【文章內(nèi)容簡介】 往往前接可能形式的“基本形” “ない形”。而“～ために”表示的是意志性動作的目的，因此通常前接動詞的基本形?！郅稳摔堡颏筏胜い瑜Δ耍丹螭细瞍欷骏偿氓证驋韦皮蓼筏?。（為了不致別人受傷，森先生扔掉了打碎的杯子。）▲森さんはコンサートのチケットを買うために，並びました。（森先生為了買音樂會的票，排隊來著。）另外，“ように” 前面的主語可以與后面句子的主語不一致，而“～ために”前后句子的主語必須一致。小句（基本形／ない形）ようになります▲けがが治って，歩けるようになりました。（傷已經(jīng)痊愈，能夠走路了。）▲赤ちゃんは1歳を過ぎると，言葉を話すようになります。（嬰兒過了1歲就會說話）▲平仮名を間違えないようになりました。（已經(jīng)不會搞錯平假名了）▲著物を自分で著られるようになりました。（已經(jīng)能夠自己穿和服了）表示能力、狀況、習(xí)慣等變成了某種狀態(tài)?！挨瑜Δ恕币话闱敖臃且庵拘詣釉~的“基本 形” “ない形”或意志性動詞的可能形式的“基本形” “ない形”。小句（基本形／ない形）ようにします▲陳さんは毎日，英字新聞を読むようにしています。（老陳堅持每天看英文報紙）▲毎朝，7時に起きるようにしています。（每天早上堅持7點鐘起床）▲のどが痛いので，今日はあまり話さないようにします。（因為咽喉疼痛，今天要少說話。）▲健康のために，徹夜しないようにします。（為了健康，不熬通宵了。）表示努力使某種行為、狀況變成現(xiàn)實?！挨瑜Δ恕币话闱敖右庵拘詣釉~的“基本形” “ない”形。表述平時留心做某種已經(jīng)成為習(xí)慣的行為時，常常使用“～ようにしています”。第39課小句1 て ＋ 小句2 小句1 ないで ＋ 小句2 ▲眼鏡をかけて本を読みます。（戴著眼鏡看書）▲手を挙げて橫斷歩道を渡ります。（舉著手過人行橫道）▲今日は傘を持たないで出かけました。（今天沒有帶傘就出門了）表示進(jìn)行“小句2”的動作主體處于“小句1”的狀態(tài)時，“小句1”句尾使用“動詞て 形”或“動詞ない形＋で”?！袢栅蟼悚虺证郡氦顺訾堡蓼筏俊＃ń裉鞗]有帶傘就出門了）“～ないで”也可以說成“～ずに”，“～ずに”是古日語殘留形式，多用于書面語?！氦^ぎて，夏が來ました。（春天過去，夏天來了。）▲李さんが來てくれて，わたしはうれしかったです。（小李來了，我非常高興。）小句1（簡體形）ために，小句2 ② [原因、理由] 名＋の＋ために，小句② [原因、理由] ▲事故があったために，電車が遅れたんです。（由于發(fā)生事故，電車晚點了。）▲明日マラソン大會があるために，この道路は通行禁止になります。（明天有馬拉松大會，所以這條路禁止通行。）▲この村は交通が不便なために，住んでいる人が少ないです。（這個村子因為交通不便，居住的人很少。）表示“小句1”是“小句2”的原因、理由?！靶【?”表示的是非意志性的事態(tài)或狀態(tài)。“小句1”為二類形容詞小句時使用“二類形容詞＋な＋ために”的形式。多用于書面語或 比較正中的場合?！缆饭な陇韦郡幛耍坤xでいます。（因為施工，道路非常擁堵。）▲海外旅行をするために，貯金しています。（為了去海外旅游，一直在攢錢。）第34課學(xué)習(xí)了“～ために”表示目的的用法，表示目的時“～ために”前面為意志性動詞的基本型，而且“小句1”和“小句2”的動作主體相同。動 ていきます／きます▲李さんは急いで帰っていきました。（小李急急忙忙地回去了）▲ずいぶんたくさん人が乗ってきましたね。