社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃20xx(編輯修改稿)
2024-11-04 12:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進(jìn)步。當(dāng)然，在學(xué)習(xí)與借鑒中，應(yīng)該保持清醒的頭腦，我們應(yīng)時(shí)時(shí)記住，在現(xiàn)實(shí)生活中，存在的未必是合理的，流行的未必是有生命力的，允許的未必是值得提倡的，我們適應(yīng)社會(huì)既不是迎合，也不是盲從，只有超前意識下的行動(dòng)才是對現(xiàn)實(shí)更好的適應(yīng)和對未來更好的準(zhǔn)備。學(xué)校要積極發(fā)掘?qū)W生參與社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的資源，充分利用社區(qū)委員會(huì)、家長委員會(huì)的資源，加強(qiáng)與學(xué)校周邊單位的合作與聯(lián)系，共同做好此一工作。（四）研究性原則。德育是個(gè)老話題，但是多年來德育工作的針對性、實(shí)效性、超前性都不強(qiáng)，本身就有許多值得研究的，而且面臨著迅速變化的新形勢，出現(xiàn)的新問題，都等著我們?nèi)パ芯拷鉀Q，所以必須面對現(xiàn)實(shí)加強(qiáng)研究，提出對策，迎接挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，乘勢而上。三、活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)要求學(xué)生作為社會(huì)成員積極參加各類社會(huì)活動(dòng)。通過融入社會(huì)、接觸生活，增加對社會(huì)的認(rèn)識與理解、體驗(yàn)與感悟，并在此基礎(chǔ)上反思社會(huì)現(xiàn)象，發(fā)展批判思考能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。其內(nèi)容包括：學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)及社團(tuán)活動(dòng)我校每年組織一次的藝術(shù)節(jié)、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)等，是同學(xué)們參加校內(nèi)社會(huì)實(shí)踐的極好舞臺；學(xué)校社團(tuán)（校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委、校廣播站、心理工作中心、地球之友等）則有利于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、形成健康的興趣愛好，健康快樂地生活；回收廢品、領(lǐng)養(yǎng)校園綠地的活動(dòng)；陶藝制作活動(dòng)等，對陶冶同學(xué)們的性情，增長技藝，活路身心，具有積極的作用；高一新生入學(xué)軍事訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神、形成敢于面對困難、克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)，加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念和集體觀念，產(chǎn)生了很好的效果。外出參觀、考察、訪問或生存鍛煉等組織高一、高二年級的同學(xué)參觀永記生態(tài)園、祭奠烈士陵園、敬老院慰問、參觀部隊(duì)軍營、組織夏令營參觀污水處理廠，豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、培養(yǎng)學(xué)生對大自然的熱愛之情，愛國之情，形成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的思想意識；參加軍訓(xùn)，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作的態(tài)度與精神，高度的紀(jì)律性，發(fā)展學(xué)生的生存能力。到家樂福做假日工，引導(dǎo)學(xué)生利用寒暑假到麥當(dāng)勞、肯德基及一些超市、商場打工，到一些企業(yè)實(shí)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、勞動(dòng)觀念與習(xí)慣。義工活動(dòng)：組織學(xué)生為希望工程募捐，為貧困地區(qū)學(xué)生捐衣捐物；到主要交通要道宣傳與市民生活息息相關(guān)的法律法規(guī)；清理街道的亂張貼，做城市美容師；到市福利中心開展活動(dòng)，照看小孩、陪伴老人，鼓勵(lì)學(xué)生自覺地為社區(qū)特殊人群的生活服務(wù)，在服務(wù)中發(fā)展愛心和同情心、增強(qiáng)自我奉獻(xiàn)精神。社區(qū)民俗活動(dòng)要求學(xué)生積極參與到服務(wù)社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)中，如清潔社區(qū)衛(wèi)生、參與社區(qū)文娛活動(dòng)、大型集會(huì)等，多方面體驗(yàn)并認(rèn)識服務(wù)對象，應(yīng)用所學(xué)的知識，提供各種對社區(qū)有意義的服務(wù)，從而獲得文化傳統(tǒng)的熏陶，形成對社區(qū)的歸屬感。四、組織方式社會(huì)實(shí)踐一般以班或小組為單位，在學(xué)校內(nèi)組織開展和校外實(shí)踐基地、社區(qū)共建活動(dòng)場所、社會(huì)公共服務(wù)機(jī)構(gòu)開展活動(dòng)。社區(qū)服務(wù)則以服務(wù)小組為主要活動(dòng)單位，在學(xué)?；蚣彝ニ诘纳鐓^(qū)范圍內(nèi)組織開展。每個(gè)活動(dòng)小組至少3人組成?；顒?dòng)管理以班為單位進(jìn)行管理。根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)、學(xué)生個(gè)性、特長、經(jīng)驗(yàn)、由教師引導(dǎo)學(xué)生民主推薦活動(dòng)負(fù)責(zé)人，再由負(fù)責(zé)人組織相關(guān)責(zé)任人。學(xué)生自行組織、參加的校外社區(qū)服務(wù)，應(yīng)該有服務(wù)對象（單位）的證明材料。五、時(shí)間安排：社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的開展在時(shí)間安排上采用彈性時(shí)間，社會(huì)實(shí)踐利用寒暑假集中安排，社區(qū)服務(wù)則以課余時(shí)間分散進(jìn)行。三年內(nèi)的服務(wù)總時(shí)不少于10個(gè)工作日。六、學(xué)分認(rèn)定1．學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，不少于10個(gè)工作日，可獲2個(gè)學(xué)分，學(xué)校根據(jù)學(xué)生提交的有關(guān)參加社區(qū)服務(wù)的方案、活動(dòng)記錄、社區(qū)管理機(jī)構(gòu)評價(jià)、班主任或指導(dǎo)教師評價(jià)、小組成員或同學(xué)評價(jià)等材料，進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，教務(wù)處做好學(xué)分登記。2．學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，平均每學(xué)年不少于一周（按5個(gè)工作日計(jì)算），可獲6個(gè)學(xué)分，先由班主任或指導(dǎo)教師根據(jù)小組成果報(bào)告和個(gè)人的活動(dòng)小結(jié)，提出學(xué)分認(rèn)定初步意見，然后由學(xué)校進(jìn)行學(xué)分認(rèn)定，教務(wù)處做好學(xué)分登記。七、保障支持健全社會(huì)實(shí)踐的管理制度，包括社區(qū)聯(lián)系制度、經(jīng)費(fèi)保障制度、師資配備制度、活動(dòng)考核制度、檔案管理制度，以保證社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)的健康發(fā)展，防止僅有活動(dòng)形式而沒有活動(dòng)規(guī)范和活動(dòng)內(nèi)容，流于空泛。增強(qiáng)安全防患意識，保障學(xué)生身心健康與安全。年級組、班主任應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，提高學(xué)生的自我保
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