【總結(jié)】第一篇:高一英語組集體備課工作總結(jié) 高一英語組集體備課工作總結(jié) 我們高一英語組集體備課的具體步驟如下:個人實備→集體研討→修正教案→課后交流。 首先,在明確分工后進行個人初備。每個單元事先我...
2024-10-21 04:04
【總結(jié)】第一篇:小學英語集體備課活動記錄 小學英語集體備課活動記錄 時間:2014年9月15日地點:學校教研室Unit1Howareyou?主備人:邱水紅教學內(nèi)容: 3A第五單元第一教時。教學目標: ...
2024-11-04 05:00
【總結(jié)】第一篇:小學英語組集體備課計劃 小學英語組集體備課計劃 指導思想: 以學校教研工作計劃為指導,改進教學方法,加強教學研究,發(fā)揚全體英語教師團隊合作探究的精神,群策群力,做到資源共享,集思廣益,充...
2025-10-08 16:20
【總結(jié)】第一篇:英語集體備課工作計劃 英語集體備課工作計劃(2010—2011上) 為了切實提高集體備課的實效性,將集體備課活動落到實處,從而進一步提高我校英語教師的教學能力,發(fā)揚英語教師的團隊合作和探究...
2024-10-25 03:32
【總結(jié)】第一篇:美術(shù)集體備課總結(jié) 小學美術(shù)教研組工作總結(jié) 我校的美術(shù)教研工作,嚴格按照教育部新制定的《九年義務(wù)教育全日制小學美術(shù)教學大綱》要求;堅持全面貫徹國家的教育方針,面向全體學生;以學科教學新大綱、...
2025-09-27 10:06
【總結(jié)】第一篇:小學集體備課總結(jié) XXX小學集體備課總結(jié) 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團隊精神,集思廣益,取長補短的備課形式。本學期芍藥山小學開展了集體備課活動。本次活動總結(jié)如下:...
2025-09-27 01:07
【總結(jié)】第一篇:體育集體備課總結(jié) 體育集體備課總結(jié) 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團隊精神,集思廣益,取長補短的備課形式。它可以充分發(fā)揮教師的群體智慧,使教師在研究交流的思想碰撞中,...
2024-11-18 22:49
【總結(jié)】第一篇:集體備課總結(jié)范文 2016-2017學年第一學期綜合教研組 集體備課總結(jié) 為提高語文教師教學、教研水平,迎接素質(zhì)教育課堂教學考核,8月26日—9月4日,我們小學綜合集體備課組在馮蹬先副校...
2025-09-28 00:36
【總結(jié)】第一篇:集體備課計劃總結(jié) 虬江第二中心小學語文組集體備課計劃 (2017—2018)第一學期 一、指導思想 本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導向,以學校工作計劃為核心,以...
【總結(jié)】第一篇:集體備課活動總結(jié) 2017—2018學年度第二學期高中生物集體備課活動總結(jié) 威寧三中帥慶沖 集體備課成員名單:帥慶沖羅安洲周海濱張金梅張光媛顧濤 王艷芳楊麗陳安珍周紅霞集體備課地點:生...
2025-10-08 20:02
【總結(jié)】第一篇:生物集體備課總結(jié) 生物集體備課總結(jié) 本學期我們認真學習新基礎(chǔ)教育的理論,充分領(lǐng)會新基礎(chǔ)教育的理念,進一步更新教育教學觀念,以學校工作的要求為核心,圍繞教研組工作具體情況開展備課組活動。在教...
2024-10-23 20:08
【總結(jié)】第一篇:低段集體備課總結(jié) 2014-----2015學年第一學期低段 集體備課總結(jié) 集體備課能做到資源共享,加強教師間的合作與交流,體現(xiàn)同伴互助的精神,現(xiàn)對低段集體備課工作總結(jié)如下 我們組的集...
2025-09-24 18:04
【總結(jié)】第一篇:集體備課檢查總結(jié) 集體備課教案設(shè)計檢查總結(jié) 為突顯教育局“規(guī)范教學管理”主題,全面促進學校的教學工作規(guī)范,同時為進一步深化學校的課堂教學改革,本學期教務(wù)處將各老師的任課教案進行了較細致、全...
2024-11-15 23:17
【總結(jié)】(本模板為Word格式,可根據(jù)您的需要調(diào)整內(nèi)容及格式,歡迎下載。) 集體備課檢查總結(jié) 集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式,是發(fā)揮教師團隊精神,集思廣益,取長補短的備課形式。集...
2025-04-04 12:02
【總結(jié)】第一篇:數(shù)學集體備課總結(jié) 數(shù)學集體備課總結(jié) 在研討的過程中全體教師的思想得以碰撞,智慧得以交流,討論熱烈而精彩;此次備課準備足,有明確目標,備課流程清晰,參與者思維活躍,觀點豐富,所提教學預(yù)案貼近...
2025-09-27 05:49