（上來這么多人啊）⑴接在“ 帰 かえ ります” “歩 ある きます” “走 はし ります” “泳 およ ぎます” “飛 と びます” “乗 の ります” 等表示移動的動詞后面，“～ていきます”表示由近及遠(yuǎn)的移動，“～てきます”表示由遠(yuǎn)及近的移動?！ツ?，日本で歌舞伎を見てきました。（去年，在日本看了歌舞伎。）▲疲れているんでしょう？ちょっと休んでいきなさい。（累了吧？歇會兒再走吧。）⑵“ていきます／きます”接在一部分動詞后面時表示一種獨立的動作?！皠釉~ て形＋います／きます”分別表示兩個相繼發(fā)生的動作?！庸─虿≡氦诉Bれていきます。（帶孩子去醫(yī)院）▲明日お弁當(dāng)を持ってきてください。（明天請帶盒飯來）⑶“～ていきます／きます”接在 一部分動詞后面時表示一種獨立的動作?！啊啤鼻懊娴膭釉~表示“いきます／きます”的 動作主體狀況?！沥绀盲仁旨垽虺訾筏皮蓼?。（我去寄封信就回來）▲ちょっと手を洗ってきます。ここで待っていてください。（我去洗洗手就來。請在這里等我。）第40課動 ところです表示動作處于某種階段。其階段根據(jù)前接動詞形式的不同而異?！长欷橛堰_(dá)と食事に行くところです。（我正要和朋友一起去吃飯）▲これから家を出るところです。（我正要出門）▲今，風(fēng)呂に入るところなので，後でこちらから電話します。（我現(xiàn)在正要洗澡，待會兒給你去電話。）⑴動（基本形）ところです：表示動作即將進(jìn)行?！丹螭蠒hの資料をそろえているとことです。（森先生正在整理會議資料）▲今，調(diào)べているところです。（現(xiàn)在正在查）▲本を読んでいるところです。（正在看書）⑵動ているところです：表示動作的持續(xù)。▲馬さんは，今，空港に著いたところです。（小馬剛剛到達(dá)機(jī)場）▲そのニュースは，たった今聞いたとことです。（這條消息是剛聽說的）▲さっき，家に帰ってきたとことです。（剛剛回到家）⑶動たところです：表示動作或事件剛剛結(jié)束。動 たばかりです▲このモノレールは，去年開通したばかりです。（這條單軌鐵路是去年剛開通的）▲わたしは，先月中國に來たばかりです。（我上個月剛來中國）▲この本は，昨日読んだばかりです。（這本書我昨天剛看完）表示動作或事情剛剛結(jié)束，與“動詞た形＋ところです”用法基本相同。▲あの2人は去年結(jié)婚したばかりです。（他們兩人去年剛結(jié)婚）▲準(zhǔn)備はできましたか。（準(zhǔn)備工作做好了嗎？）はい，今準(zhǔn)備ができたところです。（是的，剛準(zhǔn)備好。）“～たばかり です”可以表示動作行為結(jié)束后經(jīng)過了較長一段時間的事態(tài)，與此相反，“～たところです” 一般用于表示動作行為結(jié)束后經(jīng)過的時間極短的事態(tài)，特別是說話人所在的現(xiàn)場的情況。動始 はじ めます／出 だ します▲この本は，昨日読み始めたばかりです。（這本書我昨天剛開始看）▲雨が降り始めました。（開始下雨了）▲だんだん人が帰り始めましたね。（人民逐漸開始回去了）▲子供が泣き出して，困りました。（孩子哭起來了，一籌莫展。）▲さっきまであんなに機(jī)嫌がよかったのに，急に怒り出してびっくりしました。（剛才情緒一直很好，突然就發(fā)起火來，把人嚇了一跳。）表示動作或變化的開始。其接續(xù)方式為動詞“ます形”去掉“ます”加“始 はじ めます／出 だ します”?！啊?はじ めます”一般用于表示動作、變化開始，而“～出 だ します”則偏重于表示突然出現(xiàn)了某種情況。動続 つづ けます▲古い建物を修理しながら使い続けていました。（舊房子一直修修補(bǔ)補(bǔ)地用著）▲3時間歩き続けました。（持續(xù)步行了3小時）▲車のオイルが漏れ続けています。