【文章內(nèi)容簡介】 會發(fā)現(xiàn)程序設(shè)計的這半扇門似乎并不是想象的那么容易打開；但是如果你能耐住寂寞與枯燥的考驗，按部就班、循序漸進的練習(xí)，思考，不知不覺中你的水平已經(jīng)提高了很多。除了上面說的求精算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)外，數(shù)學(xué)方法和邏輯思想對你的程序設(shè)計也會有一定的影響（這也屬于算法）先說數(shù)學(xué)方法，它是指導(dǎo)你學(xué)習(xí)的一個重要的助手。比如你要實現(xiàn)一個看似很復(fù)雜的函數(shù)，而且你編寫了一大堆代碼，什么結(jié)構(gòu)和類型都用上了，可是還是實現(xiàn)不了。這時候先別著急，也許在你做這個函數(shù)前就要靜下心來，仔細思考，看看有什么數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)的特別公式能夠?qū)崿F(xiàn)這個問題嗎？如果你真的靈感大發(fā)，把它挖了出來，恭喜你！（答對了！）我想這個時候你一定會高興的手舞足蹈，這種感受，我想大家在做數(shù)學(xué)題OR其他難題時一定深有體會。這樣說太空洞，不如舉個例子：將8個?車?放在8X8的國際象棋棋盤上，如果它們兩兩均不能互吃，那么稱8個?車?處于安全狀態(tài)。問總共有多少種不同安全狀態(tài)？對于這樣的題一般的解法是用?回溯法?，即先有順序的固定一個棋子，然后將剩下的逐行試探，如果可以則擺放下一個，要是不行就把該棋子換一個位置，直到所有的方法都用（遍歷）一遍。這樣看來這個方法真的很麻煩，不因需要編寫大量代碼，而且還要用到?遞歸?（編程的一個重要的算法）。使程序的效率大大降低。但是我們可以想想有沒有更好的數(shù)學(xué)方法?？隙ㄓ校∧憧丛诘谝恍兄?，棋子可以在8個空格內(nèi)隨意擺放而不會受到攻擊；而第二行，棋子則只有在7個空格內(nèi)再挑選一個了；第三行就只有6個……依次類推第8行就只剩下一個空格了。所以這個方法一共有8X7X6X5X4X3X2X1即8！種解法，這不就是數(shù)學(xué)中的排列與組合的問題嗎？若不進一步思考，盲目地逐個枚舉方案，其笨拙是可想而知的了。所以在設(shè)計算法時，一定要仔細思考有沒有更好的數(shù)學(xué)公式或思想與之相關(guān)聯(lián)，這樣往往會收到意想不到的好效果。說完數(shù)學(xué)，再說哲學(xué)。其實，哲學(xué)是所有學(xué)科是總和。她當(dāng)然也包括程序設(shè)計這門新興的學(xué)科了。（不要以為它們之間沒有關(guān)系哦?。┪疫@里說的是哲學(xué)的一小部分，那就是邏輯學(xué)。一個人若沒有嚴格的邏輯思維，他/她的程序一定有不少蟲子(bug)。然而對于這些蟲子，他/她可能不知道；也很有可能知道了，但是就不知道哪里出錯了。這就是因為他/她沒有把問題出現(xiàn)的情況（包括出錯的情況）考慮全面而造成的。雖然理論上所有的程序都有一定的漏洞（尤其是代碼越多的程序越是如此），但是我們可以盡我們的全力把問題考慮全面，使錯誤發(fā)生的幾率降低到最小，以確保程序的穩(wěn)定性。咱們來看一個很有趣的反面例子：偶在很久以前編過一個小程序（老師布置的作業(yè)），其功能是輸入你的生日，然后再輸入某天的日期，最后計算出你到這一天一共活了多少天。我很快就完成了，用數(shù)據(jù)測試幾次還不錯，于是讓老師來檢查我的作業(yè)。他讓我輸入，我于是就輸入了1989 1 28，然后回車，再輸入1999 1 28，我太激動了把1999輸入成了1899，而且我竟然沒有發(fā)覺。于是偶自信的敲了回車。結(jié)果出來了，當(dāng)時大家都笑翻了，此后，我有一段時間再也不敢讓老師“欣賞”我作的題目…… 以上就是偶因為邏輯不嚴密造成的笑話，大家可不要學(xué)我??！所以說，提高邏輯思維能力也是提高編程效率的很有效的方法。世界上所有的學(xué)科都有聯(lián)系。當(dāng)數(shù)學(xué)與邏輯學(xué)擦出?愛情?的火花時，程序設(shè)計就有了雛形。其實還有其他的學(xué)科也會影響程序設(shè)計，比如英語，地球人都知道，現(xiàn)在絕大多數(shù)程序源代碼是用英文編寫的，而且很多開發(fā)工具、編譯工具還有一些用來參考的小程序幾乎都是英文界面。學(xué)好英語對代碼的分析、對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的了解以及對開發(fā)程序或軟件的效率都有幫助。因此在學(xué)習(xí)程序設(shè)計這門課程時，可不要丟了其他?。W(xué)習(xí)編程心態(tài)要放低，雖然你可能夢想要打倒微軟帝國，可是你不要以為自己真的就有實力把Bill PK掉，一定要從最簡單的開始做起，不要眼高手低，荒于練習(xí)。