【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 陶店小學(xué)也正在積極準(zhǔn)備，向市級(jí)特色小學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。目前，我區(qū)中小學(xué)“辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌”的觀念已日益滲透到每一位教育工作者的心中。加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是教育最寶貴的資源，在工作中，我堅(jiān)持以人為本，以提高教師職業(yè)道德和教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，通過教師培養(yǎng)“3328園丁工程”的實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。大力支持教師參加各種繼續(xù)教育，通過組織青年教師業(yè)務(wù)考評(píng)、開展“教壇新星”評(píng)選活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各類學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽和論文評(píng)選等形式，培養(yǎng)鍛煉了年輕教師，形成了一批在全市有一定影響的青年骨干教師隊(duì)伍，目前全區(qū)共有3名“省教壇新星”、20名“市教壇新星”、9名“市學(xué)科帶頭人”、22名“市骨干教師”和2名“市明星校長”，06年我區(qū)教師在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的達(dá)到226人次，在全市中小學(xué)中處于領(lǐng)先水平。為促進(jìn)教師發(fā)展搭建更為廣闊的平臺(tái)，2006年，再次選拔8名優(yōu)秀青年教師到區(qū)直機(jī)關(guān)掛職鍛煉兩年，開闊教師眼界，鍛煉行政管理能力，為教育干部的培養(yǎng)打下人才基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)鍛煉青年教學(xué)骨干，彌補(bǔ)農(nóng)村教師嚴(yán)重不足，帶動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展，區(qū)教育局自2003年起，一直堅(jiān)持在全區(qū)教師中選拔青年教師到我區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校支教一年，目前已經(jīng)選拔了五批共一百多名教師支持農(nóng)村教育，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育聯(lián)動(dòng)，資源共享，收到良好效果。加強(qiáng)政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，不斷提升教育新的形象。在機(jī)關(guān)效能建設(shè)中，我多次在局機(jī)關(guān)工作會(huì)議、全區(qū)中小學(xué)校長、書記會(huì)議上強(qiáng)調(diào)效能建設(shè)工作的重要性和必要性，并通過召開局機(jī)關(guān)干部座談會(huì)、心得體會(huì)交流會(huì)等形式，教育機(jī)關(guān)干部樹立全心全意為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)的觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)效能意識(shí)。對(duì)基層和群眾反映強(qiáng)烈的問題，積極查擺效能建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，并針對(duì)性地制訂了整改具體措施。建立各科室聯(lián)系基層學(xué)校制度，完善機(jī)關(guān)考勤制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度等各項(xiàng)制度，建立健全崗位目標(biāo)責(zé)任制和機(jī)關(guān)效能績(jī)效考評(píng)、獎(jiǎng)懲制度，推行并完善政務(wù)公開制度，使全局機(jī)關(guān)工作有章可循，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。重視信訪工作，認(rèn)真受理人民群眾的投訴與咨詢，下大氣力解決群眾關(guān)注的教育收費(fèi)、師德師風(fēng)、教育公平等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。加大了教育宣傳力度，積極營造教育發(fā)展的良好輿論環(huán)境。