【文章內(nèi)容簡介】 人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達60億立方米。專家預測，中國將成為嚴重缺水的國家。: 水資源總量(億立方千 米/年)人口 人均占有量 世界 中國 廣東 深圳四、課外延伸：調(diào)查咸潮對我市有什么影響。第三課時一、導入新課?！柏澪酆屠速M是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費情況。二、 用水設施 浪費程度三、結合校園各種漏水現(xiàn)象。給學校評評星。四、指導學生認識節(jié)約用水的好處。五、生訂出節(jié)水方案。六、總結。七、教學反思?！?綜合實踐活動教案十八小導游一、教學目標。認識身邊的旅游景點，開闊學生視野。為景點做廣告，培養(yǎng)學生的思維。開展實踐活動，學做小導游，二、教學內(nèi)容。認識身邊的旅游景點。為景點做廣告。學做小導游。三、教學重點和難點。懂得導游的職責、學問，學會做小導游。第一課時一、導入新課。同學們，你們喜歡外出旅游嗎？你接觸過導游嗎？我國地大物博，山河如畫，各種名勝古跡、山水美景數(shù)不勝數(shù)。隨著我國 人民生活水平的提高，越來越多的人加入到旅游行列，越來越多的導游出現(xiàn)在 你我面前。讓我們一起關注旅游，體驗導游的工作和生活吧。二、板書課題：小導游。三、提問：你們知道我們所在的地位有哪些旅游景點呢？四、學生填表。名稱 地點我去過的旅游景點 我聽說的旅游景點 我最想去的旅游景點五、交流欣賞旅游時拍攝的照片。六、學生說說本地哪些景點最吸引人。七、課外延伸：調(diào)查附近旅游景點的運作情況 第二課時一、引入新課學生匯報課外小調(diào)查結果。教師提示，今天，我們學習為景點做廣告。二、查閱本地區(qū)旅游景點的資料，并記錄下來，旅游景點的傳說。旅游景點的引人之處。我還找到了……三、收集有關風景照，向同學作實景介紹。四、為旅游景點設計廣告詞。五、為旅游景點設計導游詞。六、評選最佳作者，頒獎。第三課時一、導入新課同學們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導游，設計一個“一日游”的方案吧。設計“一日游”方案。出團日期。天氣預報。注意問題。旅游圖及乘車路線。景點特色。行程安排。三、組內(nèi)對“一日游”方案進行評議，修改。四、模擬表演，我是小導游。五、說說做小導游的感受和快樂，與同學分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學問記錄下來。七、寫下自己的心愿。八、評選最佳導游。九、總結，頒獎。十、教學反思。五、為旅游景點設計導游詞。六、評選最佳作者，頒獎。第三課時一、導入新課同學們，平時的外出旅游都是由爸爸媽媽安排的，這次讓我們自己來安排 一次外出行程怎么樣？首先讓我們來做小導游，設計一個“一日游”的方案吧。設計“一日游”方案。出團日期。天氣預報。注意問題。旅游圖及乘車路線。景點特色。行程安排。三、組內(nèi)對“一日游”方案進行評議，修改。四、模擬表演，我是小導游。五、說說做小導游的感受和快樂，與同學分享。六、將自己發(fā)現(xiàn)到的旅游學問記錄下來。七、寫下自己的心愿。八、評選最佳導游。九、總結，頒獎。十、教學反思。保護環(huán)境從我做起 教案設計標簽： 環(huán)保 保護環(huán)境從我做起 教案設計 污染20090403 14:03閱讀(2203)評論(0)綜合實踐教案設計活動主題:保護環(huán)境,從我做起主題的確立：如今隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人中的持續(xù)增長，我們賴以生存的自然環(huán)境越來越受到危害，這是擺在我們面前不容忽視的問題，然而現(xiàn)在的孩子自理能力差，沒有良好的行為習慣，不知道珍惜別人的勞動成果，更沒有環(huán)保意識，根據(jù)這一實際情況，將確立“保護環(huán)境，從我做起”主題活動?