【文章內(nèi)容簡介】 職責，實現(xiàn)了責任到人，使班干在工作中有章可循，督促班干認真負責，切實起到了提高工作效率，更好為同學服務(wù)的目的。同時，從制度上保證了全體同學的各項權(quán)利。例如，班級重大事務(wù)實行“三議一公開’’,即班委會提議，民主評議小組審議（由班委會和宿舍長組成），全體同學決議，決議和實施的結(jié)果向全體同學公開?！叭h一公開”既堅持了班委會的領(lǐng)導(dǎo)，同時也尊重同學的權(quán)利，以嚴格的制度，保證民主決策和公開監(jiān)督。其有效保證了同學的知情權(quán)，決策權(quán)，參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)，充分調(diào)動了廣大同學建設(shè)班級的主人翁精神，在全體同學中引起良好的反應(yīng)。其次要增強班委會的領(lǐng)導(dǎo)力，提高班級凝聚力。一個先進的集體必然離不開強烈的集體榮譽感，強烈的集體榮譽感又帶動班級的發(fā)展。故需把打造班級軟實力作為最終目的，把培養(yǎng)班級凝聚力作為班級建設(shè)的重要內(nèi)容，努力形成積極向上的班級氛圍，乃至一種特色集體文化。對此，我們從兩方面著手，一方面通過不定期自主開展集體活動或參與院，校，社團等組織的活動，來增強同學之間的友誼和協(xié)作，互助精神，強化集體意識。另一方面，通過心理發(fā)展委員定期的心理輔導(dǎo)來潛移默化的培養(yǎng)大家的集體意識。與此同時，各班委主動關(guān)心周身同學的生活和學習，幫助他們解決實際問題，從而增進對同學的了解，團結(jié)同學。其三，我們要重視班級工作中的民主集中制。一個良好班級的主人，首先屬于它的學生，就如同一個真正的民主的國家一樣，它的主人首先屬于它的人民。我們要明確，班級權(quán)利的高度集中會導(dǎo)致專斷獨裁，這不僅能不能保證決策的公正公平、科學合理，也必然會招致同學們的竭力反對；但極端的民主也是無秩序無組織的自由主義的體現(xiàn)，是無法解決問題的，所以要把班委會的集中同全體同學的民主相結(jié)合，正確處理好班委會與集體的關(guān)系，班委與同學的關(guān)系。時刻銘記，最廣泛最扎實的同學基礎(chǔ)是我們工作的立身之本、力量之源，弱化或失去了這個基礎(chǔ)，我們的工作就必會陷入僵局，成為一潭死水。同時，我們還有一項極為重要的任務(wù)，就是必須先讓每一個學生認識到，他在這個班集體中有作用，而且能夠發(fā)揮作用，不是或有或無。班委會需要提供平臺讓他們展示，激發(fā)他們的潛力。那末，這樣的平臺如何得到，這就要求我們結(jié)合我們的工作需要，開拓新的工作領(lǐng)域。例如班級刊物，它就是我們一個很好的實踐，為全體同學提供了吐露心聲，交流思想的地方，通過自己的文章，讓大家對自己有了深層次的了解，也讓自己的聲音得到他人的傾聽，最起碼在這里，他是被焦點，是被關(guān)注的對象。全體同學共同創(chuàng)造和享有的一份雜志，十分有利于促進大家歸屬感的形成，增加了班級的凝聚力，同時，它也是我們對外宣傳、傳播影響力的陣地。最后，如何把紛繁復(fù)雜的工作目標有條不紊的統(tǒng)一于我們的實際工作中？這就要求我們建立科學合理的班級管理系統(tǒng)。既然是一個系統(tǒng)，那么我們無論做任何事，尤其是對待班級管理的事，都不能是想當然的、隨意的，都不能是偶爾的、忽發(fā)奇想的，也不能總是憑經(jīng)驗的，而是需要有一個整體的構(gòu)想，而且這個構(gòu)想必須注意以“尊重每一個成員，調(diào)動每一個成員，發(fā)展每一個成員”為基礎(chǔ)。努力營造寬松、自由、民主科學又煥發(fā)青春活力的“管理環(huán)境”，讓每一位同學敢想、敢做、敢表現(xiàn)、敢負責?？偠灾?，我們的班委們在工作中既要有立足于現(xiàn)在，著眼于未來的氣魄和胸懷；也要善于開動腦筋，解決好工作中的具體問題。工作目的的本質(zhì)是對一種狀態(tài)的維持，這里，這種狀態(tài)就是班委會的正常運轉(zhuǎn)。但是，我們要看到，逆水行舟，不進則退，在社會前進如此迅速的時代，作為社會的一個單位，如果不革新除舊、銳意進取，不斷學習培養(yǎng)先進的工作思路，拿出適應(yīng)現(xiàn)實狀況的工作方法，就必然會被同學們所淘汰，絕沒有長時間原地踏步的可能，對我們來說，前進就是一種維持，維持與時代進步的同一性。第四篇：班委會工作職責班干部工作職責（一）班委會職責：按照黨和國家的教育方針，學校的各項規(guī)章制度，團結(jié)全班同學自覺認真地執(zhí)行中小學生守則和中小學生日常行為規(guī)范，積極開展學習等各方面活動，搞好各科知識學習，把班級建設(shè)成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛的集體。（二）班委會職權(quán)范圍：代表全班同學，向班主任和有關(guān)教師反映班級情況。組織學校規(guī)定的各項有益的班級集體活動；代表班級對班級教育教學提出改進工作的意見和建議；對全班和小組的工作學習提出意見和建議或表揚和批評；對評定先進小組或個人提出意見，建議，給予學生獎勵或處罰。（三）分工和職責：班長：負責班集體的全面工作。代表班委參與班主任、課任老師對班級工作計劃的擬訂，督促檢查執(zhí)行情況；代表班委向班主任和學校匯報班級情況，提出班級工作意見和建議；團結(jié)和協(xié)助其他班委，小組長開展工作，主持召開班委會、班會，研究商討班級工作；組織和維護班級紀律，負責班級的考勤和學生量化考評工作；及時做好班級工作小結(jié)，向全班同學和班主任匯報并提請審議等。學習委員：了解全班同學的學習情況，及時向班主任和相關(guān)老師反映情況和意見；組織好全班或各小組的學習經(jīng)驗交流；組織開展評教評學活動；協(xié)助各科課代表搞好工作；負責辦好班級學習園地和開展學科小組活動等。預(yù)備鈴響，提醒同學保持安靜，準備上課需要的書本文具，等待老師上課。遇老師沒有及時到課堂，負責找老師或及時通知班主任，同時組織同學自習。勞動委員：安排好班級的勞動任務(wù)，并進行督促，檢查和小結(jié)；負責班級勤工助學活動的開展；負責勞動工具，公物的部分保管工作；負責自行車排放工作；負責組織開展公益勞動或班級清潔衛(wèi)生的勞動安排等。體育委員：協(xié)助體育老師上好體育課；負責安排好班級學生的課外體育活動；負責抓好班級的兩操和課外活動；協(xié)助抓好同學的“達標”活動；組織好班級參加學校的運動會和班際間的體育競賽活動；組織班級各項課外活動和協(xié)助開展活動等。文娛委員：按學校要求組織開展班級文娛活動，推動學生積極活動和參加班級或?qū)W校的文藝匯演、競賽活動和豐富班級同學的課余生活。生活委員：及時了解和掌握全班同學的家庭經(jīng)濟狀況，對生活困難的學生可提出幫助的建議，并向班委和班主任反映，協(xié)助班長保管或使用班費，每隔一段時間向班級同學公布經(jīng)費的使用方向