事。據(jù)說為報復猶太人，巴勒斯坦哈馬斯運動激進的領導人開始用婦女和孩子做人體炸彈。我還看過一個反映二戰(zhàn)的電影，主人公年僅十二歲的小伊萬竟然拒絕接受上級的命令而重返校園。而滲入地下做地下工作，終被德軍抓捕殺害。過后的媒體上對這些英雄行為大多是歌頌。現(xiàn)在想來多么可怕，包括小伊萬在內(nèi)的人們已經(jīng)被戰(zhàn)爭異化了。我們且不去評價其正義與邪惡，至少這不是該他們?nèi)プ龅氖虑??！妒軅陌坐潯愤€顯得空泛，但它充滿了激情，作者對正義、和平的歌頌打動了我。醒來吧!既然受傷的白鴿又已經(jīng)飛起，人們讓我一起擁抱和平!文題：以“面對”為題作文，字數(shù)800字以上。面對大海依然故我，巖石的堅硬挺過去，珊草的軟柔繞過去，愿意平靜時，管它擱淺的小舟多窘迫；渴望咆哮時，任那耗盡人們心