教研組總結(jié)20xx(編輯修改稿)
2024-11-04 06:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 得不到有效的檢測(cè)；另外，教研活動(dòng)開展不能有效、制度化，教研活動(dòng)常常受到其他因素的干擾，不能有序進(jìn)行。今后，語文教研組將迎難而上，真正地一步一個(gè)腳印地扎實(shí)推進(jìn)教研組的各項(xiàng)工作，為創(chuàng)建北部名校做出我們的 努力。第三篇：教研組總結(jié)2014~2015學(xué)年上學(xué)期曼佤小學(xué)語文教研組工作總結(jié)教研組長(zhǎng)：李清時(shí)間飛逝，一切恍如隔日。但我們卻已經(jīng)不再是昨日的模樣?；厥走@一路的經(jīng)歷，有歡喜，也有悲傷；有苦也有淚。但無論是歡喜憂傷，我們總在這當(dāng)中不斷的成長(zhǎng)與改變。擔(dān)任教研組長(zhǎng)這一年以來，我在不斷的反思與總結(jié)中來提高教研組的教育科研能力。本學(xué)期我在總結(jié)了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)后，有針對(duì)的來制定教研組計(jì)劃。我主要確定了一下幾個(gè)方面的內(nèi)容。一、認(rèn)真的進(jìn)行集體備課。根據(jù)教務(wù)處下達(dá)的每月一次集體備課的要求，我進(jìn)行了本學(xué)期集體備課人員的安排。由于我校本學(xué)期的特殊情況，上課時(shí)間比較緊湊，我們只能完成每月一次的集體備課。10~12三個(gè)月每月安排一位備課教師。從備課的情況來看，教案方面，我校大部分教師基本能夠規(guī)范的來書寫教案。上課上，由于多數(shù)是有經(jīng)驗(yàn)的老教師，因此在知識(shí)點(diǎn)的講解上應(yīng)該是比較全面、到位的。但從備課中我們也發(fā)現(xiàn)了許多教師的不足，我把它們歸納為以下幾點(diǎn)：教案與實(shí)際不符，大多數(shù)教師的教學(xué)思路與原先的教案設(shè)計(jì)有一定的出入。教學(xué)時(shí)間分配不合理。對(duì)各部分教學(xué)內(nèi)容的時(shí)間分配不合理，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)完成不了。教師與學(xué)生的溝通較少。很少照顧到學(xué)生的感受，一味的以完成任務(wù)為主，而忽視了學(xué)生學(xué)的檢驗(yàn)。教師對(duì)學(xué)生的實(shí)際了解不夠，導(dǎo)致所設(shè)計(jì)的內(nèi)容超出學(xué)生的能力范圍。本學(xué)期我按照預(yù)先的設(shè)計(jì)完成了預(yù)定的集體備課，通過備課，教師間不僅增進(jìn)了了解，更為相互之間的學(xué)習(xí)與借鑒提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，尤其對(duì)于像我這樣的新手教師。集體備課既是學(xué)習(xí)的一個(gè)渠道，也是助我們成長(zhǎng)的一條捷徑。二、及時(shí)的進(jìn)行教案的查閱與反饋教案是我們上好一堂課的一個(gè)前提，只有進(jìn)行了預(yù)先的設(shè)計(jì)與設(shè)想，才能保證的課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。本學(xué)期，大部分教師都能夠按時(shí)完成教案的書寫，但在教案查閱過程中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，那就是教案書寫的格式不統(tǒng)一，有的教師沒有按照要求的格式來進(jìn)行書寫，該有的版塊沒有。但本學(xué)期有一個(gè)好的轉(zhuǎn)變就是，教師們的教學(xué)反思與板書設(shè)計(jì)相對(duì)于以前有所改善，寫得更具體、更詳細(xì)。這是值得肯定的一點(diǎn)。三、檢測(cè)與質(zhì)量分析督促教師們進(jìn)行及時(shí)的單元檢測(cè)，并做質(zhì)量分析，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏是我的職責(zé)。但由于我自己也忙于上課，對(duì)于這一塊的工作監(jiān)督不到位，致使分析檢測(cè)不及時(shí)。在今后的教學(xué)中我應(yīng)該注意加強(qiáng)這方面的監(jiān)督。四、作業(yè)批改的檢查與反饋?zhàn)鳂I(yè)批改查閱這一塊是我這學(xué)期忽略的一個(gè)大板塊，由于我的疏忽，導(dǎo)致教師們作業(yè)批改只停留在一個(gè)量的評(píng)價(jià)上，而且評(píng)價(jià)方式比較單一，缺乏必要的鼓勵(lì)性語言。另外就是對(duì)學(xué)生作業(yè)的訂正批改缺乏監(jiān)督。本學(xué)期，我自認(rèn)為自己在工作中的很多方面做得不到位，需要進(jìn)行不斷的反思與探索。歸結(jié)原因，既有自身原因也有外部原因。但外因通過內(nèi)因起作用，起決定因素的是我自己，歸根結(jié)底還是我自己自律不夠，沒有做好示范帶頭作用，沒有進(jìn)行認(rèn)真地監(jiān)督。在今后的工作中我應(yīng)該注意避免這些失誤的出現(xiàn)，盡職盡責(zé)的做好自己的分內(nèi)之事。以上便是我對(duì)本學(xué)期教研工作的一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)。2015年2月2日第四篇：教研組總結(jié)2012—2013學(xué)年上學(xué)期五年級(jí)語文教研組工作總結(jié)鄭海英本學(xué)期，我們教研組以學(xué)校教研計(jì)劃為指導(dǎo)思想，以“踏實(shí)、落實(shí)、求實(shí)”的教研態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)地工作著，扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地完成了各項(xiàng)工作?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、教學(xué)教研學(xué)習(xí)態(tài)度踏實(shí)全組語文老師積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，特別是針對(duì)課標(biāo)修改處認(rèn)真研讀，同時(shí)踴躍參加海西遠(yuǎn)程培訓(xùn)，通過培訓(xùn)進(jìn)一步加深對(duì)課標(biāo)的理解，進(jìn)一步思考如何在實(shí)踐中靈活運(yùn)用。任何教研活動(dòng)我們認(rèn)
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