采取多種形式，全方位、寬領(lǐng)域、多渠道招商引資，順利完成教育系統(tǒng)700萬元的招商引資任務(wù)目標(biāo)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，我深深地感到：全區(qū)教育系統(tǒng)成績(jī)的取得主要是由于區(qū)幾大班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持，是區(qū)直各部門對(duì)教育事業(yè)的厚愛，是全區(qū)教育系統(tǒng)的干部、教職員工和教育局一班人的共同奮斗的結(jié)果。五、存在問題和努力方向盡管我經(jīng)常加班加點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，工作也取得一定成效，但與黨和人民的期望相比還存在著許多差距和不足。一是理論學(xué)習(xí)與具體實(shí)際聯(lián)系得還不夠緊密，創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，沒有完全把新的教育理論、先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我區(qū)教育的實(shí)踐中。二是對(duì)困難看得多，解決的辦法少，工作中還存在一定的畏難情緒。三是工作中對(duì)大家要求過嚴(yán)，批評(píng)多，關(guān)心不夠，處理問題有時(shí)不太冷靜，容易犯急燥的毛病，工作方法、態(tài)度上有待改進(jìn)。今后，我將從以下幾方面更加努力：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更加重視用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論特別是“三個(gè)代表”重要思想武裝自己的頭腦，進(jìn)一步端正思想作風(fēng)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，始終做一個(gè)頭腦清醒的黨員干部；更加重視學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用教育行政管理的業(yè)務(wù)知識(shí)技能，使自己成為一個(gè)比較內(nèi)行的能依法管理的教育行政干部；更加注重調(diào)查研究，注意走群眾路線，在調(diào)整教育政策時(shí)，充分聽取和考慮廣大人民群眾的意見和建議，使自己成為廣大校長和教師的同志和朋友，努力做一名合格的人民公仆。二是深化改革，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。緊緊圍繞區(qū)委、區(qū)政府提出的“科教興區(qū)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以發(fā)展為主線，以改革為動(dòng)力，加大教育創(chuàng)新力度，促進(jìn)素質(zhì)教育在我區(qū)全面推進(jìn)。三是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)方向。按照胡錦濤總書記提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”和“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”的要求，以對(duì)人民群眾極端的熱情和高度負(fù)責(zé)的精神，努力辦好讓人民滿意的教育?！督逃志珠L2006年個(gè)人述職報(bào)告》，歡迎閱讀教育局局長2006年個(gè)人述職報(bào)告。第四篇：教育局局長2012年個(gè)人述職報(bào)告教育局局長2007年個(gè)人述職報(bào)告根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于做好年終考核工作的要求，現(xiàn)將本人一年來履行職責(zé)的情況述職如下。一、努力學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè)。今年以來，根據(jù)新的形勢(shì)與任務(wù)，結(jié)合本局工作特點(diǎn)，我著重學(xué)習(xí)了黨的十六屆六中全會(huì)精神、《江澤民文選》、《社會(huì)主義榮辱觀》、《科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)讀本》等，組織并參加新頒《中華人民共和國義務(wù)教育法》的學(xué)習(xí)與討論。努力做到堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)思想政治建設(shè)，時(shí)刻保持與黨的步調(diào)一致，注重理論聯(lián)系實(shí)際，提高科學(xué)決策水平。在科學(xué)的教育理論指導(dǎo)下，明確“堅(jiān)持質(zhì)量為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，走蚌山區(qū)教育可持續(xù)發(fā)展之路，努力實(shí)現(xiàn)新的跨越”的工作思路，在辦學(xué)機(jī)制、整合資源、調(diào)整布局、隊(duì)伍建設(shè)上下功夫，切實(shí)建立起適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展的教育體系。