【文章內(nèi)容簡介】 始先在院子里和老人們聊天，了解了很多關(guān)于老人們的歷史和故事。我和夏莉一起和幾位老奶奶聊天，她當(dāng)翻譯。但是由于人手不夠，我就單獨和一位笑容憨厚的老奶奶聊了起來。幸好哥蹩腳的粵語她老人家能聽懂，也很配合地跟我分享了她的陳年往事。（她居然還是位黨員呢~）之后，我們?yōu)槔先藗儽硌萘顺杼琛敖】叼B(yǎng)生三句半”等節(jié)目，也和老人們玩了許多游戲，比如“運(yùn)球賽跑”和“猜詞游戲”等，大家玩得不亦樂乎。敬老院里笑聲回蕩。時間過得很快，我們不得不離開了。能給老人們帶來快樂，緩解寂寞，讓暮年的他們感受到來自他人的關(guān)愛，我們此行也就有了意義?？粗先藗兊男θ?，我們都很欣慰。送別時，老人們給了我們陣陣掌聲，但我們知道我們所做的并不多亦不夠，可是對于他們，這顯然已經(jīng)意味著很多。真心希望社會上能有更多的人可以關(guān)注這些孤寡老人，讓他們的晚年有更多的溫暖相伴。我們的背影已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，可是一回首，發(fā)現(xiàn)一位老奶奶還站在院子里眺望，朝著我們揮手，嘴里念著“謝謝”??大家心中彌漫著不舍，不忍再回首。在接下來的幾天中，我們的支教生活有條不紊地進(jìn)行著。隨著時間的推移以及課程的開展，老師和同學(xué)們已經(jīng)混的越來越熟了。平時比較害羞的孩子也敢主動找你聊天了，平時不怎么害羞的都敢和你開各種玩笑沒大沒小了。我們給他們上課，氛圍和方式都是和他們傳統(tǒng)老師有著很大差別的。課堂上，老師們的個人風(fēng)格和魅力可以完全自由地展示，上課形式也很多變，氣氛輕松活躍，有點像美式教育環(huán)境中的課堂。玩游戲、分組競賽甚至唱歌跳舞，無拘無束，應(yīng)有盡有??所以，一些平時比較調(diào)皮的吊兒郎當(dāng)?shù)暮⒆泳烷_始不安分了。課堂上各種搗亂各種狀況都有可能出現(xiàn)。這也讓許多老師頭疼，但對于未來的老師們，這也是非常好的考驗和歷練。如何樹立老師的威信，又不能讓孩子們難以親近而疏離自己，如何把握這個分寸，保持恰到好處的師生關(guān)系，的確需要這些孩子們給老師們“上一堂課”了。其實，這些調(diào)皮的孩子只是渴望得到別人的關(guān)注和認(rèn)可，多和他們交談，給予他們足夠的關(guān)心，情況會好轉(zhuǎn)很多。據(jù)我所知，一些平時比較調(diào)皮好動的孩子，學(xué)習(xí)又跟不上的“差生”，很容易就遭到他們學(xué)校老師的體罰和忽視，讓孩子的肉體和心靈都受到不小的創(chuàng)傷。四九中學(xué)雖硬件設(shè)施條件較好，但弱在師資。沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有教不好的老師。其實我和孩子們交流后，知道他們不是不想學(xué)，是學(xué)起來比較吃力，但是又得不到老師的幫助，因為老師很“兇”。有些孩子因為要幫家里干農(nóng)活粗活，學(xué)習(xí)時間不夠，也會出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上的情況。如果老師不去了解清楚，一味地責(zé)罵孩子甚至動輒拳腳相加，會讓孩子自暴自棄，甚至毀了孩子的人生。這樣的老師實在是不負(fù)責(zé)任、不稱職的。而我們支教隊伍的老師，總是不忍心和孩子們發(fā)火。即便偶爾發(fā)了火，事后往往都后悔了。他們畢竟都是孩子。老師們總是面帶笑容“微笑教學(xué)”，他們相信微笑就是一種態(tài)度，一種力量。當(dāng)然，我們也不希望因為我們的緣故，讓他們對原先的真正的學(xué)校老師心存不滿而影響了日后的學(xué)習(xí)。我還有一個身份是體育老師。在計劃中，我們給學(xué)生們準(zhǔn)備了許多有趣的體育項目，譬如“恰恰舞”“倫巴舞”“街舞”等一些孩子們平時難以接觸到的新鮮課程。孩子們學(xué)習(xí)的熱情都很高。