【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 吃力，想盡量帶學(xué)生進(jìn)入那個(gè)大師的崇高的藝術(shù)境界當(dāng)中去。卻沒注意到學(xué)生的感受。就像前面總結(jié)的別忽略了學(xué)生。幾節(jié)課下來，我多了點(diǎn)體會(huì)和一些思考。(1.)課堂就像匹野馬，需要你的點(diǎn)點(diǎn)積累去慢慢馴服。(2.)要想去感染學(xué)生，你必須要有真實(shí)的感受。(3.)教好美術(shù)，需要一種情感，這種情感包括你對(duì)藝術(shù)不斷的探索，還有對(duì)學(xué)生的一份愛心，守護(hù)學(xué)生的天性并加以引導(dǎo)。(4.)把你對(duì)學(xué)生的愛融入到你對(duì)藝術(shù)的熱愛。這樣你的教學(xué)質(zhì)量才能不斷上升。美術(shù)教學(xué)屬于美育的范疇，但它與智育的聯(lián)系。如何增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)，如何發(fā)展學(xué)生的智力，也成了美術(shù)教學(xué)的目的之一。使學(xué)生具備初步的繪畫與藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本技能知識(shí)，提高學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，通過開展豐富多彩的課外文化藝術(shù)活動(dòng)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)美術(shù)人才!美術(shù)生實(shí)習(xí)周記(三)轉(zhuǎn)眼間，一周又過去了。周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師楊老師的上課方式不同：一個(gè)偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式。另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性，老師在講課時(shí)是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。這其中有一位同學(xué)無故曠課了好幾天，和家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也聯(lián)系不上。后來從家長(zhǎng)口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時(shí)間來上學(xué)，只是沒到學(xué)校。今天先回家，和其家長(zhǎng)溝通交流后，由家長(zhǎng)陪同到學(xué)校再進(jìn)行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學(xué)就成為我第一個(gè)個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生。指導(dǎo)教師評(píng)語同學(xué)在這一周，聽課積極認(rèn)真，態(tài)度端正。積極地協(xié)助班主任老師解決個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的問題。但是在處理問題時(shí)，由于經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問題時(shí)不夠全面。望今后努力積攢經(jīng)驗(yàn)，處理問題是三思而后行。美術(shù)生實(shí)習(xí)周記(四)9月21日。今天是到平湖實(shí)習(xí)的第五天，我有幸被分配到了平湖藝術(shù)小學(xué)。周三早上馮國健老師騎著他的山地車來接我們?nèi)W(xué)校，那時(shí)候就對(duì)這位老師留下了非常深刻的印象。第一天到學(xué)校，馮老師首先帶我們認(rèn)識(shí)了美術(shù)組的老師和校長(zhǎng)，緊接著參觀了校園。藝術(shù)小學(xué)不大，可是麻雀雖小五臟俱全。最讓我印象深刻的，是藝術(shù)小學(xué)教學(xué)樓一面的海報(bào)，馮老師說那是學(xué)生寫的“藝”字拼接而成。每一位美術(shù)老師都配備一個(gè)藝術(shù)教師以備他們上課所需。到了辦公室，馮老師帶我們認(rèn)識(shí)了陸佳老師和費(fèi)晴老師。陸老師帶四年級(jí)和一年級(jí)。費(fèi)老師帶五年級(jí)和三年級(jí)。而馮老師以六年級(jí)為主。回到辦公室馮老師和我們簡(jiǎn)單介紹了我們?cè)趯W(xué)校的主要工作分配，在之后幾天聽課過程中，我確實(shí)有更深的感悟： 第一天馮老師教授的對(duì)象是六年級(jí)學(xué)生，第一次聽課的課程內(nèi)容為《金銀器》。聽完課給我最深的感觸：高年級(jí)的學(xué)生在接受能力和理解能力方面已經(jīng)達(dá)到了一定程度。作為教師應(yīng)該用不同方法使學(xué)生更深刻地記住學(xué)科要素。第二天費(fèi)老師教授的對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，費(fèi)老師的講課讓我感受到對(duì)待低年級(jí)的學(xué)生，老師要盡可能地放下身段，以親切的口吻對(duì)待學(xué)生。用創(chuàng)新的方法讓學(xué)生感受到老師的親切。但是三年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生處于叛逆的時(shí)期，在管理紀(jì)律方面，我要好好地向各位老師學(xué)習(xí)。