【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)”專題講座：心理狀態(tài)與安全行為。個性心理與安全行為。勞動中的心理狀態(tài)。從安全心理學(xué)談企業(yè)安全文化建設(shè)。安全生產(chǎn)技術(shù)機械電氣安全技術(shù)。防火防爆安全技術(shù)。特種設(shè)備安全技術(shù)。安全人機工程。職業(yè)危害控制技術(shù)。交通運輸安全技術(shù)。礦山安全技術(shù)。建筑工程施工安全技術(shù)。危險化學(xué)品安全技術(shù)。安全生產(chǎn)事故案例分析安全生產(chǎn)事故預(yù)防的基本知識。安全生產(chǎn)事故調(diào)查的執(zhí)法依據(jù)。安全生產(chǎn)事故調(diào)查的原因分析。安全生產(chǎn)事故的處理與整改措施(三)綜合素質(zhì)能力培訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力。如何加強企業(yè)執(zhí)行力。管理者角色。目標(biāo)管理?，F(xiàn)場管理。企業(yè)中層管理執(zhí)行力培訓(xùn)新敬業(yè)精神與績效思維。積極心態(tài)與機會空間。高效執(zhí)行的心理素質(zhì)。從個體執(zhí)行力到團隊執(zhí)行力。建設(shè)性處理矛盾。倍速開發(fā)創(chuàng)造力。“企業(yè)管理”專題講座(1)中國企業(yè)需要精細化管理。建立精細化管理的企業(yè)系統(tǒng)運營平臺。提升員工精細化管理的必備素質(zhì)。管理的三個里程碑。管理者的有效與成功。從管理到領(lǐng)導(dǎo)。組織設(shè)計的基礎(chǔ)。戰(zhàn)略與決策。(2)現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化人力資源管理實務(wù)培訓(xùn)現(xiàn)代企業(yè)規(guī)范化人力資源管理的總體思路。人才招聘策略與評價方法。企業(yè)規(guī)范化人力資源管理模式。企業(yè)薪酬設(shè)計。企業(yè)員工業(yè)績考核方案設(shè)計。員工培訓(xùn)與技能發(fā)展策略。變革時代的人力資源管理。(3)21世紀領(lǐng)導(dǎo)力積極主動。自我領(lǐng)導(dǎo)的修煉。自我管理的修煉。人際領(lǐng)導(dǎo)的修煉(雙贏思維的建立)。雙向溝通的修煉。創(chuàng)造性合作的修煉(團隊領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng))。不斷更新的修煉。二、培訓(xùn)方式(一)方法系統(tǒng)培訓(xùn)法系統(tǒng)培訓(xùn)法是對培訓(xùn)對象從理論到實踐操作、現(xiàn)場應(yīng)變能力和綜合能力的培訓(xùn)。系統(tǒng)培訓(xùn)旨在培訓(xùn)對象綜合素質(zhì)的提高，安全培訓(xùn)的基礎(chǔ)培訓(xùn)。系統(tǒng)培訓(xùn)就是立足這一群體，通過對這一層面上的培訓(xùn)，提高整個管理層的安全技術(shù)素質(zhì)，使廣大企業(yè)經(jīng)營管理人員牢固樹立安全第一的思想，克服思想上的麻痹松懈情緒，杜絕生產(chǎn)中的違章指揮現(xiàn)象，讓他們對自己的行為負責(zé)，對職工的生命安全和企業(yè)的財產(chǎn)安全負責(zé)。專題培訓(xùn)法現(xiàn)場實習(xí)法現(xiàn)場實習(xí)法是利用實習(xí)工廠實地實踐和實物進行的直觀教學(xué)。這一方法的優(yōu)勢是克服了對職工培訓(xùn)時的紙上談兵、空洞說教的缺陷，變理論為實踐、變說 教為直觀教育，培訓(xùn)對象容易接受，尤其是對文化層次不高的培訓(xùn)對象效果更好。把課堂上講的原理和理論分解到每個實習(xí)工廠，對照實物講解并讓學(xué)員看操作效 果，使職工在理論上理解不透、記憶不牢的東西通過實際操作能夠清楚明白，也會記憶深刻。通過這種培訓(xùn)方法，為企業(yè)培訓(xùn)了大批實用操作人才，在安全技術(shù)崗位 上發(fā)揮了很大的作用。典型引路法典型引路法是通過選樹基層單位培訓(xùn)的先進典型和以典型效應(yīng)帶動培訓(xùn)。抓好典型，以點帶面找到了思想政治工作同安全生產(chǎn)工作的切入點。