教師個人素質(zhì)提升計劃(編輯修改稿)
2024-11-04 07:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 加劇，孩子漸漸跟不上節(jié)奏，父母親非常著急，于是就加班加點，督促孩子練習(xí)，甚至呵斥，打罵。于是，孩子含著眼淚練習(xí)，結(jié)果越來越討厭乒乓球，最后不了了之。孩子的愛好，需要呵護和引導(dǎo)，家長一旦處理過火，愛就會轉(zhuǎn)化成恨了，而且會影響到他的一生。第二篇：教師個人素質(zhì)提升計劃原創(chuàng)*學(xué)年第*學(xué)期教師個人素質(zhì)提升計劃為進一步適應(yīng)新課改的發(fā)展要求，提高教學(xué)質(zhì)量，更好的完善自己，我根據(jù)自身的實際，制定以下個人素質(zhì)提升計劃：身體素質(zhì)方面：身體是革命的本錢，堅強體育鍛煉，進一步增強身體素質(zhì)，以更充足的精力投入新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，展現(xiàn)新的面貌。沒有健康的身體做保障，什么事情也做不成功，所以平時多注意勞逸結(jié)合，采取多種運動方式來增強體質(zhì)。道德素質(zhì)方面：以“學(xué)高為師，身正為范”來要求自己，熱愛教師職業(yè)和教育事業(yè)，不斷提升道德修養(yǎng)。正人必先正己，要言行一致，以“正名”思想為指導(dǎo)，做好自己本職工作，做好自己份內(nèi)的事，從而才具有說服力、感染力和威信。多閱讀大師的文章來開拓自己的視野，與大師溝通交流，不斷提升自己的為人處世的境界和眼光。先做人后做事，低調(diào)做人，高調(diào)做事。思想政治素質(zhì)方面：作為一名政治老師，要嚴格要求自己，通過報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)、電視、廣播等多種渠道來了解世界，把握世界發(fā)展動態(tài)，認清時局，關(guān)心國家命運和世界命運，密切關(guān)注黨中央的聲音，關(guān)注社會熱點問題和焦點問題，在課堂中以“潤物細無聲”方式貫穿思想政治教育，不利于黨的話不要講，容易誤導(dǎo)學(xué)生的話不要講。要牢固樹立“三個離不開”的思想，堅定對馬克思主義的信仰、堅定對社會主義的信念、堅定對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心、堅定對黨和政府的信任，切實認識到團結(jié)穩(wěn)定是福、分裂**是禍，增強維護祖國統(tǒng)一、維護民族團結(jié)、維護社會穩(wěn)定的自覺性和堅定性。科學(xué)文化素質(zhì)方面：以“自知己之無知”來提醒自己，平時勤練教師基本功，如普通話、粉筆字、鋼筆字、粉筆字、簡筆畫等，加強理論學(xué)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，不斷學(xué)習(xí)新知識。積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)方法，適應(yīng)新課改發(fā)展要求，堅持理論與實踐、實際相結(jié)合，堅持素質(zhì)教育和應(yīng)試教育相結(jié)合，堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的理念，堅持“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，加強課堂溝通能力，精心備課，熱心講課，細心思課，耐心評課，通過不斷教學(xué)反思，在比較中發(fā)現(xiàn)不足，進行改善。取人之長補己之短，平時多聽其他老師的課，向同行虛心請教，積極參加教研活動，決不可驕傲、浮躁，務(wù)必保持謙虛謹慎。法律素質(zhì)方面：法律素質(zhì)作為思想政治教育專業(yè)教師的基本功，能將法律與現(xiàn)實生活相結(jié)合，重在解決現(xiàn)實問題，不斷學(xué)習(xí)新法律，要依法執(zhí)教，樹立權(quán)利意識和維權(quán)意識，不辱罵、毆打?qū)W生，尊重學(xué)生的人權(quán)。心理健康素質(zhì)方面：壓力產(chǎn)生動力，能適時調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)出現(xiàn)教師職業(yè)倦怠時，要及時緩解壓力，調(diào)節(jié)情緒，保持心理健康，不可將自己的不良情緒帶入課堂，傳染給學(xué)生。在教學(xué)和生活中，我要根據(jù)實際情況適時的調(diào)整計劃，更快的提升自己的綜合素質(zhì)，提高駕馭新課改課堂的能力，和學(xué)生一起去尋找水源，努力成為一名專業(yè)化、適應(yīng)社會發(fā)展需要的、科研型的現(xiàn)代名師。第三篇：教師個人素質(zhì)提升計劃教師個人師德素養(yǎng)提高計劃隨著社會的發(fā)展，我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的進一步深化，對廣大教師的專業(yè)化提出了更新、更高的要求，教師只會傳授知識是遠遠不夠的。在我的幼兒園教學(xué)與班主任工作中,面臨著許多的問題和困惑，可以說，新時期的教師工作是極富挑戰(zhàn)性的。為了提高自身各方面的素質(zhì)水平，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平的教師，那就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)
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