第三天陸佳老師分別上課四年級(jí)的課和一年級(jí)的課。四年級(jí)的學(xué)生比較好動(dòng)，思維活躍。班上總有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。陸佳老師對(duì)待四年級(jí)的學(xué)生比較嚴(yán)肅，上課時(shí)候幾率把控的相當(dāng)牢，但是上一年級(jí)課的時(shí)候又為我們展現(xiàn)了另外一面：和藹、親切。一年級(jí)的小朋友剛進(jìn)入小學(xué)，老師在傳授美術(shù)知識(shí)同時(shí)其實(shí)更多地也在教會(huì)小朋友為人處事的方法，使她們更好地成長(zhǎng)。前三天聽課過程讓我反思到很多。如何管理學(xué)生的紀(jì)律這方面是我接下來重點(diǎn)所要學(xué)習(xí)的，在教授他們知識(shí)的同時(shí)我也在學(xué)習(xí)，使自己成為一名合格的優(yōu)秀美術(shù)老師。第五篇：綠豆芽成長(zhǎng)記觀察日記綠豆芽成長(zhǎng)記觀察日記110月1日 星期五 晴昨天，邵老師讓我們發(fā)綠豆芽，并讓我們每天觀察綠豆芽的變化。今天，我拿了一把綠豆裝進(jìn)一個(gè)湯碗里，加入少量的水。綠豆像一群穿著綠色衣服的小朋友，又像一個(gè)個(gè)地雷，綠豆中間有一條白線，好像是地雷的導(dǎo)火線。我看著碗里的綠豆，真想讓它們快點(diǎn)長(zhǎng)成綠豆芽。綠豆寶寶們也是一個(gè)個(gè)小生命，我要像愛護(hù)弟弟一樣，愛護(hù)它們。10月2日 星期六 晴今天，我起床后第一件事就是去看看我發(fā)的綠豆。被我放在湯碗里的綠豆都“站”了起來，看上去就像一個(gè)個(gè)站得筆直的小軍人，神氣極了。我發(fā)現(xiàn)綠豆們長(zhǎng)胖了，白白的身體脹了起來，衣服被撐破了，有些綠豆寶寶都把衣服給脫了下來。我根據(jù)視頻里的順序先準(zhǔn)備一個(gè)碗，放上一個(gè)布，均勻的鋪上綠豆，用布蓋住，再用碗蓋住，澆上水，等待一會(huì)兒，再把水倒掉，就好了。我真想早點(diǎn)看到綠豆芽啊!綠豆每天都有著變化，真的是一件很神奇的事!10月3日 星期日 晴我醒來之后，立馬去為小綠豆們換水。我發(fā)現(xiàn)小綠豆們又長(zhǎng)大了，又綠又胖的綠豆寶寶長(zhǎng)出了芽?jī)?。芽?jī)杭饧獾?，像鳥兒的嘴巴。長(zhǎng)長(zhǎng)的芽?jī)?，既像大象的牙，又像小辮子。芽?jī)簜兡惆ぶ?，我挨著你，?zhēng)先恐后地向上冒。，有的伸長(zhǎng)脖子，有的高舉著雙手，好像要和別人一爭(zhēng)高下，真是可愛極了!原來一厘米左右的小芽變得長(zhǎng)達(dá)三四厘米，顏色的深淺各不相同，與豆芽相對(duì)的小豆的另一端，冒出了兩片非常小的葉尖，我希望它們快點(diǎn)長(zhǎng)大!10月4日 星期一 晴今天，我發(fā)現(xiàn)綠豆長(zhǎng)葉子了!它們就像天鵝一樣挺立在水中。那么嫩的綠葉，一片挨著一片。那翠綠的顏色，我被它的樣子迷得眼睛都不眨一下。我用我的手輕輕地摸了摸豆芽，非常軟，特別舒服，它們就像一個(gè)個(gè)小字母“丫”一樣筆直地挺立著!這就是綠豆的生長(zhǎng)過程，看著這么美麗的綠豆芽，我瞬間就有了成就感。我也要像綠豆一樣每天爭(zhēng)取進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。小豆芽的生命力真是頑強(qiáng)，只要給它們一點(diǎn)點(diǎn)水，它們就可以不停地生長(zhǎng)。綠豆芽成長(zhǎng)記觀察日記29月8日星期二晴種綠豆今天放學(xué)的時(shí)候，孫老師讓我們觀察綠豆芽的生長(zhǎng)過程。我回家準(zhǔn)備了一杯子底的綠豆，綠豆的形狀是橢圓的`，像一顆顆綠寶石。綠豆上還有一個(gè)白色的點(diǎn)，像一個(gè)白色的小蟲子，想吃掉綠豆。用力一捏像捏石頭一樣十分硬。先把綠豆泡在水里，半天后把濕布放入水杯，像給綠豆蓋上的大棉被一樣，我想對(duì)綠豆說：“暖和了嗎？快長(zhǎng)起來吧！我想要看你發(fā)芽的樣子?！?月9日星期三晴綠豆發(fā)芽了今天我觀察綠豆時(shí)發(fā)現(xiàn)，它的綠衣服已經(jīng)撐破了，可能因?yàn)樗鼰崃耍园岩路摿?，露出了她白色的身體和細(xì)細(xì)的尾巴，我真希望他明天可以變得更大，更美麗。9月11日星期五晴“小青龍出生了”今天我再一次觀察綠豆時(shí)，它的尾巴更長(zhǎng)了，上面還長(zhǎng)了幾個(gè)小細(xì)毛根，頭上還露出了兩片小葉子，像一只只小龍，我給它起名為小青龍。通過這次觀察綠豆芽，我體會(huì)到做事不能放棄，要堅(jiān)持才能成功。綠豆芽成長(zhǎng)記觀察日記39月22日 星期六 雨好可愛呀！我一邊在心里想著，一邊捧著一手的綠豆種子，大步地走回家。找了一個(gè)小小的盒子，裝了一些水。然后，就把一顆顆小小的盒子，裝了一些水。然后，就把一顆顆小豆豆的“撲通，撲通……”小豆豆像一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員“跳下了水”，當(dāng)我蓋上蓋子時(shí)，有幾個(gè)小泡泡冒了出來。過了一會(huì)兒，我打開蓋子聞了聞，一陣綠豆的香味撲鼻而來，“哇！好香啊！”我不禁贊嘆到，希望明天它也要快快成長(zhǎng)。9月23日 星期天 雨小綠豆，泡完澡一定很舒服吧？我將小豆豆移到了一張紙巾上，把水倒了，再把紙巾打濕、疊好再放進(jìn)小盒子里，將小豆豆放進(jìn)小盒子里?！霸僖娏耍《苟??！蔽乙酪啦簧岬叵蛐《苟垢鎰e，上課去了。兩個(gè)小時(shí)后，“小豆豆，我回來了！”我一跑過去“哇！”隨著一聲大叫，我看見了小豆豆脫去了綠色的外衣，還長(zhǎng)出了一條短短的`小尾巴。9月24日 星期一 晴