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正文內(nèi)容

整理與復習第四單元課時教案(編輯修改稿)

2024-11-04 07:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 正救她的其實是她的母親!救援人員在她母親的遺體旁發(fā)現(xiàn)了一塊染滿鮮血的鋒利的巖石切片,救援人員正是因為看見了雪地上那道鮮紅的長長的血跡才意識到下面有人。醫(yī)生的話還沒有說完,女兒就痛哭起來。她一直以為做清潔工的母親是極其卑微的,甚至曾以母親的卑微為羞恥,但是在這一瞬間,她發(fā)現(xiàn)母親原來是如此偉大!在這次雪崩災難中,在遲遲得不到救援的生死關頭,母親以一種感天泣地的行為,用自己動脈里流淌的鮮血為女兒指引了生命的方向!女兒終于心痛地明白,自己原來一直都擁有著一份人世間最珍貴的財富,那就是比血更濃的母愛!同學們,故事中的這位母親,不正像那群老斑羚一樣嗎?她為了女兒的生存,毅然放棄了自己的生命,從容的走向了死亡。生活中這樣的事跡還有很多,相信同學們收集的資料中還有很多感人的故事,講給大家聽聽好嗎?(3位學生講自己收集的資料)教師總結: 是啊,生活中隨時隨地都在發(fā)生著深刻的故事,故事里時時刻刻都在演繹著生活的哲理,讓我們從故事中學會感悟,從生活中學會經(jīng)驗吧。今天的作業(yè)是:六、作業(yè)摘抄課文的生動詞語、優(yōu)美句子,整理到筆記本上。熟讀課文,體會文章的寫作技巧。完成課后練習二。就本課中聽到的故事寫點體會,下節(jié)課課前兩分鐘交流。第二課時課時目標:體味作者深沉而強烈的思想感情。品味文本生動形象的語言和表達方式的綜合運用。從文章結構脈絡上分析,再次體會作者塑造斑羚形象的意義。準備階段:(課前兩分鐘)(學生交流體會)一、導入新課 同學們,上節(jié)課我們隨著一群斑羚飛渡了傷心崖,體會了動物間那種令人震撼的悲壯與濃情,這節(jié)課我們?nèi)詫⒆冯S著斑羚們的足跡,進一步去感受、去體會,使我們心中的動物形象更加凄美、更加燦爛。二、出示課時目標體味作者深沉而強烈的思想感情。品味文本生動形象的語言和表達方式的綜合運用。從文章結構脈絡上分析,再次體會作者塑造斑羚形象的意義。三、研讀賞析前面我們主要分析了文中的一段場面描寫,其實文章給我們的震撼絕不止這一點,下面就讓我們圍繞著這些問題再來品味內(nèi)容吧。(大屏幕投出下面內(nèi)容)課文第二自然段的作用是什么?鐮刀頭羊是這場飛渡的組織者,文中重點寫了它的哪些表現(xiàn)?談談你對鐮刀頭羊的印象?文中出現(xiàn)了幾次彩虹?每次出現(xiàn)有什么意義?(四人小組討論5分鐘,然后自由發(fā)言5分鐘)教師小結:第二自然段介紹了傷心崖的情況,這一段內(nèi)容的介紹為下文的情節(jié)發(fā)展作了鋪墊。如果太寬,即使老斑羚作出犧牲,年輕的斑羚也不能獲救;如果太窄,那么每只斑羚都可以飛渡,也就沒有下文悲壯感人的情節(jié)發(fā)生了。文中重點寫了鐮刀頭羊的三次叫聲:第一次,發(fā)現(xiàn)斑羚們陷入絕境時,鐮刀頭羊悲哀地咩了數(shù)聲,這是無能為力的表示;第二次,在一頭母斑羚恍惚走進彩虹的斑斕光帶時,鐮刀頭羊發(fā)出“咩”的吼叫,招回母斑羚,同時告訴斑羚群,它已想出自救辦法,并指揮迅速實施;第三次,在老年斑羚與年輕斑羚兩隊數(shù)量懸殊時,鐮刀頭羊悲愴地輕咩一聲,這表示為了讓更年輕的生命獲救,只能犧牲正當盛年的包括自己在內(nèi)的同類了。這叫聲既是一聲憂傷的嘆息,也是召喚補充注定死亡隊伍的命令。文中寫彩虹的地方主要有三處。一是斑羚身陷絕境時彩虹出現(xiàn),二是斑羚飛渡時彩虹相映,三是頭羊走向39。那道絢麗的彩虹39。結合上下文語境細心推敲體會,不難發(fā)現(xiàn)彩虹的作用主要有三:一是渲染一種神秘色彩,并推動情節(jié)發(fā)展,頭羊之所以想出飛渡的辦法,或許就是受了彩虹的神秘啟示;二是烘托飛渡的氣勢,渲染了飛渡的悲壯美;三是渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。三、體驗反思本文歌頌了斑羚在危急關頭勇于獻身的精神。為了使種群得以生存延續(xù),在面臨絕境時,老斑羚義無反顧地選擇了死亡,無怨無悔,感人至深。文章也贊揚了頭羊在危機四伏的情況下,沉著、冷靜,指揮若定,在順利完成自救的過程之后,又從容赴死。那么在這篇文章中,人充當?shù)牡降资窃鯓右环N角色呢?(四人小組討論交流,小組代表在班級交流討論情況)教師小結:在這篇文章中,人類充當?shù)氖且粋€不光彩的角色,是自然的侵害者和掠奪者。我們不必回避這個問題。因為這篇文章恰恰給了我們一個反思人類所作所為、擺正人類在自然界中位置的機會。斑羚飛渡的慘烈、悲壯,讓我們看到了動物身上那股神圣而不可侵犯的精神力量。反思人類社會,當災難來臨時,我們又有多少人能做到像斑羚那樣,不害人、不茍活,視死如歸呢?可見,我們應該敬畏一切生命,因為世界就是由生命構成的。五、拓展延伸文章學完了,同學們的感觸一定很深,想說的話一定很多,那就讓我們把這些感觸寫出來吧。請
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