（汽車的油一直在漏著）▲2時間前からずっと立ち続けています。もう疲れました。（從2個小時前起一直站著，站累了。）表示動作或狀態(tài)的不間斷的持續(xù)。其接續(xù)方式為動詞“ます形”去掉“ます”加“続 つづ け ます”。不過，“降 お ります”不能后續(xù)“続 つづ けます”而須后續(xù)“続 つづ きます”動 終わります▲その本はもう読み終わりました。（把那本書看完了）▲先週もらった薬はもう飲み終わりました。（上個星期拿到的藥已經(jīng)喝完了）表示動作或行為的結(jié)束，用于該動作、行為具有一定的量，而且行為將結(jié)束。其接續(xù)方式為動詞“ます形”去掉“ます”加“終わります”。第41課名は（名に）動（ら）れます▲部長は李さんをほめました。（部長表揚小李了）李さんは部長にほめられました。（小李受到了部長的表揚）▲森さんは小野さんに食事に誘われました。（森先生被小野女士邀請去吃飯了）▲李さんは部長にほめられませんでした。（小李沒有被部長表揚）表示被動時，動作對象做主語，而動作主體用助詞“に”表示?！瞍丹螭嫌堰_(dá)に助けられました。（小李得到了朋友的幫助）[客觀描述不表示受益] ▲李さんは友達(dá)に助けてもらいました。（小李得到了朋友的幫助）[表示受益]名は 名に 名を 動(ら)れます▲森さんは馬さんのカメラを壊しました。（森先生把小馬的照相機(jī)弄壞了）馬さんは森さんにカメラを壊されました。（小馬讓森先生把照相機(jī)給弄壞了）▲李さんは昨日犬に手をかまれました。（小李昨天被狗咬了手）▲森さんは田中さんに本を汚されました。（森先生讓田中先生把書給弄臟了）日語中有一種物做主語的被動句，即某事務(wù)的擁有者在被動句里做主語，而該事物在被動句里仍然充當(dāng)賓語。這種被動句一般表示該事務(wù)的擁有者遭受了某種麻煩或損失。名は名に動(ら)れます ▲小鳥が逃げました。（小鳥飛走了）陳さんは小鳥に逃げられました。（老陳的小鳥飛走了）▲張さんは隣の人に夜遅くまで騒がれました。（鄰居鬧到很晚，小張[休息受到了影響]。）▲食事中，隣の人にタバコを吸われました。（吃飯的時候，旁邊有人抽煙。[我非常不愉快]）▲わたしたちは雨に降られました。（我們被雨淋了）在這種被動句里助詞“に”前面一般是人或動物，但有時候也可以是“雪 ゆき” 和“雨 あめ ”。不過這時候的動詞必須是“降 お ります”。名が／は 動(ら)れます▲2010年に上海で萬博が開かれます。（2010年將在上海舉辦世博會）▲2010年の萬博は上海で開かれます。（2010年的世博會將在上海舉行）▲駅前に高いビルが建てられました。（車站附近蓋起了高樓）名は名によって動(ら)れます▲この車は日本の有名なデザイナーによって設(shè)計されました。（這款車是由日本著名設(shè)計師設(shè)計的）▲萬有引力の法則はニュートンによって発見されました。（萬有引力定律是牛頓發(fā)現(xiàn)的）▲この本は山田先生によって書かれました。（這本書為山田先生所著）在用事物做主語的被動句里，有時動詞的主體是特定的，這時候動作主體用“によって” 來提示?！挨摔瑜盲啤辈荒苡谩挨恕眮硖鎿Q。第42課小句1（動詞た形／ない形）まま，小句2 名＋の＋まま，小句▲テレビをつけたまま，出かけてしまいました。（開著電視就出門了）▲李さんはコートを著たまま，ベッドで寢てしまいました。（小李穿著外套就躺在床上睡了）▲馬さんは行き先を告げないまま，家を出てしまいました。（小馬沒有說去哪里就離開了）表示將理應(yīng)改變的狀態(tài)保持著去進(jìn)行另外的動作?！