【文章內(nèi)容簡介】 著 劉江等譯 中共中央黨校出版社1991年1《未來啟示錄——蘇美思想家談未來》維克多奧辛廷斯基 著上海譯文出版社19881201 14《大趨勢》奈斯比特 著 魏平譯 中信出版社2007年4月14《宋詩選注》錢鐘書 著 2002年5月 14《宋詞賞析》沈祖棼 著 九州出版社 2005年4月 14《經(jīng)典常談》朱自清 著 上海古籍出版社 200641 14《金薔薇》[俄]康帕烏斯托夫斯基 著 上海譯文出版社2007年3月 14《沈默的大多數(shù)：王小波雜文隨筆全編》中國青年出版社 14《文化苦旅》余秋雨 著 東方出版中心 1992年3月 14《邊城》沈從文 著 江蘇教育出版社 2005年1月 14《白鹿原》陳忠實 著 長江文藝出版社 20040101 150、《百年孤獨》[哥倫比亞] 加西亞馬爾克斯 著 黃錦炎 沈國正 陳泉 譯上海譯文出版社 198911 15《菊與刀——日本文化的類型》[美]魯思本尼迪克特 著 呂萬和 譯 熊達云商務(wù)印書館出版 19906 15《民俗學(xué)叢話》烏丙安 著 上海文藝出版社 1983 15《美國文化批評集》趙一凡 著 北京三聯(lián)書店 1986 15《中國方術(shù)續(xù)考》李零 著 東方出版社 200181 15《人類學(xué)——人及其文化研究》[英] 連樹聲 譯 廣西師范大學(xué)出版社 2004年5月15《國際教育展望》瞿葆奎 主編 人民教育出版社 1993年2月版 15《如何閱讀一本書》[美]艾德勒 著 商務(wù)印書館 2004 15《歷史研究》[英]湯因比 著 上海人民出版社 1997 15《西方現(xiàn)代教育論著選》王承緒 趙祥麟 譯 人民教育出版社 2001 160、《教育的目的》[美]懷特海 著 徐汝舟 譯 北京三聯(lián)書店出版16《學(xué)習(xí)的條件》[美]加涅 著 傅繼光 陸有銓譯 人民教育出版社 1985 16《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》盧梭 著 商務(wù)印書館 196212 16《活出意義來》佛蘭克 著 趙可式等 譯 三聯(lián)書店16《西方人本主義傳統(tǒng)》[英]阿倫布洛克 著 董樂山 譯 北京三聯(lián)書店 16《資本主義的動力》[法] 中央編譯出版社 19970301 16《中國教育思想史》郭齊家 教育科學(xué)出版社 16《世界是平的》 [美]托馬斯弗里德曼 著 何帆 肖瑩瑩 郝正非譯 湖南科學(xué)技術(shù)出版社第二篇：教師讀書推薦書目搬經(jīng)小學(xué)書雅讀書會推薦閱讀書目：《論語》：《給教師的建議》 ：《愛的教育》 ：《學(xué)會生存》：《教育——財富蘊藏其中》 ：《多元智能教學(xué)策略——發(fā)現(xiàn)每個孩子的天賦》 范梅南：《教學(xué)機智——教育智慧的意蘊》 唐納森：《給教師的忠告》 ：《破解班主任難題》 10.《大教育家孔子》11.《課堂中的皮格馬利翁——教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展》 12.《帕夫雷什中學(xué)》 ：《靜悄悄的革命》 ：《多元智能》 ：《病隙碎筆》 ：《孩子，你慢慢來》 17.（德國）本哈德施林克：《朗讀者》 ：《學(xué)生第二》 ：《班主任兵法》：《中國最佳教育隨筆（第一輯）》：《迷戀人的成長——20位教師的課堂發(fā)現(xiàn)》 ：《教育智慧從哪里來——點評100個教育案例（小學(xué)）》 ：《情境教育》 ：《教學(xué)勇氣》 ：《陶行知教育文集》 ：《夏山學(xué)?！?：《文化苦旅》 ：《麥田里的守望者》 ：《我的童年》 ：《教育的理想與信念》 ：《我的新教育夢》 ：《生活的藝術(shù)》 ：《國際教育新理念》 ：《給教育的新一百條建議》 ：《傅雷家書》第三篇：教師讀書書目2009201學(xué) 年 讀 書 書 目齊齊哈爾陽光學(xué)校 王 欣第一類：生活智慧、實踐智慧類1．《自動自發(fā)》[美]哈伯德著，陳書凱編譯2．《人性的弱點》[美]卡耐基著3．《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實務(wù)》[美]，郭進隆譯4．《大學(xué)人文教程》夏中義主編，廣西師范大學(xué)出版社2003年版。5．《魯迅雜文精選》魯迅著，人民文學(xué)出版社2003年版。魯迅的雜文構(gòu)成一部鮮活的、完整的“人史”，是“中國的大眾的靈魂”。6．《論語》不讀《論語》，幾乎無法找到“如何成為一個人”（在中國文化的背景中的“人”）的答案。如何成為一個人？7．《人生論》[英]培根著“歷史上確有垂之不朽之書，《人生論》必在其列。四百年來，它已被譯為幾乎所有的人類語言，其格言足以永為垂范?！钡诙悾航逃虒W(xué)類1．《教育的問題與挑戰(zhàn)》朱小蔓著，南京師范大學(xué)出版社1999版。2．《教育新理念》袁振國著，教育科學(xué)出版社2002年版。3．《教師專業(yè)化的理論與實踐》、教育部師范教育司組織編寫(人民教育出版社出版)。4．《新課程中教師行為的變化》、傅道春編著，首都師范大學(xué)出版的。5．《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的原理、策略與研究》施方良等著，華東師范大學(xué)出版社6．《多元智能》（[美國]加德納著，沈致隆譯，新華出版社）7．《新教育之夢》朱永新著，人民教育出版社2002年版。8．《教育走向生本》郭思樂著，人民教育出版社2001年版。9．《走進新課程——與課程實施者對話》朱慕菊主編，北京師范大學(xué)出版社2002年出版。10．給教師的建議蘇霍林斯基11．愛的教育亞米契斯12．教育漫話洛克13．教育創(chuàng)新論熊川武14．教海漫記于永正15．于永正課堂教學(xué)精品錄于永正16．為生命奠基竇桂梅17．課堂教學(xué)藝術(shù)黃愛華18．邱學(xué)華嘗試教學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)邱學(xué)華19．教師教學(xué)技能導(dǎo)讀華藝出版社20．今日做教師21．走向自主創(chuàng)新性學(xué)習(xí)之路上海遠東出版社22．大教學(xué)論夸美紐斯23．教育智慧從哪里來王曉春24．班主任兵法萬瑋25．帕夫蕾什中學(xué)蘇霍姆林斯基26．陶行知教育文集27．愛彌爾盧梭28．魏書生文選魏書生29．新教育之夢朱永新30．愛心與教育李鎮(zhèn)西31．教育的理想與信念肖川第三類：教育隨筆、教育手記、教育日記類1．《成長》凌志軍著，海南出版社2003年版。2．《唇舌的授權(quán)：張文質(zhì)教育隨筆》 張文質(zhì)著，福建教育出版社2001年版。3．《教育的理想與信念》肖川