榜樣的力量，是無窮的，職工安全技術(shù)培訓(xùn)也是這樣。如果典型選得好，以典型去引路，也一定能夠取得滿意的效果。在實際工作中要注意發(fā)現(xiàn)典型、培養(yǎng)典型，以典型的事跡、經(jīng)驗去影響和帶動職工群眾。跟蹤反饋法跟蹤反饋法是建立信息反饋網(wǎng)絡(luò)，對培訓(xùn)效果進行跟蹤改進的方法。通過跟蹤反饋，可對不適應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法進行改善，為下一步培訓(xùn)創(chuàng)造條件。培訓(xùn)效果的好壞通過跟蹤反饋可以有一個比較準確的掌握，便于改進工作，使今后的培訓(xùn)工作有的放矢。末位淘汰法末位淘汰法是對參加培訓(xùn)成績不合格的培訓(xùn)人員泡沫待崗的作法。為了督促和調(diào)動培訓(xùn)對象參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的積極性，使培訓(xùn)工作扎實有效，對參加培訓(xùn)的對象要統(tǒng)計造冊，把培訓(xùn)對象參加培訓(xùn)的時間、內(nèi)容、考勤情況和考試成績一并納入檔案管理，所有人員不論干部工人每次參加培訓(xùn)都必須通過考試，考試成績不合格的給予一次補考機會，補考不及格的人員給予一定處罰。(二)具體形式課堂教學(xué)觀看相關(guān)視頻觀看視頻。這種視頻是來自我們車間現(xiàn)場的視頻，包括人的不安全行為，物的不安全狀態(tài)，以及正確操作方法的模擬演練等視頻。拓展訓(xùn)練各種團隊協(xié)作小游戲安全事故案例的培訓(xùn)安全小品。這類比較符合實際，主要是組織員工進行相關(guān)的事故模擬演練，將事故排演成小品的模式，通過小品表演，讓員工都能明白事故的前因后果。三、培訓(xùn)對象我公司中層管理人員四、要求各部門主管領(lǐng)導(dǎo)要重視員工培訓(xùn)工作，要指定專人負責(zé)此項工作的日常管理。并根據(jù)公司的員工培訓(xùn)計劃制定出實施計劃，對所在單位的員工培訓(xùn)工作開展情況進行監(jiān)控。重點是安全思想和安全管理水平，遵章守紀、自我保護和提高防范事故的能力。五、經(jīng)常性安全教育在做好上述培訓(xùn)和教育工作的同時還必須把經(jīng)常性的安全教育貫穿于施工全過程，并根據(jù)接受教育對象的不同特點，采取多層次、多渠道和多種方法進行。六、培訓(xùn)效果評估 培訓(xùn)效果評估，主要包括四個層面：反應(yīng)層面、學(xué)習(xí)層面、行為層面、結(jié)果層面。反應(yīng)層面旨在考察受訓(xùn)人員對培訓(xùn)的內(nèi)容、方式、培訓(xùn)師等的滿意度。學(xué)習(xí)層面旨在了解受訓(xùn)人員通過培訓(xùn)，知識以及技能的掌握方面有多大的提高。行為層面的評估主要由上級或同事觀察受訓(xùn)員工行為在培訓(xùn)前后是否發(fā)生變化，是否有助于推動個人及部門工作。結(jié)果層面的評估主要衡量企業(yè)是否因為培訓(xùn)而經(jīng)營得更好。了解熟悉公司的管理方針、目標(biāo)、質(zhì)量、安全和環(huán)保意識、相關(guān)法律、法規(guī)、管理體系標(biāo)準、員工紀律。七、安全教育記錄清單員工勞動保護教育卡。安全教育記錄。安全活動講評記錄。班組安全培訓(xùn)計劃范文(二)班組所有成員都要重視安全環(huán)保工作，要樹立安全思想偏不得、安全規(guī)程違不得、安全知識缺不得、安全費用省不得、安全質(zhì)量差不得、安全工作懶不得的意識。從而做到“三度四到位”(思想認識有高度，獎懲考核有力度，員工參與有廣度。安全教育到位，責(zé)任管理到位，巡檢維護到位，管理措施到位)班組全體成員，均應(yīng)承擔(dān)明確的安全責(zé)任，定時、定點檢查安全防范措施。使每項安全因素都有專人負責(zé)，對安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)都不能放松。實行“四全”的安全管理體制(全員、全面、全過程、全天候)。、法規(guī)、公司的安全規(guī)章制度和安全技術(shù)。 對新員工和調(diào)換工種的員工必須進行“三級安全教育”和“四新教育”(新工藝、新材料、新設(shè)備、新產(chǎn)品)。必須做到“九必須、十不準”。