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正文內(nèi)容

教師讀書推薦書目(編輯修改稿)

2024-11-04 07:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 著 劉江等譯 中共中央黨校出版社1991年1《未來啟示錄——蘇美思想家談未來》維克多奧辛廷斯基 著上海譯文出版社19881201 14《大趨勢》奈斯比特 著 魏平譯 中信出版社2007年4月14《宋詩選注》錢鐘書 著 2002年5月 14《宋詞賞析》沈祖棼 著 九州出版社 2005年4月 14《經(jīng)典常談》朱自清 著 上海古籍出版社 200641 14《金薔薇》[俄]康帕烏斯托夫斯基 著 上海譯文出版社2007年3月 14《沈默的大多數(shù):王小波雜文隨筆全編》中國青年出版社 14《文化苦旅》余秋雨 著 東方出版中心 1992年3月 14《邊城》沈從文 著 江蘇教育出版社 2005年1月 14《白鹿原》陳忠實 著 長江文藝出版社 20040101 150、《百年孤獨》[哥倫比亞] 加西亞馬爾克斯 著 黃錦炎 沈國正 陳泉 譯上海譯文出版社 198911 15《菊與刀——日本文化的類型》[美]魯思本尼迪克特 著 呂萬和 譯 熊達云商務印書館出版 19906 15《民俗學叢話》烏丙安 著 上海文藝出版社 1983 15《美國文化批評集》趙一凡 著 北京三聯(lián)書店 1986 15《中國方術(shù)續(xù)考》李零 著 東方出版社 200181 15《人類學——人及其文化研究》[英] 連樹聲 譯 廣西師范大學出版社 2004年5月15《國際教育展望》瞿葆奎 主編 人民教育出版社 1993年2月版 15《如何閱讀一本書》[美]艾德勒 著 商務印書館 2004 15《歷史研究》[英]湯因比 著 上海人民出版社 1997 15《西方現(xiàn)代教育論著選》王承緒 趙祥麟 譯 人民教育出版社 2001 160、《教育的目的》[美]懷特海 著 徐汝舟 譯 北京三聯(lián)書店出版16《學習的條件》[美]加涅 著 傅繼光 陸有銓譯 人民教育出版社 1985 16《論人類不平等的起源和基礎》盧梭 著 商務印書館 196212 16《活出意義來》佛蘭克 著 趙可式等 譯 三聯(lián)書店16《西方人本主義傳統(tǒng)》[英]阿倫布洛克 著 董樂山 譯 北京三聯(lián)書店 16《資本主義的動力》[法] 中央編譯出版社 19970301 16《中國教育思想史》郭齊家 教育科學出版社 16《世界是平的》 [美]托馬斯弗里德曼 著 何帆 肖瑩瑩 郝正非譯 湖南科學技術(shù)出版社第二篇:教師讀書推薦書目搬經(jīng)小學書雅讀書會推薦閱讀書目:《論語》:《給教師的建議》 :《愛的教育》 :《學會生存》:《教育——財富蘊藏其中》 :《多元智能教學策略——發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦》 范梅南:《教學機智——教育智慧的意蘊》 唐納森:《給教師的忠告》 :《破解班主任難題》 10.《大教育家孔子》11.《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學生智力的發(fā)展》 12.《帕夫雷什中學》 :《靜悄悄的革命》 :《多元智能》 :《病隙碎筆》 :《孩子,你慢慢來》 17.(德國)本哈德施林克:《朗讀者》 :《學生第二》 :《班主任兵法》:《中國最佳教育隨筆(第一輯)》:《迷戀人的成長——20位教師的課堂發(fā)現(xiàn)》 :《教育智慧從哪里來——點評100個教育案例(小學)》 :《情境教育》 :《教學勇氣》 :《陶行知教育文集》 :《夏山學?!?:《文化苦旅》 :《麥田里的守望者》 :《我的童年》 :《教育的理想與信念》 :《我的新教育夢》 :《生活的藝術(shù)》 :《國際教育新理念》 :《給教育的新一百條建議》 :《傅雷家書》第三篇:教師讀書書目2009201學 年 讀 書 書 目齊齊哈爾陽光學校 王 欣第一類:生活智慧、實踐智慧類1.《自動自發(fā)》[美]哈伯德著,陳書凱編譯2.《人性的弱點》[美]卡耐基著3.《第五項修煉——學習型組織的藝術(shù)與實務》[美],郭進隆譯4.《大學人文教程》夏中義主編,廣西師范大學出版社2003年版。5.《魯迅雜文精選》魯迅著,人民文學出版社2003年版。魯迅的雜文構(gòu)成一部鮮活的、完整的“人史”,是“中國的大眾的靈魂”。6.《論語》不讀《論語》,幾乎無法找到“如何成為一個人”(在中國文化的背景中的“人”)的答案。如何成為一個人?7.《人生論》[英]培根著“歷史上確有垂之不朽之書,《人生論》必在其列。四百年來,它已被譯為幾乎所有的人類語言,其格言足以永為垂范?!钡诙悾航逃虒W類1.《教育的問題與挑戰(zhàn)》朱小蔓著,南京師范大學出版社1999版。2.《教育新理念》袁振國著,教育科學出版社2002年版。3.《教師專業(yè)化的理論與實踐》、教育部師范教育司組織編寫(人民教育出版社出版)。4.《新課程中教師行為的變化》、傅道春編著,首都師范大學出版的。5.《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》施方良等著,華東師范大學出版社6.《多元智能》([美國]加德納著,沈致隆譯,新華出版社)7.《新教育之夢》朱永新著,人民教育出版社2002年版。8.《教育走向生本》郭思樂著,人民教育出版社2001年版。9.《走進新課程——與課程實施者對話》朱慕菊主編,北京師范大學出版社2002年出版。10.給教師的建議蘇霍林斯基11.愛的教育亞米契斯12.教育漫話洛克13.教育創(chuàng)新論熊川武14.教海漫記于永正15.于永正課堂教學精品錄于永正16.為生命奠基竇桂梅17.課堂教學藝術(shù)黃愛華18.邱學華嘗試教學課堂教學藝術(shù)邱學華19.教師教學技能導讀華藝出版社20.今日做教師21.走向自主創(chuàng)新性學習之路上海遠東出版社22.大教學論夸美紐斯23.教育智慧從哪里來王曉春24.班主任兵法萬瑋25.帕夫蕾什中學蘇霍姆林斯基26.陶行知教育文集27.愛彌爾盧梭28.魏書生文選魏書生29.新教育之夢朱永新30.愛心與教育李鎮(zhèn)西31.教育的理想與信念肖川第三類:教育隨筆、教育手記、教育日記類1.《成長》凌志軍著,海南出版社2003年版。2.《唇舌的授權(quán):張文質(zhì)教育隨筆》 張文質(zhì)著,福建教育出版社2001年版。3.《教育的理想與信念》肖川
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