挨蓼蕖鼻盀榭隙ㄐ问綍r用“動詞た 形＋まま”，“まま”前為否定形式時用“動詞ない形＋まま”。▲わたしたちは空腹のまま，出発しました。（我們空著肚子就出發(fā)了）前接名詞時，用“名詞＋の ＋まま”的形式?！挨蓼蕖鼻安荒苡镁大w形。小句1（簡體形）のに，小句2 ▲目覚ましをかけておいたのに，今朝は起きられませんでした。（盡管上了鬧鐘，今天早上還是沒起來。）▲今日はこんなに寒いのに，森さんは寒くないといいました。（今天盡管很冷，森先生卻說不冷。）▲この家はえきから近くて便利なのに，買う人がいません。（這個房子離車站近而方便，卻沒有人購買。）▲田中さんは作家なのに，読書が嫌いです。（田中先生盡管是作家卻討厭讀書）▲森さんは昨日病気だったのに，出勤しました。（森先生昨天生著病卻去上班了）表示在“小句1”的情況下發(fā)生的“小句2”的情況不符合常識常理。如果“小句1”為二類形容詞小句和名詞小句時，要用“二類形容詞／名詞＋な＋のに”的形式?！挨韦恕鼻耙话悴挥镁大w形?！い扦工瑩Q気のために窓を開けてください。（雖然寒冷，不過為了換換空氣，請打開窗戶。）“～が”、“～けど”的意思與“～のに”相近，但其前后的兩個小句獨立性強(qiáng)，因此“小句1”句尾可以使用“～です” “～ます” “～でしょう”等形式，并且“小句2”可以為命令句。與此相反，“～のに”前后的兩個小句獨立性弱，因此“小句1”句尾不可以使用“～です” “～ます” “～でしょう”等形式，并且“小句 2”也不可以是祈使、請求句式。小句（簡體形）はずです▲會議は5時までですから，もうすぐ終わるはずです。（會議5點鐘結(jié)束，應(yīng)該快完了。）▲この映畫は人気がありますから，観客は多いはずです。（這部電影很受歡迎，看的人應(yīng)該很多。）▲キムさんはこの大學(xué)の學(xué)生のはずです。（金女士應(yīng)該是這所大學(xué)的學(xué)生）▲たしか，書類は機(jī)の上に置いたはずです。（我記得文件應(yīng)該是放在桌子上了）▲清水さんはまだ來ていませんが，今日は來るはずです。（清水先生還沒有來，不過今天應(yīng)該會來。）小句（簡體形）はずがありません ▲張さんは入院中ですから，旅行に行くはずがありません。（小張在住院，不可能去旅行。）[聽到了小張去旅行的傳言] ▲7月のオーストラリアは冬ですから，暑いはずがありません。（7月的澳大利亞正好是冬季，不可能熱。）[被問到7月的澳大利亞是否熱] ▲太田さん，遅いですね。（太田先生真夠晚的。）ええ。でも，太田さんは責(zé)任者ですから，遅れるはずはないんですが...。（是啊。太田先生是負(fù)責(zé)人，不應(yīng)該遲到呀...。）▲森さんはスキーがあんなに上手ですから，初心者であるはずがありません。（森先生的滑雪技術(shù)那么好，不可能是初學(xué)者。）[森先生自稱是初學(xué)者，但實際水平很高] “～はずがありません”是“～はずです”的否定形式，表示根據(jù)某種理由作出某種否定性的推斷，也可以說成“～はずはないです”。小句為二類形容詞小句和名詞小句時吧其簡體形的“だ”換成“である”，使用“二類形容詞／名詞＋である＋はずがありません”的形式。第43課名は 名を 自動(さ)せます ▲李さんは出張します。（小李出差）部長は李さんを出張させます。（部長讓小李出差）▲陳さんは，息子をアメリカに留學(xué)させます。（老陳讓兒子去美國留學(xué)）▲田中さんは公園で子供を遊ばせています。（田中先生讓孩子在公園玩耍）▲あの課長は部下を休ませません。（那個科長不讓部下休息）名は名に名を他動(さ)せます▲森さんは歌を歌います。（森先生唱歌）陳さんは森さんに歌を歌わせます。（老