通過學(xué)習(xí)，使我更好地提高了運(yùn)用科學(xué)理論指導(dǎo)工作的水平，增強(qiáng)了對(duì)全局教育工作的統(tǒng)領(lǐng)能力。二、改進(jìn)工作方法，提高決策水平區(qū)教育局工作涉及面廣，人員多，范圍大，頭緒繁雜，在組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)上有相當(dāng)?shù)碾y度。為不辜負(fù)黨和政府交給我的重托，更好地完成各項(xiàng)任務(wù)，我努力運(yùn)用馬列主義、鄧小平理論的觀點(diǎn)和方法，分析、研究、解決工作中出現(xiàn)的問題，做到縱觀全局，組織協(xié)調(diào)，以講政治、講大局、講紀(jì)律為基本準(zhǔn)則，不斷提高工作能力和決策水平。在工作方法上，我充分尊重黨委書記、分管局長、機(jī)關(guān)各科室負(fù)責(zé)人及機(jī)關(guān)工作人員的意見，對(duì)具體工作指導(dǎo)而不包攬，出現(xiàn)問題，勇于承擔(dān)責(zé)任。建立較為完善的黨政會(huì)議議事規(guī)則，大事先通氣，民主議事，集體決定。同時(shí)局黨政一班人嚴(yán)格分工管理，工作盡職盡責(zé)，提倡互補(bǔ)，全局性的大事，分工不分家。由于形成了良好健康的工作關(guān)系， 大家心情舒暢，工作積極性得到充分發(fā)揮。對(duì)所屬單位的管理上，我能注意調(diào)動(dòng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子的積極性，不干涉具體事務(wù)的處理。平時(shí)注意精簡(jiǎn)會(huì)議，杜絕文山會(huì)海。認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，布置全局性工作及時(shí)準(zhǔn)確，講求高質(zhì)量。對(duì)基層負(fù)責(zé)同志的請(qǐng)示工作，及時(shí)給予回復(fù)，對(duì)學(xué)校方方面面關(guān)系和遇到的困難，盡力多方協(xié)調(diào)，予以幫助解決。嚴(yán)格實(shí)行工作報(bào)告制度，重大事情及時(shí)向區(qū)委、區(qū)政府請(qǐng)示報(bào)告，各基層單位定期向教育局報(bào)告工作，努力做到大膽管理，積極協(xié)調(diào)，樹立區(qū)教育局班子的集體權(quán)威。這些做法得到了上級(jí)和基層單位的認(rèn)可和好評(píng)。三、勤政廉政，全力為基層服務(wù)今年以來，我始終把深入基層、面向基層作為工作的重心，認(rèn)真傾聽基層廣大干群的心聲，進(jìn)行多方調(diào)查研究。我跑遍了下轄的38個(gè)單位，尤其是邊遠(yuǎn)、薄弱學(xué)校和農(nóng)村鄉(xiāng)管學(xué)校去得更多，踏踏實(shí)實(shí)為基層排憂解難辦實(shí)事。在深入基層的過程中，我把開拓工作思路和貫徹民主集中制作為工作的重點(diǎn)，以貫徹落實(shí)義務(wù)教育法為依據(jù)，和基層領(lǐng)導(dǎo)一起探索如何縮小城鄉(xiāng)教育的差距，促進(jìn)全區(qū)教育整體水平的不斷提高。在平時(shí)的工作中，我加強(qiáng)防腐倡廉的自我教育和約束，按“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”嚴(yán)格要求自己，遵守《廉政準(zhǔn)則》和制止奢侈浪費(fèi)八項(xiàng)規(guī)定，到基層單位一般不吃請(qǐng)，不收受禮物，不用手中的權(quán)利謀私利，在教育系統(tǒng)內(nèi)努力弘揚(yáng)“勤政、為民、清政、高效”的正氣。四、（新世紀(jì)范本網(wǎng)，原創(chuàng)范本免費(fèi)提供下載基地。）扎實(shí)工作，促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展在區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)人大、政協(xié)和區(qū)直各部門關(guān)心支持下，在全系統(tǒng)廣大教職員工的共同努力下，今年我區(qū)教育工作取得了較好的成績(jī)。推進(jìn)教育均衡發(fā)展，構(gòu)建和諧教育局面。為了推進(jìn)蚌山區(qū)教育的均衡、和諧發(fā)展，今年三月份，根據(jù)省、市有關(guān)規(guī)定撤消了鄉(xiāng)教辦，建立了兩個(gè)中心校。一年來，我把工作重點(diǎn)放在關(guān)注農(nóng)村和薄弱學(xué)校建設(shè)上，在區(qū)委、區(qū)政府的大力支持下，努力推進(jìn)我區(qū)學(xué)校城鄉(xiāng)間和校際間的均衡發(fā)展。一是積極推進(jìn)農(nóng)村中心校建設(shè)進(jìn)程，發(fā)揮中心小學(xué)的引領(lǐng)輻射作用。加強(qiáng)了農(nóng)村中心校儀器設(shè)備、圖書裝備和教育教學(xué)軟件的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。