【文章內(nèi)容簡介】 育人，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措。在會上，成立了以校長為組長的學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，要求領(lǐng)導(dǎo)組成員首先進(jìn)行自查，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和永善縣教育局的相關(guān)文件，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。二、全體教師積極參與在學(xué)校班子會議之后，學(xué)校又召開了全體教師會議。由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織教師集體學(xué)習(xí)，進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動。通過全體教師認(rèn)真的討論和學(xué)習(xí)，大家清楚和深刻地認(rèn)識到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上，我校要求每一位教師加強思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎(chǔ)。同時在這個階段中，為了配合我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。自查自糾階段自查自糾以個人為主，首先從教職工個人開始，再到各科組，最后到學(xué)校逐級進(jìn)行。每位教職工都寫出了書面自查材料，內(nèi)容客觀全面，認(rèn)識深刻，既寫出了成績，又找出了不足和存在的問題，問題找的準(zhǔn)，整改措施到位，起到了很好自我教育的作用。評議考核階段我校制定了教師職業(yè)道德建設(shè)評估細(xì)則，建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制，細(xì)化目標(biāo)、明確任務(wù)、強化措施，把師德師風(fēng)考核納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容。整改提高階段在前幾階段工作的基礎(chǔ)上，我校對自查的問題、評議中反映出的突出問題，制定了整改措施，要求逐一落實，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵，對有損教師形象的人員，學(xué)校進(jìn)行了批評教育，并給予相應(yīng)的幫助。整改提高階段的主要工作：一是提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，這個意見從長遠(yuǎn)著眼，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是提出我校師德師風(fēng)規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去。三、總結(jié)“學(xué)校無小事，處處是教育；教師無小節(jié)，處處是楷模?！苯處煵粌H是知識的傳播者，智慧的啟迪者，也是精神的熏陶者，人格的影響者，美德的體現(xiàn)者。教師的一舉一動、一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生直接而持久的影響。因此，教師一定要注意自我形象的塑造，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。品德修養(yǎng)是教師形象的關(guān)鍵，我們的教師捧著一顆心來，不帶半根草去。為了全面提高我校教師的整體素質(zhì)，我們一定按市、縣教育局有關(guān)精神，把師德師風(fēng)教育活動持久、扎實地開展下去，及時總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程，努力樹立教師新形象，開辟教育工作新天地，推動人民教育事業(yè)快速、健康的發(fā)展，辦人民滿意的教育。溪洛渡鎮(zhèn)紅旗小學(xué) 二○一一年四月八日第四篇：溪洛渡鎮(zhèn)中心校 內(nèi)涵發(fā)展學(xué)期工作情況匯報學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項目辦肖順潔溪洛渡鎮(zhèn)中心校作為昭通市內(nèi)涵發(fā)展項目學(xué)校，為更好地突出辦學(xué)特色，打造人民群眾滿意的教育，實現(xiàn)我?！罢\實守紀(jì)、樂學(xué)善思、全面發(fā)展”的培養(yǎng)目標(biāo)，是全體教職工共同的教育理想和追求。遵循教育內(nèi)在本質(zhì)，尊重學(xué)生成長規(guī)律，關(guān)注教育人文細(xì)節(jié)，追求教育快樂精神，享受教育意趣和幸福，是我校內(nèi)涵發(fā)展的方向和目標(biāo)。為扎實推進(jìn)昭通市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，把工作落到實處，全校教師在“形成共識，提升精神，轉(zhuǎn)變觀念”的基礎(chǔ)上，圍繞“改善課堂教學(xué)”提高課堂教學(xué)效益，學(xué)校提出以“深化教育理念，實現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，提倡快樂教育精神”。引導(dǎo)教職工做好教育的引領(lǐng)者、實踐者、傳播者、受益者。一學(xué)期以來學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作完成了如下目標(biāo)：一是深化課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量；二是認(rèn)真落實教研方針，積極開展調(diào)研指導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)均衡發(fā)展；三是發(fā)揮課題引領(lǐng)作用，提升教科研質(zhì)量；四是搭建研究交流平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長，要發(fā)揮名師工作的引領(lǐng)作用；五是強化內(nèi)部機制建設(shè)，積極創(chuàng)建高品質(zhì)的教研文化，六、確立了我?；窘虒W(xué)模式。一、我們的主要做法是：（一）三月份：成立學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項目辦。.全校師生問卷調(diào)查及報告會。擬定內(nèi)涵發(fā)展計劃。組織全校教師學(xué)習(xí)研討新課程標(biāo)準(zhǔn)及工作安排。編輯內(nèi)涵發(fā)展簡報。（二）四月份：根據(jù)內(nèi)涵發(fā)展計劃安排，為了營造良好的教研氛圍，給鎮(zhèn)中心小學(xué)教師和村小教師搭建一個互相交流，共同成長的平臺。4月4日，溪洛渡中校2位校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)帶領(lǐng)1名骨干教師到合金小學(xué)開展了送教下鄉(xiāng)活動。通過教研組精心備課，上課老師認(rèn)真準(zhǔn)備，教科室副主任周開琴的悉心指導(dǎo)，中心校郝菊和合金小學(xué)吳仲英二位展示的《狐假虎威》“同課異構(gòu)”講授，孩子們熱情的響應(yīng)，二位老師授課獲得了聽課老師的一致好評。課后，二位進(jìn)行了說課，聽課老師對這堂課作了細(xì)心的點評。一至認(rèn)為，這兩堂課二位教師授課各有特色。郝菊老師積極營造朗讀氛圍，用多種形式引導(dǎo)學(xué)生讀出層次感，用細(xì)致的評價鼓勵學(xué)生，喚起學(xué)生對朗讀的喜愛，注重了學(xué)生個性化朗讀的指導(dǎo)，貫徹了新課程、新理念的課改精神；問題設(shè)置有坡度，引領(lǐng)學(xué)生層層深入，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；合金小學(xué)吳仲英以和藹可親的教態(tài)迎得的孩子們的青睞。本次活動，不僅送去了精彩的教研課，還能讓廣大教師零距離地了解