英語(yǔ)朗誦比賽方案(編輯修改稿)
2024-11-04 12:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 總分中扣去2分；無(wú)故遲到的選手在總分中扣去3分；朗誦作品原創(chuàng)的選手，將根據(jù)評(píng)委老師的意見，酌情加1～3分，若發(fā)現(xiàn)抄襲者直接取消比賽成績(jī)。：根據(jù)評(píng)委所給的分?jǐn)?shù)，高一、高二段各取前6名。單項(xiàng)獎(jiǎng)設(shè)置（范圍為所有參加比賽的選手）：個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)：在比賽中有著最具個(gè)性的表現(xiàn)能力，能使人耳目一新，洋溢著青春活力，展現(xiàn)自我。藝術(shù)魅力獎(jiǎng)：選擇詩(shī)歌視角獨(dú)特，賦有藝術(shù)感染力，給人極大的視覺享受和震撼力。amp。nbsp第三篇：英語(yǔ)朗誦比賽方案小學(xué)英語(yǔ)朗誦比賽活動(dòng)方案一、比賽目的朗讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中較為重要的部分。堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性、詞匯的積累和語(yǔ)言的節(jié)奏感，形成良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)；堅(jiān)持朗讀可以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，并融入語(yǔ)言的情境中。為了讓學(xué)生能重視朗讀，也為了今后更好地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，選拔朗讀的能手，特舉辦本次朗讀比賽。二、活動(dòng)的意義全員參與競(jìng)賽準(zhǔn)備。讓每一個(gè)學(xué)生都經(jīng)歷準(zhǔn)備的過程，重在體驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、豐富學(xué)生的課余生活。營(yíng)造良好的校園英語(yǔ)氛圍,倡導(dǎo) “敢用英語(yǔ)、能用英語(yǔ)、愛用英語(yǔ)”。鞏固課上所學(xué)知識(shí)，拓展學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣。通過英語(yǔ)朗讀比賽，生生互動(dòng)找到差距，互相幫助，增強(qiáng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。三、參賽對(duì)象一至六年級(jí)學(xué)生。(任課教師提前把名單交到科組長(zhǎng)處)四、參賽內(nèi)容題目自擬（盡量采用課外的閱讀文章，要求內(nèi)容健康，積極向上。主要圍繞尊師重教，愛家愛校有關(guān)的主題。）五、比賽形式每個(gè)班選拔1人參加校內(nèi)個(gè)人誦讀評(píng)比,每位比賽選手提前拿好朗讀材料，做好比賽準(zhǔn)備，要求每位選手先進(jìn)行自我介紹，然后再進(jìn)行2到3分鐘演講。時(shí)間不超過3分鐘。六、誦讀要求1．語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)、語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。能流利地有感情地誦讀。2．誦讀時(shí)有節(jié)奏?？炻?、輕重、語(yǔ)速適當(dāng)。3．注意發(fā)音的技巧（連讀、弱讀、爆破、失去爆破、不完全爆破、送氣與不送氣等）。七、評(píng)比要求評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）口齒清晰，發(fā)音準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)自然流暢，語(yǔ)速適當(dāng)，聲音洪亮富有表現(xiàn)力。（3分）（2）有適當(dāng)?shù)闹w語(yǔ)言，表達(dá)生動(dòng)、富有感染力、吸引力。（3分）（3）儀態(tài)整潔、表演端莊大方、自然。（2分）（4）內(nèi)容積極向上，切合主題。（2分）評(píng)委由本校英語(yǔ)教師組成，按《評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)真打分。（所有評(píng)委不參與所教年級(jí)學(xué)生打分）八、參賽時(shí)間班內(nèi)初賽：由任課教師提前組織選撥。正式比賽時(shí)間：2015年4月14日（星期二）下午第56節(jié)課。地點(diǎn)：二樓會(huì)議室。九、評(píng)審小組 組長(zhǎng)：張雪君組員：黃海玲、黃慧玲、周秋紅、楊小玲、王桂福、張英、李文娟、胡娜、楊雙雙十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立本次英語(yǔ)誦讀比賽設(shè)每年級(jí)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，其余的為三等獎(jiǎng)。小學(xué)英語(yǔ)組2015年3月14日第四篇：英語(yǔ)朗誦比賽方案2013年外語(yǔ)系英語(yǔ)朗誦比賽方案本次活動(dòng)旨在提高同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，鞏固和保持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高同學(xué)們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)質(zhì)量，增
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