新教師培訓感言與新教師座談會發(fā)言稿(編輯修改稿)
2025-11-04 07:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 飛翔的翅膀。再次表示衷心的感謝！甘井子崗前教師培訓，對于每個新教師來說都具有非同尋常的意義。因為從這刻起，它宣告我們正式踏出大學校門，接受社會的檢驗。剛踏出大學的校門，相信在座的每一位都是豪情壯志、躊躇滿懷，急切地想在甘井子教育的大潮中一顯身手！在此，我也代表全體新教師表達我們的決心——以區(qū)教育為重，以校為家，以家為榮。面對新環(huán)境、新挑戰(zhàn)、新學習，我們一定積極轉(zhuǎn)變角色，遵守教師職業(yè)道德，調(diào)整教師知識結(jié)構(gòu)，增強教學能力，在教學中學習，在教學中反思，爭取早日成為一名合格的甘井子區(qū)教師！姓名：第三篇：新教師座談會發(fā)言稿新教師座談會發(fā)言稿各位領(lǐng)導、各位同事:大家下午好。我是二（1）班語文老師。下面開始我的暢談： 學業(yè)特長：通過將近5年的學校代課的經(jīng)歷，我對語文的教學模式以及學校的工作生活能快速適應(yīng)。在語文教學生中，我最深的感觸之一是平時愛閱讀的孩子，語文不會太差?；蛟S一二年級低段兩級分化還不明顯，但進入高段就會十分明顯，尤其在課外閱讀題方面。如今許多的高考狀元總結(jié)的經(jīng)驗就是“得語文者得天下”。語文學習是靠從小慢慢積累沉淀，而非一朝一夕。我自己也是堅持著以學生為本，多樣靈活的教學方法。低段教學中，我盡量在課堂上結(jié)合多媒體、肢體語言等或者學生熟悉的動畫人物去引導教學，讓學生漸漸培養(yǎng)對語文閱讀的興趣，能更快適應(yīng)我的教學方法。做作業(yè)時，對于較難的題目，如造句，我會先讓學生反復讀反復品味原句，然后我再舉貼近生活、適合孩子的例子，接著讓學生跟同桌進行交流，討論，分享，最后讓學生寫進作業(yè)本。對于低段的孩子，我也會推薦一些語文園地里推薦的課外書。比如部編教材二上語文園地一就推薦了五本跟童話有關(guān)的書，通過課外書的閱讀可以讓孩子們能進一步掌握這單元的學習重點。努力方向：提高自己的教學水平，多去學習，多去磨課。上好每一堂課，課堂效率有待提高。不放棄后進生?？汲龊贸煽?。有一定能力時，多寫寫教學論文，多參加比賽。工作生活中的困難瓶頸：低段語文教學的資源不是太多，將來多訂閱一些語文方面的雜志。生活中的困難能克服的盡量自己克服。第四篇：新教師座談會 發(fā)言稿新教師座談會商旅系某某某 2013年9月10日參加工作后的感想。走上工作崗位后，學生、家長、同事、領(lǐng)導都在盯著，看自己能否勝任教師工作。要調(diào)整心態(tài)，時刻注意自己的教師角色。學校環(huán)境優(yōu)美，同事關(guān)系和諧。教師最大的幸福是學生的進步和成功。，又要虛心求教。大學期間，我們學到了很多理論、知識，但是，理論是需要和實踐相結(jié)合的，是有一個由抽象到具體的過程的。更何況，我們的知識和技能還遠遠不夠，我們在教學中展現(xiàn)的機智和智慧，往往和我們的知識、能力儲備是分不開的。老教師們往往有著豐富的教學經(jīng)驗，對教材有著深刻的理解和把握，對學生有一套有效的管理辦法。因此，一定要多聽老教師們的課，多看老教師們教育學生的辦法，感悟他們對于課堂的組織與駕馭，領(lǐng)會他們教學中的那種只可意會的火候。取人之長，以人為鏡，為我所用。系主任聽課后，給我指出了需要改進的地方，我虛心聽取了意見，在不斷地完善自己。,教師要有常流水。求學時老師常說：“教師要給學生一滴水，自己就要有一碗水；要給學生一碗水，教師就得有一桶水?！碑厴I(yè)后在很多場合也常常會聽到這樣的話，隨著課堂教學改革的進一步深入，所謂的“一滴水”和“一桶水”僅成了靜態(tài)的死水，要想適應(yīng)教學改革的需求，則教師應(yīng)變成動態(tài)的活水，而且是那“新鮮而沒有被污染”的活水。我們可以從身邊，從書中，從網(wǎng)絡(luò)中，感悟前人和同行的理論和經(jīng)驗。不能只顧上自己的課，要注意學生聽課習慣的培養(yǎng)。（照片事件）此外，受
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