今年共投入30多萬元為陳梁、陶店兩所中心校按照省一類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行“三室”和電腦教室的裝備，并加強(qiáng)管理和指導(dǎo)，切實(shí)提高農(nóng)村中心校的辦學(xué)水平。定期對(duì)農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和防輟堵流工作進(jìn)行督導(dǎo)檢查，開展城鄉(xiāng)學(xué)校手拉手結(jié)對(duì)子、送教下鄉(xiāng)，關(guān)注留守兒童等活動(dòng)，促進(jìn)農(nóng)村教育質(zhì)量的提高。二是有效改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，積極新建、維修教學(xué)用房?；I措資金為緯二路小學(xué)新建了一幢四層820平方米的教學(xué)輔助樓，以滿足正常的教育教學(xué)需求。在完成全部D級(jí)危房的改造后，對(duì)永紅小學(xué)總面積約500平方的C級(jí)危房進(jìn)行了改造、維修，對(duì)紅旗三小、龍湖小學(xué)進(jìn)行屋面維修、門窗更換、電路更新，消除了安全隱患。為9所學(xué)校新補(bǔ)充圖書共計(jì)10萬余元，給勝利三小裝備了多媒體展示系統(tǒng)，蚌山、回民、紅一、勝三新添電腦121臺(tái)，完成26中物理實(shí)驗(yàn)室的改造和回民小學(xué)的校園網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。農(nóng)村和薄弱學(xué)校日益改善的辦學(xué)條件和逐步提高的教學(xué)質(zhì)量，使我區(qū)教育呈現(xiàn)出和諧發(fā)展的新局面。鞏固提高“兩基”成果，教育督導(dǎo)取得成效。建立了有效的責(zé)任機(jī)制，大力宣傳和落實(shí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教育法》和《未成年人保護(hù)法》，將義務(wù)教育階段的入學(xué)率、輟學(xué)率納入工作目標(biāo)任務(wù)，控制和嚴(yán)防了中小學(xué)學(xué)生流失，06年我區(qū)的小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為100%，畢業(yè)率為100%， %， %，%%以下。11月份我區(qū)接受了市教育局 “兩基” 迎國檢工作檢查指導(dǎo)，市檢查組專家對(duì)我區(qū)＂兩基＂工作各項(xiàng)指標(biāo)的達(dá)標(biāo)度給予了充分的肯定。帶領(lǐng)全局上下認(rèn)真完成區(qū)黨政領(lǐng)導(dǎo)干部教育工作督導(dǎo)考核工作。在區(qū)委、區(qū)政府的有力領(lǐng)導(dǎo)下，我?guī)ьI(lǐng)教育督導(dǎo)室認(rèn)真做好迎查的組織工作，同時(shí)加大對(duì)鄉(xiāng)政府及各中小學(xué)、幼兒園的教育督導(dǎo)力度，協(xié)調(diào)區(qū)直各有關(guān)部門全力配合，確保了整個(gè)教育督導(dǎo)考核工作順利進(jìn)展，取得圓滿了結(jié)果，我區(qū)的迎查工作得到市教育局高度評(píng)價(jià)并推薦兄弟縣區(qū)到我局學(xué)習(xí)交流。大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。大力實(shí)施素質(zhì)教育是新的義務(wù)教育法提出的明確要求，我向全局明確提出“堅(jiān)持質(zhì)量為本，推進(jìn)素質(zhì)教育”的工作思路，圍繞這一工作重心，經(jīng)過全局上下的共同努力，教育各項(xiàng)工作健康有序推進(jìn)，主要體現(xiàn)在：一是青少年思想道德建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)。把社會(huì)主義榮辱觀教育作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，并在教育中做到四個(gè)結(jié)合：與課堂教學(xué)結(jié)合、與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合、與校園文化建設(shè)結(jié)合、與形式多樣的主題活動(dòng)結(jié)合，使廣大青少年學(xué)生進(jìn)一步明辨是非、善惡、美丑的界限；積極開展法制、安全宣傳教育活動(dòng)，強(qiáng)化青少年的法制教育、禁毒教育、安全教育，增強(qiáng)了法制意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；大力創(chuàng)建“平安校園”，通過創(chuàng)建“平安校園”活動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)各中小學(xué)消除安全隱患，強(qiáng)化安全意識(shí)。