但是體育老師人數(shù)有限，教起來效果不是非常好，不過學(xué)生們都很認(rèn)真。放學(xué)后，有些孩子還主動留下來跟老師繼續(xù)學(xué)習(xí)。在第五天下午，我們舉辦了激動人心的趣味運(yùn)動會。這真是個培養(yǎng)班級凝聚力的好機(jī)會。孩子們報名時雖有所保留，但是在為班集體爭榮譽(yù)時可是一點都不含糊。平時文靜的靦腆的看一眼就臉紅的小胳膊小腿兒的到了上場的時候，可都是風(fēng)風(fēng)火火奧運(yùn)健兒?。嵲谧屛液拖睦蚩吹媚康煽诖?，開懷大笑。頂著烈日，孩子們在賽場上奔跑跳躍，揮灑汗水。從他們認(rèn)真堅毅的目光中，爭分奪秒的著急中，我可以感受到這個集體的歸屬感和榮譽(yù)感在他們心中的地位。我當(dāng)時真是感動極了。在大家的努力下，5班取得了非常優(yōu)秀的成績。我和夏莉也買了雪糕和水來犒勞大家。我發(fā)覺從那以后，我們20個人的心靠得更近了。只是，支教也漸漸接近尾聲了。最后一天上午，我把一節(jié)英語課和兩節(jié)心理輔導(dǎo)課拿出來，和夏莉一起，跟孩子們進(jìn)行一次心與心的交談。我們讓孩子們一個一個把自己的理想說出來，孩子們的理想各種各樣——當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)護(hù)士，當(dāng)歌星，當(dāng)服裝設(shè)計師，考大學(xué)??我們希望孩子們知道，理想是人生的導(dǎo)航燈。人應(yīng)該有自己的理想，并為實現(xiàn)它而拼搏而努力。在山區(qū)，也許由于教育資源的落后，由于傳統(tǒng)觀念的束縛，由于生活處境的困窘，談及遠(yuǎn)大的理想是奢侈的，渺茫的。但是，一切困境都是暫時的，只要努力學(xué)習(xí)，知識可以改變命運(yùn)。我們和他們談大學(xué)的美好，希望他們能夠憧憬美好的大學(xué)，有前進(jìn)的動力。畢竟，考上好的大學(xué)，也許是他們目前最實際最可行的出路——走出山區(qū)，走向外面的世界，走向理想人生的出路。我們也和他們談了社會是復(fù)雜的，有著各色各樣的人，有光明也有黑暗。這些山區(qū)的孩子們，還像一張白紙，純真無染，質(zhì)樸善良，正直可愛??這些，都是作為一個人最可貴的品質(zhì)，不論歲月流轉(zhuǎn)，環(huán)境變遷，這些品質(zhì)都不能受到污染。首先要做好一個人。這節(jié)課沒有以往幽默的調(diào)侃，輕松的氣氛。我們一本正經(jīng)，我們表情嚴(yán)肅，我們想告訴他們，我們覺得真正更為重要的東西，希望他們能認(rèn)真的聽進(jìn)去。畢竟來也只有這一個星期，知識性的東西，能教的很有限。下午，是最后的文藝匯演。在階梯課室，所有人都到齊了。一個星期來，文娛組的老師們和學(xué)生們排練的節(jié)目一一展現(xiàn)。有學(xué)生們動聽的合唱，也有學(xué)生的傾情獨唱，有老師們精彩搞笑的小品，更有激情四射的男男對唱，還有壯觀的師生手語合唱??中間，還穿插著各種游戲和頒獎環(huán)節(jié)，讓現(xiàn)場high到極點。但是，空氣中已經(jīng)飄散著離別的氣息，令人鼻酸。終于，在一連串精彩的表演之后，來到了最后煽情的高潮部分。廣播中播放出一段段老師們給孩子們的錄音——這是每一個老師在離別前，想對孩子們說的心里話。各種音色，各種語調(diào)，卻傳遞著一樣的信息——孩子們，老師們舍不得你們。好好加油，我們看好你們。許多孩子忍不住哭了。更多的人，強(qiáng)忍心中暗涌，轉(zhuǎn)過頭去。多情自古傷離別。匯演結(jié)束后，我和夏莉把孩子們帶回了班，做最后的告別。當(dāng)我們回到課室，孩子們讓我們轉(zhuǎn)過頭去。滿滿一黑板，寫著他們的不舍。當(dāng)時真的感動得想死??隨后，我們把親手制作的一封封“蝴蝶信”和一張張書簽（背面寫著寄語）送給了每個人。一個一個輪流上前來，擁抱，握手。接下來的時間，就是拍照時間了。我們幾乎和所有的孩子都拍了合照，拋開矜持