【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 做成的，我們節(jié)約用紙就可以保護(hù)森林。要節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約衣物、節(jié)約飲食。一句話：節(jié)約一切物品，建設(shè)一個(gè)節(jié)約型社會(huì)。不放鞭炮鞭炮的主要成分是火藥，含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀，有的還含有氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時(shí)，還要加入鎂粉、鋁粉、銻粉和無(wú)機(jī)鹽。當(dāng)鞭炮點(diǎn)燃后，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵，四處飛揚(yáng)，對(duì)人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅污染空氣，飛揚(yáng)的煙塵和紙屑落在地面上，還會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生。同時(shí)，爆炸聲如雷貫耳，據(jù)測(cè)定，普通鞭炮爆炸時(shí)噪聲在100至120分貝之間，而單個(gè)閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上，成為噪聲公害。鞭炮還經(jīng)常炸傷人，因此禁止燃放鞭炮，對(duì)于保護(hù)環(huán)境，維護(hù)人們的正常生活秩序，都是十分有利的。養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣（唱卡拉OK、看電視放小音量，不影響他人學(xué)習(xí)和休息，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生）。向身邊人宣傳環(huán)保知識(shí)。向有關(guān)部門(mén)檢舉破壞環(huán)境的行為（不提倡當(dāng)面指責(zé)）。學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，建設(shè)好生態(tài)文明。讓我們共同努力，保護(hù)我們的家園，在建設(shè)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明的同時(shí)，建設(shè)好生態(tài)文明，把祖國(guó)建設(shè)得山更青、水更秀、空氣更新鮮、環(huán)境更優(yōu)美，創(chuàng)造出光輝燦爛的明天！第三篇：環(huán)境保護(hù)從我做起“環(huán)境保護(hù)從我做起”主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)方案一、總目標(biāo)：（1）培養(yǎng)小學(xué)生從小熱愛(ài)大自然，激發(fā)關(guān)心環(huán)境問(wèn)題的興趣，樹(shù)立現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)意識(shí)，知道保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任心和義務(wù)感。（2）初步了解我們生存環(huán)境中還存在嚴(yán)重問(wèn)題，人類正面臨著“生態(tài)危機(jī)，環(huán)境污染，浪費(fèi)資源”等嚴(yán)重問(wèn)題，懂得人類正面臨著生態(tài)危機(jī)，初步掌握一些現(xiàn)代環(huán)保知識(shí)和環(huán)保技能。（3）養(yǎng)成符合環(huán)境公德規(guī)范的良好品質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)1．收集資料（1）不僅讓學(xué)生自己去收集信息，而且教師應(yīng)引導(dǎo)和提供學(xué)生收集信息的渠道，如正值科技館展出有關(guān)環(huán)境知識(shí)的圖片展，發(fā)動(dòng)學(xué)生利用星期日到科技館收集資料，并參看有關(guān)環(huán)境報(bào)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，增長(zhǎng)他們的環(huán)保知識(shí)等。（2）除了收集文字信息以外，還要引導(dǎo)學(xué)生收集圖片資料，如組織學(xué)生了解本地區(qū)環(huán)境遭到破壞的情況，并請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助攝影，教師剪輯、配樂(lè)，使學(xué)生看到：自己的周圍環(huán)境由于人為的破壞而惡化，引起學(xué)生的震動(dòng)，喚起學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，繼而行到起來(lái)保護(hù)環(huán)境。