目前，我區(qū)的蚌山小學(xué)、回民小學(xué)、二十六中獲得市級(jí)“平安校園”稱號(hào)；蚌山小學(xué)獲得省級(jí)“傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀先進(jìn)學(xué)校”和市級(jí)“四五”普法先進(jìn)單位稱號(hào)；三十二中獲得市級(jí)“中小學(xué)毒品預(yù)防教育示范學(xué)?！狈Q號(hào)。二是學(xué)科教學(xué)成績(jī)顯著，素質(zhì)教育碩果累累。06年中考再次取得了好成績(jī)，15中、 中、26中、32中共有470人被省級(jí)示范高中錄取。在各級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽和教育活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)，506人次在全國、省、市級(jí)學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。三是優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)一步擴(kuò)大，辦學(xué)水平再上新臺(tái)階。繼06年初回民小學(xué)市級(jí)示范小學(xué)和龍湖幼兒園省一類幼兒園正式掛牌后，年底，蚌山小學(xué)又接受了省級(jí)特色學(xué)校專家組的評(píng)估驗(yàn)收，受到很高的評(píng)價(jià)，待省教育廳研究后正式下文命名。我區(qū)的勝利三小、緯二路小學(xué)、陶店小學(xué)也正在積極準(zhǔn)備，向市級(jí)特色小學(xué)的目標(biāo)邁進(jìn)。目前，我區(qū)中小學(xué)“辦人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育品牌”的觀念已日益滲透到每一位教育工作者的心中。加強(qiáng)師德建設(shè)，努力造就高素質(zhì)的教師隊(duì)伍優(yōu)秀的教師隊(duì)伍是教育最寶貴的資源，在工作中，我堅(jiān)持以人為本，以提高教師職業(yè)道德和教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，通過教師培養(yǎng)“3328園丁工程”的實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。大力支持教師參加各種繼續(xù)教育，通過組織青年教師業(yè)務(wù)考評(píng)、開展“教壇新星”評(píng)選活動(dòng)，組織教師參加各級(jí)各類學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽和論文評(píng)選等形式，培養(yǎng)鍛煉了年輕教師，形成了一批在全市有一定影響的青年骨干教師隊(duì)伍，目前全區(qū)共有3名“省教壇新星”、20名“市教壇新星”、9名“市學(xué)科帶頭人”、22名“市骨干教師”和2名“市明星校長”，06年我區(qū)教師在各級(jí)各類教學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的達(dá)到226人次，在全市中小學(xué)中處于領(lǐng)先水平。為促進(jìn)教師發(fā)展搭建更為廣闊的平臺(tái)，2006年，再次選拔8名優(yōu)秀青年教師到區(qū)直機(jī)關(guān)掛職鍛煉兩年，開闊教師眼界，鍛煉行政管理能力，為教育干部的培養(yǎng)打下人才基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)鍛煉青年教學(xué)骨干，彌補(bǔ)農(nóng)村教師嚴(yán)重不足，帶動(dòng)農(nóng)村教育的發(fā)展，區(qū)教育局自2003年起，一直堅(jiān)持在全區(qū)教師中選拔青年教師到我區(qū)邊遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校支教一年，目前已經(jīng)選拔了五批共一百多名教師支持農(nóng)村教育，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育聯(lián)動(dòng)，資源共享， 到良好效果。加強(qiáng)政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，不斷提升教育新的形象。在機(jī)關(guān)效能建設(shè)中，我多次在局機(jī)關(guān)工作會(huì)議、全區(qū)中小學(xué)校長、書記會(huì)議上強(qiáng)調(diào)效能建設(shè)工作的重要性和必要性，并通過召開局機(jī)關(guān)干部座談會(huì)、心得體會(huì)交流會(huì)等形式，教育機(jī)關(guān)干部樹立全心全意為群眾服務(wù)、為基層服務(wù)的觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)效能意識(shí)。對(duì)基層和群眾反映強(qiáng)烈的問題，積極查擺效能建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，并針對(duì)性地制訂了整改具體措施。建立各科