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正文內(nèi)容

英語教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃(編輯修改稿)

2024-10-09 09:14 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 于教科研方面缺乏探討、研究的積極性,教科研能力不是很好。專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)還需不斷積累,與實踐相結(jié)合的教學(xué)能力也有待加強(qiáng)。二、個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標(biāo)在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務(wù)是重新打造自己,將自己融入到領(lǐng)袖兒童教育改革的領(lǐng)域中。我決心在實踐中加強(qiáng)教學(xué)研究、課題研究,創(chuàng)造性地開展教學(xué)工作,形成自己獨特的教育教學(xué)風(fēng)格,成為一名研究型的教師。三、個人專業(yè)發(fā)展的年段目標(biāo)1.第一的總目標(biāo)(1)繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí),積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐,努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的舒適、輕松的教學(xué)課堂環(huán)境。(2)認(rèn)知教材,因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性,每學(xué)期完成1節(jié)有質(zhì)量的展示課(互聽課、公開課),并寫下教學(xué)反思。(3)閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,教學(xué)方法和理論方面等的著作,嘗試每學(xué)期能自讀1~2本;寫下教育教學(xué)反思,形成自己的教育故事。(4)繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段,尋求自身教學(xué)特點,發(fā)揮所長,利用各種教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容,使課堂教學(xué)形式多樣化,逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。,進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格,有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗集,能夠成為影響其他教師專業(yè)發(fā)展的骨干教師。,探索學(xué)生課堂創(chuàng)新能力,總結(jié)經(jīng)驗,促成更有效的課堂教學(xué)。第三的總目標(biāo),積極參與語文教研組課題研究,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理,形成自己的語文課題研究方向和內(nèi)容。,在確定的理論研究方向中形成自己的教育論文。,使自己從經(jīng)驗型青年教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。四、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施(一)學(xué)習(xí)先進(jìn)教育觀念:學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教育教學(xué)觀念和先進(jìn)的事跡,真誠對待自己所從事的職業(yè),把教育教學(xué)真正作為事業(yè),踏踏實實奉獻(xiàn)教育,誠心誠意關(guān)愛每一個學(xué)生,用“愛”塔起教育的基石。用自己的學(xué)識魅力和人格魅力,贏得學(xué)生的信任,點燃學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生的健康、快樂成長。(二)探索適合自己的課堂教學(xué)模式:用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),讓我課堂動起來,成為學(xué)生施展才華的主陣地。通過課堂教學(xué)實踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,探索自己的課堂教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。通過自己的教學(xué)藝術(shù),吸引學(xué)生的追求,讓我的課堂成為沒有一個不學(xué)習(xí)的孩子,沒有一個無收獲的孩子。(三)樹立終身學(xué)習(xí)的態(tài)度,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì):發(fā)揚主動學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、科學(xué)探索的進(jìn)取精神,進(jìn)一步學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)水平和處理教育、教學(xué)實際問題的能力。工作中不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)專家的經(jīng)驗,讀經(jīng)典之作,充實自己的水平。教育教學(xué)過程中,不斷反思,不斷創(chuàng)新,不斷總結(jié),積累知識,自我發(fā)展。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。還要與學(xué)生一塊成長,是謂教學(xué)相長,這樣才能成為學(xué)生的老師。在教學(xué)實踐中不斷自我充實與更新。(四)是增強(qiáng)科研意識,為專業(yè)化發(fā)展提供強(qiáng)大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。時代在創(chuàng)新,要求教師也要創(chuàng)新。在以后的工作中,不僅要提高能力,積累經(jīng)驗,總結(jié)方法,還要培養(yǎng)自身的創(chuàng)新意識,真正實現(xiàn)創(chuàng)新教育,做一名優(yōu)秀的教師。2018年10月第四篇:教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃教師個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃 大河中學(xué) 卿大海自2006年畢業(yè)以來,從事物理教育工作已經(jīng)6年多。6年里,我積累了一定的教育教學(xué)經(jīng)驗,也取得了一些教育教學(xué)成績。隨著新一輪課改的實施深入,在課改的推動下教育領(lǐng)域無疑在發(fā)生著一場巨變。教學(xué)目標(biāo)在教學(xué)中的不斷體現(xiàn)、落實,為學(xué)生的發(fā)展帶來了廣闊的前景,我們看到了學(xué)生的思維活了、涉及的視野廣了、參加社會實踐的機(jī)會多了、敢于表達(dá)自己想法的勇氣足了,但是作為教師也越來越感覺到駕御課堂越來越難了、學(xué)生的需求越來越大了,這對教師自身提出了更高的要求。我越來越感到了自己文化底蘊(yùn)不夠豐厚,在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究。從事教學(xué)科研,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。感到了教育的難度和壓力,感到自身存在的不足。為更好地成長,特制定個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃如下:一、整體性目標(biāo)樹立每天學(xué)習(xí)的理念,通過對教育理論、專業(yè)知識和其他文化知識的學(xué)習(xí),養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,提升師德修養(yǎng),優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論功底,力求由專業(yè)型、經(jīng)驗型教師向研究型、學(xué)者型教師轉(zhuǎn)變,成為課堂教學(xué)改革積極的探索者和實踐者,
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