【文章內(nèi)容簡介】 職責(zé)，實(shí)現(xiàn)了責(zé)任到人，使班干在工作中有章可循，督促班干認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)起到了提高工作效率，更好為同學(xué)服務(wù)的目的。同時(shí)，從制度上保證了全體同學(xué)的各項(xiàng)權(quán)利。例如，班級重大事務(wù)實(shí)行“三議一公開’’,即班委會提議，民主評議小組審議（由班委會和宿舍長組成），全體同學(xué)決議，決議和實(shí)施的結(jié)果向全體同學(xué)公開。“三議一公開”既堅(jiān)持了班委會的領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)也尊重同學(xué)的權(quán)利，以嚴(yán)格的制度，保證民主決策和公開監(jiān)督。其有效保證了同學(xué)的知情權(quán)，決策權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分調(diào)動了廣大同學(xué)建設(shè)班級的主人翁精神，在全體同學(xué)中引起良好的反應(yīng)。其次要增強(qiáng)班委會的領(lǐng)導(dǎo)力，提高班級凝聚力。一個(gè)先進(jìn)的集體必然離不開強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感又帶動班級的發(fā)展。故需把打造班級軟實(shí)力作為最終目的，把培養(yǎng)班級凝聚力作為班級建設(shè)的重要內(nèi)容，努力形成積極向上的班級氛圍，乃至一種特色集體文化。對此，我們從兩方面著手，一方面通過不定期自主開展集體活動或參與院，校，社團(tuán)等組織的活動，來增強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和協(xié)作，互助精神，強(qiáng)化集體意識。另一方面，通過心理發(fā)展委員定期的心理輔導(dǎo)來潛移默化的培養(yǎng)大家的集體意識。與此同時(shí)，各班委主動關(guān)心周身同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們解決實(shí)際問題，從而增進(jìn)對同學(xué)的了解，團(tuán)結(jié)同學(xué)。其三，我們要重視班級工作中的民主集中制。一個(gè)良好班級的主人，首先屬于它的學(xué)生，就如同一個(gè)真正的民主的國家一樣，它的主人首先屬于它的人民。我們要明確，班級權(quán)利的高度集中會導(dǎo)致專斷獨(dú)裁，這不僅能不能保證決策的公正公平、科學(xué)合理，也必然會招致同學(xué)們的竭力反對；但極端的民主也是無秩序無組織的自由主義的體現(xiàn)，是無法解決問題的，所以要把班委會的集中同全體同學(xué)的民主相結(jié)合，正確處理好班委會與集體的關(guān)系，班委與同學(xué)的關(guān)系。時(shí)刻銘記，最廣泛最扎實(shí)的同學(xué)基礎(chǔ)是我們工作的立身之本、力量之源，弱化或失去了這個(gè)基礎(chǔ)，我們的工作就必會陷入僵局，成為一潭死水。同時(shí)，我們還有一項(xiàng)極為重要的任務(wù)，就是必須先讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)識到，他在這個(gè)班集體中有作用，而且能夠發(fā)揮作用，不是或有或無。班委會需要提供平臺讓他們展示，激發(fā)他們的潛力。那末，這樣的平臺如何得到，這就要求我們結(jié)合我們的工作需要，開拓新的工作領(lǐng)域。例如班級刊物，它就是我們一個(gè)很好的實(shí)踐，為全體同學(xué)提供了吐露心聲，交流思想的地方，通過自己的文章，讓大家對自己有了深層次的了解，也讓自己的聲音得到他人的傾聽，最起碼在這里，他是被焦點(diǎn)，是被關(guān)注的對象。全體同學(xué)共同創(chuàng)造和享有的一份雜志，十分有利于促進(jìn)大家歸屬感的形成，增加了班級的凝聚力，同時(shí)，它也是我們對外宣傳、傳播影響力的陣地。最后，如何把紛繁復(fù)雜的工作目標(biāo)有條不紊的統(tǒng)一于我們的實(shí)際工作中？這就要求我們建立科學(xué)合理的班級管理系統(tǒng)。既然是一個(gè)系統(tǒng)，那么我們無論做任何事，尤其是對待班級管理的事，都不能是想當(dāng)然的、隨意的，都不能是偶爾的、忽發(fā)奇想的，也不能總是憑經(jīng)驗(yàn)的，而是需要有一個(gè)整體的構(gòu)想，而且這個(gè)構(gòu)想必須注意以“尊重每一個(gè)成員，調(diào)動每一個(gè)成員，發(fā)展每一個(gè)成員”為基礎(chǔ)。努力營造寬松、自由、民主科學(xué)又煥發(fā)青春活力的“管理環(huán)境”，讓每一位同學(xué)敢想、敢做、敢表現(xiàn)、敢負(fù)責(zé)。