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正文內(nèi)容

教師個(gè)人素質(zhì)提升三年規(guī)劃(編輯修改稿)

2024-11-04 07:06 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 驗(yàn),認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、論文,爭取在刊物發(fā)表。第三階段:(1)在教學(xué)中注重學(xué)法指導(dǎo),努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì)預(yù)習(xí)的好習(xí)慣和努力培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立鉆研的學(xué)習(xí)品質(zhì)。(2)不斷優(yōu)化課堂教學(xué),活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,加大課堂密度,充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率。積極主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究,有自己的教學(xué)課題,并把自己的課題不斷改進(jìn),增強(qiáng)自己課題的價(jià)值。(3)完善自身綜合素養(yǎng),業(yè)務(wù)過硬,不斷完善教育工作,力爭使自己成為先進(jìn)的教育工作者。六、主要措施(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)理論水平。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,查找資料。加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí),每學(xué)期至少聽課 20節(jié),學(xué)會(huì)客觀地評(píng)價(jià)一堂課。、及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),寫教學(xué)隨感。(二)優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。、加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)控制,每節(jié)課都必須以課標(biāo)和教材為依據(jù),并結(jié)合學(xué)生實(shí)際,制訂切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo),克服教學(xué)隨意性,防止要求過高或過低的現(xiàn)象。、注意教學(xué)節(jié)奏的控制和教學(xué)速度的調(diào)節(jié),努力做到按時(shí)下課,決不拖課,用提高效率取代加班加點(diǎn)。、根據(jù)實(shí)際情況,靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法 “一主多輔 ”。、適用教學(xué)論的思想、原則,在實(shí)踐中認(rèn)真研討新的課堂結(jié)構(gòu),克服教學(xué)的單一和程式化。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,本學(xué)期重點(diǎn)抓認(rèn)真聽課,積極思考,作業(yè)規(guī)范,書寫認(rèn)真等習(xí)慣培養(yǎng)。(三)做好教學(xué)反思,不斷總結(jié)提高。反思是我們不斷進(jìn)步的階梯,在上完每一節(jié)課后要及時(shí)做好反思工作,想象這節(jié)課有哪些靈性迸發(fā)的地方,有哪些不足的地方,認(rèn)真總結(jié)。提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)水平。對(duì)每堂課的成敗及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)和反思,是對(duì)自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定,是適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找出教學(xué)中的成功不足的重要過程。將在課上所遇到的問題和失誤及時(shí)記錄下來,從主觀和客觀上去尋找原因,并努力尋找解決的方案,使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對(duì)自身在教學(xué)過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來,不斷豐富自己的教學(xué)方法。七、預(yù)期效果。 ,成為特色教師??偠灾?,教育改革的深化,教育現(xiàn)代化步伐的加快,使教師面臨新的挑戰(zhàn)。對(duì)于我來說,應(yīng)努力尋找適合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)提高途徑,使自身的知識(shí)不斷更新、專業(yè)水平不斷提高。在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重教科研。只有這樣,才能適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。第三篇:教師個(gè)人三年規(guī)劃教師個(gè)人三年規(guī)劃隨著教育改革大形勢(shì)的深化,學(xué)校的發(fā)展也隨之突飛猛進(jìn),工作要求,工作節(jié)奏將越來越高,阻礙學(xué)校進(jìn)一步發(fā)展,提升的關(guān)鍵所在,因此,教師個(gè)人自身的發(fā)展就顯得尤其的重要,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢“,做任何事情,只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向,制定今后三年的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃是當(dāng)務(wù)之急,勢(shì)在必行,刻不容緩的大事。鑒于自身情況,特制定個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃,為自己今后的發(fā)展指明方向。一、自我分析我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài),但往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面,缺乏耐力。二、個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃第一年(2019年2020年)認(rèn)真學(xué)習(xí)本工作室的學(xué)習(xí)理念,重點(diǎn)研究問題導(dǎo)學(xué),思維提升的理念。經(jīng)常與工作室成員研討教育教學(xué)并一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。加強(qiáng)學(xué)習(xí)名師的課堂或者論文有關(guān)問題導(dǎo)學(xué)的內(nèi)容,并在課堂中初步嘗試,爭取一學(xué)年開設(shè)12堂研究課。利用課余時(shí)間進(jìn)行工作室的學(xué)習(xí)與活動(dòng),積極參加工作室開展的每一項(xiàng)活動(dòng)。第二年(2020年2021年)把自己學(xué)習(xí)到的問題導(dǎo)學(xué)的理論知識(shí)做好筆記形成系統(tǒng)以便學(xué)習(xí)。2學(xué)習(xí)過程中及時(shí)和組內(nèi)成員交流理論知識(shí)和課堂中出現(xiàn)的問題。積極參加工作室內(nèi)的日匯報(bào),周匯總,月
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