（3）本階段的活動(dòng)盡量讓學(xué)生自己組織，這樣既可以鍛煉學(xué)生的各種能力，也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。2．實(shí)踐活動(dòng)（1）實(shí)踐活動(dòng)的組織要有計(jì)劃性，可根據(jù)本班特點(diǎn)開(kāi)展。組織的活動(dòng)如下：1）環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷調(diào)查2）“環(huán)保知識(shí)我知曉”系列活動(dòng)3）“環(huán)保小博士”，“環(huán)保知識(shí)小分隊(duì)” 評(píng)選4）“環(huán)保知識(shí)我知曉”學(xué)生作品展出5）組建本班環(huán)保報(bào)社，招俜環(huán)保記者、環(huán)保編輯6）第一階段測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷測(cè)查7）組建綠色1108）開(kāi)展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，“我是綠色小天使”系列活動(dòng)9）評(píng)選“優(yōu)秀護(hù)綠園丁”10）征集護(hù)綠警語(yǔ)11）表彰優(yōu)秀個(gè)人及優(yōu)秀小隊(duì)12）進(jìn)行第二階段評(píng)價(jià)13）“雛鷹爭(zhēng)章”14）“水與環(huán)境” 系列活動(dòng)15）開(kāi)展“保護(hù)母親河”的行動(dòng)16）召開(kāi)德育活動(dòng)課《我愛(ài)大自然》17）出版《某某班環(huán)?；顒?dòng)行》18）進(jìn)行第三階段測(cè)評(píng)（2）由于活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間長(zhǎng)，教師可根據(jù)當(dāng)時(shí)情況自行加減活動(dòng)。建議每階段都要召開(kāi)總結(jié)會(huì)或與主題有關(guān)的活動(dòng)課。（3）有些活動(dòng)可以少量人參與，這樣可以避免不安全因素存在。三、活動(dòng)設(shè)計(jì)第一階段：收集整理信息階段。一、活動(dòng)目的：知道人的生存離不開(kāi)自然，人與自然的關(guān)系十分密切，懂得人與環(huán)境的關(guān)系，在有趣的活動(dòng)中，初步掌握人與環(huán)境密切相關(guān)的簡(jiǎn)單環(huán)保知識(shí)。知道水、海洋與環(huán)境、人類的關(guān)系，懂得我國(guó)正面臨著嚴(yán)重的水資源危機(jī)，嚴(yán)重的水、海洋污染危害著人的生存。在各種活動(dòng)中，探究水與環(huán)境、人類，海洋與環(huán)境、人類的有關(guān)環(huán)保知識(shí)。二、具體安排向本班同學(xué)宣布活動(dòng)方案，說(shuō)明活動(dòng)意圖，征求學(xué)生的意見(jiàn)，修改活動(dòng)方案，制定具體活動(dòng)內(nèi)容。利用活動(dòng)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)抽查，并下發(fā)環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷（附件1），希望學(xué)生通過(guò)看書(shū)、剪報(bào)、上網(wǎng)來(lái)收集信息。通過(guò)晨會(huì)或活動(dòng)課開(kāi)展“環(huán)保知識(shí)我知曉”系列活動(dòng)，目的是通過(guò)（1）講環(huán)保故事、環(huán)保知識(shí)。（2）表演背誦環(huán)保兒歌。（3）閱讀環(huán)保有關(guān)讀物。（4）發(fā)布環(huán)保有關(guān)信息。（5）暢談環(huán)保小設(shè)想。（6）做環(huán)保小實(shí)驗(yàn)。（7）開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。（8）討論生活中某一環(huán)保問(wèn)題。（9）開(kāi)小小故事會(huì)。（10）學(xué)唱環(huán)保歌曲等多種形式的活動(dòng)，使學(xué)生在生動(dòng)活潑，深入淺出的環(huán)保教育課內(nèi)，不僅增長(zhǎng)了環(huán)保知識(shí)，培養(yǎng)了良好的環(huán)保情感，提高了環(huán)保能力，也培養(yǎng)了孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。評(píng)選“環(huán)保小博士”，“環(huán)保知識(shí)小分隊(duì)”，展出學(xué)生作品（詩(shī)歌、文章、剪報(bào)、相片等）組建本班環(huán)保報(bào)社，招俜環(huán)保記者、環(huán)保編輯，爭(zhēng)取每?jī)芍艹鲆环莪h(huán)保小報(bào)。階段測(cè)評(píng)，對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行環(huán)保知識(shí)問(wèn)卷測(cè)查，老師、學(xué)生、家長(zhǎng)共填評(píng)價(jià)表。