使其正確使用安全防護設(shè)施，執(zhí)行安全作業(yè)規(guī)程和規(guī)章制度。 對在職員工的安全教育的內(nèi)容為：崗位生產(chǎn)任務(wù)、特點、控制要點、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)原理性能、操作注意事項、崗位責(zé)任制、崗位安全技術(shù)規(guī)程、事故案例和預(yù)防措施，安全裝置、工具、個人防護用品、防護器具和消防器材的使用方法等。 教育形式要多種多樣：授課、多媒體、案例、宣傳等。使大家變“要我安全”為“我要安全”，盡而達到“我懂安全、我會安全、我管安全”。定期開展安全活動，安全競賽，查違章，排隱患，堵漏洞，交流經(jīng)驗，提高安全技術(shù)責(zé)任，實現(xiàn)公司安全、環(huán)保目標(biāo)。經(jīng)常檢查設(shè)備的安全裝置、防塵防毒和消防設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題和事故做到“三不放過”(事故原因沒有查清不放過、事故責(zé)任者和群眾沒有受到教育不放過、沒有采取防范措施不放過)。按規(guī)定發(fā)放個人勞保防護用品，并正確穿戴和使用。樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，抓變化，抓事件，預(yù)測預(yù)防。嚴禁違章指揮、違章操作、違章作業(yè)。嚴格執(zhí)行環(huán)保排放標(biāo)準。嚴格遵守《進入廠區(qū)的十四個不準》，《動火八大禁令》和《進入容器的八個必須》。：查思想意識、查規(guī)章制度的落實、查生產(chǎn)設(shè)備、設(shè)施和安全工具、查安全教育、查安全隱患整改情況、查勞動用品的穿戴使用、查違章守紀。 安全檢查形式：自查、互查、專查。一班三查(班前、班中、班后)。定期組織安全生產(chǎn)大檢查。 檢查前準備工作：確定檢查時間。確定檢查范圍、對象和標(biāo)準。制定檢查方法。鑒發(fā)隱患通知書，提出問題的處理方法。如何反映，誰負責(zé)整改，誰負責(zé)監(jiān)督。：檢查和總結(jié)經(jīng)驗相結(jié)合。檢查和競賽相結(jié)合。檢查和獎勵相結(jié)合。抽查和整改相結(jié)合?！叭ā?，“四不準”(整改安全因素要定人員、定措施、定時間。落實整改任務(wù)時做到個人能解決的不準推給班組，班組能解決的不準推給車間，車間能解決的不準推個生產(chǎn)部，生產(chǎn)部能解決的不準推給公司)。(周一)活動。：、事故通報、安全簡報、安全規(guī)章制度。召開安全專題會、現(xiàn)場會。并結(jié)合班組實際，提出防范措施。：安全設(shè)施使用方法演練、模擬故障訓(xùn)練、危險預(yù)防訓(xùn)練、模擬事故搶救訓(xùn)練、消防滅火模擬訓(xùn)練、查處各類事故源訓(xùn)練。、講評、總結(jié)，以及下周安全工作要求和安排，認真貫徹“五同時”(計劃、布置、檢查、總結(jié)、評比)。，設(shè)備安全設(shè)施以及班組安全臺帳。：、完全、徹底，不能馬虎從事。，認真做好記錄，缺席人員應(yīng)急時補課。，并有針對性地提出問題，找出差距，布置整改，把其它車間、班組或個人發(fā)生的異常、事故情況當(dāng)作自己的問題來檢查。、安全員在安全日活動前要作好充分準備。安全活動日活動內(nèi)容要充分聯(lián)系實際，形式多樣，講求實效，不能流于形式。，每次活動應(yīng)有所側(cè)重，有所收獲。、安環(huán)科人員以及分包干部應(yīng)定期到班組參加安全日活動，了解指導(dǎo)安全工作。并將參加人員記入活動記錄薄的名單中。，積極發(fā)言，記錄要認真齊全，字體規(guī)范。做好重大危險作業(yè)前“五分鐘活動”。作業(yè)前五分鐘活動是預(yù)知訓(xùn)練結(jié)果在實際工作中的應(yīng)用。由作業(yè)責(zé)任人組織從事該項作業(yè)的人員在作業(yè)現(xiàn)場利用較短時間進行。要求根據(jù)危險預(yù)知訓(xùn)練提出來的內(nèi)容進行“四確定 ”(人員、工具、環(huán)保、對象)，并將控制措施逐項落實到人。1每個班組設(shè)一名兼職安全環(huán)保員，切實履行自己的職責(zé)，搞好安全、環(huán)保和消防工作，并及時、真實、規(guī)范地填寫《班組安全環(huán)保臺帳》。臺帳主