否則你可能給他打工他都不要哦?。ū貍洌┮活w堅定的信念。搞程序設(shè)計有時是很累人的（要不然大家都成軟件工程師了，BILL的飯碗不就砸了），在某一個關(guān)鍵點是你要付出超乎想象的汗水和不計其數(shù)的腦細胞。這就叫“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴！”要保持一種吃苦耐勞的打不垮精神，革命才能成功?。⊥緜?。（必備）其實總而言之呢,無論是新手還是大蝦，要的就是勤學(xué)苦練，只有這樣，你才能走上通向程序設(shè)計金殿的成功之路。到了這里你會發(fā)現(xiàn)，這就是程序設(shè)計，就這么簡單、有趣，而有充滿的艱辛與苦澀。設(shè)計一個艱難的程序，就像母親分娩一樣，一定會有巨大的痛楚。但當(dāng)你為你早已調(diào)試了N^N次的代碼加上最后一筆時，一個嶄新的生命就誕生了！Eureka!它帶著羞澀而好奇的神態(tài)向這個世界發(fā)出第一句“Hello,World!”的問候時。你那種感覺就像是上帝面對自己親手造出來的生命，你以往所有的不快都會煙消云散。你會發(fā)現(xiàn)程序設(shè)計，這項偉大的工程，教予你的不僅僅是一種技術(shù)，更是對生命的熱愛，對人生的執(zhí)著，對完美夢想的追求！有人說，學(xué)習(xí)是無聊的，但有億萬蕓蕓學(xué)子不懈地投入其中。有人說，科學(xué)是艱難的，但仍有大批科學(xué)家為之奮斗終生。也有人說，編程是枯燥的，可是我要站起來最全世界說：”我愛她，就像愛我的生命！“第四篇：2008級程序設(shè)計語言(Java)教學(xué)大綱《程序設(shè)計語言(Java)》教學(xué)大綱課程名稱: 程序設(shè)計語言（Java）英文名稱：Programming Language（Java）課程編碼: 212013 學(xué) 分： 4學(xué) 時： 64（其中理論學(xué)時： 32，實踐學(xué)時： 32）適用專業(yè)：非計算機專業(yè)理工類本科 先修課程: 《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù) 課程性質(zhì)：該課程面向全校非計算機專業(yè)理工類本科生，是程序設(shè)計語言類必修的公共基礎(chǔ)課之一。該課程的前導(dǎo)課程是《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》，側(cè)重于Java語言的基本語法和面向?qū)ο缶幊谭椒ǖ慕榻B。課程目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅應(yīng)掌握 Java語言的基本特點和編程方法，還應(yīng)掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想、基本概念和基本方法，并能運用所學(xué)的知識和技能對一般問題進行分析和程序設(shè)計，能解決本專業(yè)的一些實際問題。課程任務(wù)：本課程采用引導(dǎo)式、啟發(fā)式、實例講解和實作演練等教學(xué)方法來組織教學(xué)，在注重Java語言基本概念和基本語法知識介紹的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計能力和思維方式，加強學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，為進一步使用Java進行技術(shù)開發(fā)奠定堅實基礎(chǔ)。二、教學(xué)基本要求通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達到下列基本要求：1．掌握Java語言的基本語法、數(shù)據(jù)類型、運算符和表達式、流程控制語句、數(shù)組、向量和字符串、Swing界面設(shè)計、Applet小應(yīng)用程序編制以及常見Java數(shù)據(jù)流的使用。2．掌握對象和類的基本概念，學(xué)會使用Java進行面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計開發(fā)的基本技能。3．理解Java語言的特點、抽象類和內(nèi)部類的概念、異常處理方法、控制組件外觀的方法、Applet的安全機制和生命周期。4．了解Java包的工作機制、對象持續(xù)化的基本概念、常見Java類的用法以及API文檔的查閱方法。三、教學(xué)條件本課程教學(xué)在多媒體教室進行，實踐教學(xué)要求在計算機機房進行，要為每個學(xué)生提供一臺高性能計算機，并安裝有JDK ，UltraEdit，JCreator等開發(fā)工具。實踐教學(xué)