總而言之，我們的班委們在工作中既要有立足于現(xiàn)在，著眼于未來的氣魄和胸懷；也要善于開動腦筋，解決好工作中的具體問題。工作目的的本質(zhì)是對一種狀態(tài)的維持，這里，這種狀態(tài)就是班委會的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。但是，我們要看到，逆水行舟，不進(jìn)則退，在社會前進(jìn)如此迅速的時(shí)代，作為社會的一個(gè)單位，如果不革新除舊、銳意進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)先進(jìn)的工作思路，拿出適應(yīng)現(xiàn)實(shí)狀況的工作方法，就必然會被同學(xué)們所淘汰，絕沒有長時(shí)間原地踏步的可能，對我們來說，前進(jìn)就是一種維持，維持與時(shí)代進(jìn)步的同一性。第四篇：班委會工作職責(zé)班干部工作職責(zé)（一）班委會職責(zé)：按照黨和國家的教育方針，學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)全班同學(xué)自覺認(rèn)真地執(zhí)行中小學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范，積極開展學(xué)習(xí)等各方面活動，搞好各科知識學(xué)習(xí)，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛的集體。（二）班委會職權(quán)范圍：代表全班同學(xué)，向班主任和有關(guān)教師反映班級情況。組織學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)有益的班級集體活動；代表班級對班級教育教學(xué)提出改進(jìn)工作的意見和建議；對全班和小組的工作學(xué)習(xí)提出意見和建議或表揚(yáng)和批評；對評定先進(jìn)小組或個(gè)人提出意見，建議，給予學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)或處罰。（三）分工和職責(zé)：班長：負(fù)責(zé)班集體的全面工作。代表班委參與班主任、課任老師對班級工作計(jì)劃的擬訂，督促檢查執(zhí)行情況；代表班委向班主任和學(xué)校匯報(bào)班級情況，提出班級工作意見和建議；團(tuán)結(jié)和協(xié)助其他班委，小組長開展工作，主持召開班委會、班會，研究商討班級工作；組織和維護(hù)班級紀(jì)律，負(fù)責(zé)班級的考勤和學(xué)生量化考評工作；及時(shí)做好班級工作小結(jié)，向全班同學(xué)和班主任匯報(bào)并提請審議等。學(xué)習(xí)委員：了解全班同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)向班主任和相關(guān)老師反映情況和意見；組織好全班或各小組的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流；組織開展評教評學(xué)活動；協(xié)助各科課代表搞好工作；負(fù)責(zé)辦好班級學(xué)習(xí)園地和開展學(xué)科小組活動等。預(yù)備鈴響，提醒同學(xué)保持安靜，準(zhǔn)備上課需要的書本文具，等待老師上課。遇老師沒有及時(shí)到課堂，負(fù)責(zé)找老師或及時(shí)通知班主任，同時(shí)組織同學(xué)自習(xí)。勞動委員：安排好班級的勞動任務(wù)，并進(jìn)行督促，檢查和小結(jié)；負(fù)責(zé)班級勤工助學(xué)活動的開展；負(fù)責(zé)勞動工具，公物的部分保管工作；負(fù)責(zé)自行車排放工作；負(fù)責(zé)組織開展公益勞動或班級清潔衛(wèi)生的勞動安排等。體育委員：協(xié)助體育老師上好體育課；負(fù)責(zé)安排好班級學(xué)生的課外體育活動；負(fù)責(zé)抓好班級的兩操和課外活動；協(xié)助抓好同學(xué)的“達(dá)標(biāo)”活動；組織好班級參加學(xué)校的運(yùn)動會和班際間的體育競賽活動；組織班級各項(xiàng)課外活動和協(xié)助開展活動等。文娛委員：按學(xué)校要求組織開展班級文娛活動，推動學(xué)生積極活動和參加班級或?qū)W校的文藝匯演、競賽活動和豐富班級同學(xué)的課余生活。生活委員：及時(shí)了解和掌握全班同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)狀況，對生活困難的學(xué)生可提出幫助的建議，并向班委和班主任反映，協(xié)助班長保管或使用班費(fèi)，每隔一段時(shí)間向班級同學(xué)公布經(jīng)費(fèi)的使用方向