第二階段：校內(nèi)外活動(dòng)教育階段。一、活動(dòng)目的：基本遵守學(xué)校規(guī)定的良好的環(huán)保習(xí)慣：節(jié)約用水、節(jié)約用電、不亂涂亂畫(huà)，不亂扔紙屑，不隨地吐痰，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等；能用小卡片、兒歌、歌曲等宣傳人與周圍環(huán)境的關(guān)系；能參與學(xué)校組織的環(huán)?；顒?dòng)。二、具體安排在上一階段的基礎(chǔ)上，本階段的活動(dòng)主要在學(xué)校、家庭內(nèi)開(kāi)展，從孩子身邊的小事入手，目的在于從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)，推廣普及環(huán)保知識(shí)。開(kāi)展人人彎腰撿紙，不亂扔，節(jié)約每滴水、每度電、每張紙，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約資源小標(biāo)兵。并且組成綠色110來(lái)巡視、監(jiān)督學(xué)校內(nèi)的環(huán)?；顒?dòng)。開(kāi)展栽花護(hù)綠，與植物交朋友，“我是綠色小天使”系列活動(dòng)。讓學(xué)生到校園看看、找找，做到了“知”、“學(xué)”、“做”?！爸本褪侵佬@里的樹(shù)木、花草有多少種；“學(xué)”就是學(xué)習(xí)了解這些樹(shù)木、花草的特點(diǎn)；“做”就是親手栽培、管理樹(shù)木、花草。并且開(kāi)展“綠色認(rèn)領(lǐng)”活動(dòng)，既將學(xué)?；蛐^(qū)內(nèi)的花園、草坪責(zé)任到人，由學(xué)生自己在護(hù)綠園里寫(xiě)上“管理須知”。并且在小隊(duì)內(nèi)評(píng)選“優(yōu)秀護(hù)綠園丁”。為學(xué)校及小區(qū)內(nèi)的花園、草坪征集護(hù)綠警語(yǔ)。并精選出佳句，制成宣傳標(biāo)牌插在校園和小區(qū)的各個(gè)角落。召開(kāi)表彰大會(huì)，表彰優(yōu)秀個(gè)人及優(yōu)秀小隊(duì)。進(jìn)行階段評(píng)價(jià)。第三階段：總結(jié)深化教育階段。一、目的：喜歡干凈、美麗舒服的環(huán)境，初步形成對(duì)周圍美麗世界的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)孩子與自然有密切關(guān)系的意識(shí)，激發(fā)孩子熱愛(ài)環(huán)境，保護(hù)美好世界的情感。形成對(duì)周圍美麗世界的喜愛(ài)之情，有探究水與環(huán)境，海洋與環(huán)境關(guān)系的興趣，熱愛(ài)、向往美好的環(huán)境，愛(ài)護(hù)祖國(guó)美麗山川。二、具體安排將中年級(jí)將環(huán)保教育與“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，如爭(zhēng)“環(huán)保章”。組建以環(huán)?；顒?dòng)為內(nèi)容的雛鷹假日小隊(duì)，聘請(qǐng)有豐富環(huán)保知識(shí)的人士對(duì)小隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。1）圍繞“水與環(huán)境”這一主題開(kāi)展系列活動(dòng)：可考察水廠，了解自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程，在老師的指導(dǎo)下，測(cè)量家鄉(xiāng)的水質(zhì)量，了解水污染狀況。2）進(jìn)行“水與環(huán)境”知識(shí)擂臺(tái)賽。3）積極參與開(kāi)展“保護(hù)母親河”的行動(dòng)：利用紅領(lǐng)巾廣播站向全校少先隊(duì)發(fā)出愛(ài)我母親河的倡議，舉行簽名宣誓儀式，動(dòng)員全年級(jí)，自主結(jié)隊(duì)開(kāi)展。4）學(xué)生閱讀書(shū)籍、報(bào)刊，收集關(guān)于“長(zhǎng)江、黃河”資料，為活動(dòng)積累資料，舉行愛(ài)我母親河黑板報(bào)、十分鐘隊(duì)會(huì)等專題賽，舉行手抄小報(bào)評(píng)比。5）開(kāi)展“零花錢如何花才有意義”的專題討論，為保護(hù)母親河長(zhǎng)江、黃河捐款。6）組織各小隊(duì)到通惠河邊拾白色垃圾，廢舊塑料袋。通過(guò)學(xué)生不斷的收集、積累信息以及參加各種實(shí)踐活動(dòng)，召開(kāi)德育活動(dòng)課《我愛(ài)大自然》。組織學(xué)生將三個(gè)階段所開(kāi)展的活動(dòng)資料進(jìn)行整理，出版一本《某某班環(huán)?；顒?dòng)行》，可以大膽的讓學(xué)生去構(gòu)思、整理、編輯，也可以公開(kāi)招聘調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，盡量讓更多的同學(xué)參與。