；顒幽繕耍和ㄟ^活動，初步了解我們自然環(huán)境遭到污染和破壞的現(xiàn)狀，認識到保護環(huán)境的重要性和緊迫感。通過這次活動，讓學生真正認識到環(huán)境對我們的生活非常重要，教育學生行動起來保護發(fā)身邊的環(huán)境。活動準備：《課件》 學生設計環(huán)保美化圖片 活動時間：1課時 活動過程：一、（1）出示第一組圖片，引出問題。黃果樹瀑布，大興安嶺 黃山風景 桂林山水 吉林霧凇 東北虎師：同學們，看到這些風景秀麗，富有詩情畫意的圖片。你想說點什么？ 生：我想用詩來贊美瀑布生：我想用一段文字來贊美桂林的山水甲天下。生：我想用歌聲來贊美大興安嶺（左邊是樹，右邊也是樹）…… ……山清水秀，是旅游的景點，然而近些年來人們的環(huán)保保護意識越來越淡薄，有人亂扔垃圾，隨地吐痰，給我們的家園增加了污點，如果不從現(xiàn)在開始治理和保護，不久的將來勢必受到環(huán)境對人類的懲罰，請看自然環(huán)境被污染和破壞的現(xiàn)狀。（2）、出示第二組圖片，展開探究大批砍伐 水土流失 沙塵暴 空氣污染 廢舊物污染 水污染 師：看了這組圖片，你又有什么想法，想說點什么？把你在現(xiàn)實生活中看到的現(xiàn)象收集到的內(nèi)容講給同學聽，并說出理由。生：我看到小商小販收攤走后，他們的周圍到處都是垃圾。生：我想說說垃圾的處理辦法。生：我們收集了全球10大環(huán)境問題。生：我們收集了亂砍亂伐造成的嚴重后果 生：請聽地球呼救。生：請聽森林的自述師小結：既然我國的環(huán)境受到這樣嚴重的污染和破壞，并且已向我們?nèi)祟愄岢鰢乐鼐?，那么，我們應該怎么辦呢？生：“保護環(huán)境”對，就讓我們快快行動起來，共同努力，做一個保護環(huán)境的小使者吧！二、動手創(chuàng)作 環(huán)保美化設計第一組：給班級設計一個垃圾箱。第二組：參加植樹，綠化活動給小鳥搭窩。第三組：設計買菜購物的布袋或小籃子。第四組：生活中的垃圾有哪些好的處理辦法。三、展示學生的作品，環(huán)保美化圖片四、師總結：有耕耘就有收獲，為了我們的家園明天更美好，讓我們攜起手來，從我做起，從身邊的小事做起，來保護我們這個賴以生存的家園。貢獻我們的一份力量吧！五、拓展活動，征集文稿（1）、做綠色環(huán)保的小使者。（2）、保護環(huán)境的名言警句。第三篇：綜合實踐課論文師生攜手綜合實踐，走出課堂學以致用——記崇遠希望小學的特色綜合實踐活動崇遠小學是一所西部農(nóng)村希望小學，在這里的學生中75%以上的為留守兒童，因為長期缺少父母的關愛，在學習和生活中普遍顯得生活能力差、學習積極性不高、沒有自信，為了改變這種現(xiàn)狀，崇遠小學利用小學綜合實踐課程，結合學校實際情況，充分利用現(xiàn)有的資源，走出了一條崇遠小學特有的綜合實踐課型。崇遠小學綜合實踐課，主要從三個方面入手，一個是課內(nèi)的知識性學習和研討，一個是課后的實際參與實施，再一個就是總結經(jīng)驗，匯報拓展。這樣既讓學生學習了知識，又在實際的參與中，把理論聯(lián)系了實際，并不斷總結，改變了學生在學科課程中被動學習的局面，確立了學生學習的主體地位。一、課內(nèi)的知識性學習和研討。綜合實踐課講究的是“經(jīng)驗與操作相結合”，并且綜合實踐活動課是以學生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎，以學生生活和社會生活密切相關的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，因些每位教師在實踐課的選題上根據(jù)班上學生的具體情況，有自己的側(cè)重點。不過總的