【文章內(nèi)容簡介】 選活動。師德考評未達到“合格”以上者，見習(xí)者不得轉(zhuǎn)正定級，專業(yè)技術(shù)人員職務(wù)考評直接確定為不合格，當年考核定為不合格。（四）評估獎勵階段（2015年1月）以“獎”樹德。各學(xué)校結(jié)合教師自查自糾、社會評價的情況，認真總結(jié)、樹立、宣傳身邊典型，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，廉潔從教，掀起“學(xué)先進，比先進，趕先進”的熱潮，把學(xué)習(xí)先進人物收獲和熱情化作教師的修身立德、勤奮工作的強大動力，促進學(xué)校各項工作的開展。師德專項考核工作。制定師德考核細則，成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對每個教師進行嚴格考評并對考核結(jié)果進行公布，記入教師師德檔案。德育先進工作者、師德標兵評比推優(yōu)工作。通過師德專項考核，將考核優(yōu)秀的同志分校級、鄉(xiāng)級、縣級推薦進行表彰。以此掀起教職工向先進人物學(xué)習(xí)的高潮，樹立良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。五、活動措施強化領(lǐng)導(dǎo)。師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，要周密安排，明確職責(zé)，形成齊抓共管的工作格局，確保本次教育活動順利開展。學(xué)校黨支部、政教處、教導(dǎo)處、共青團等組織要根據(jù)各自職能開展群眾性的師德師風(fēng)建設(shè)活動，如知識競賽、演講比賽、征文競賽活動等。強化管理。為了保證本次師德師風(fēng)教育活動扎實有效開展，制定獎懲制度，建立師德檔案記載，嚴格按照師德考評細則，設(shè)立師德建設(shè)舉報箱，聘請部分家長為師德師風(fēng)監(jiān)督員，鼓勵學(xué)生、家長和社會對學(xué)校師德建設(shè)進行監(jiān)督。大力宣傳。本次活動將在學(xué)校公布欄通報活動開展情況。責(zé)任追究。實行師德師風(fēng)責(zé)任追究制。在本次活動中，對工作消極、態(tài)度不端正、各種檔案資料不齊全、任務(wù)不能完成，測評活動滿意率達不到80%的教師，在師德考核中視為基本合格或不合格，對違反師德規(guī)范的教師，予以通報批評，情節(jié)嚴懲的上報上級處理。鐵王中學(xué)2014年5月28日第四篇：2011師德師風(fēng)主題教育方案2011師德師風(fēng)主題教育方案教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系到億萬青少年學(xué)生的健康成長。多年來，我校廣大教師立足崗位，辛勤工作，為我校教育事業(yè)作出了巨大貢獻，贏得了社會和人民群眾的廣泛贊譽。但是，我們也必須看到，目前教師隊伍的整體素質(zhì)，特別是教師的思想道德素質(zhì)同教育改革發(fā)展、全面推進素質(zhì)教育的要求還很不適應(yīng)，師德師風(fēng)還存在一些不容忽視的問題。少數(shù)教師法制觀念淡薄，道德修養(yǎng)欠缺，損害了人民教師的光輝形象，造成了極壞的社會影響。這些問題必須引起全校學(xué)校的高度重視，并采取得力措施加以解決。為了適應(yīng)教育改革發(fā)展面臨的新形勢、新任務(wù)，結(jié)合“三項主題”教育活動，進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，經(jīng)研究，決定在全校教師中開展以“為了我心中的學(xué)生”為主題的師德師風(fēng)教育活動。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個代表”十七大重要思想為指導(dǎo)，以《教師法》及其配套法規(guī)和《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》為依據(jù)，以建設(shè)高質(zhì)量教師隊伍為目標，引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、價值觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感，增強尊重學(xué)生、愛護學(xué)生、保護學(xué)生的工作責(zé)任感，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。二、具體措施與要求：(一)集中進行一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教育活動學(xué)校要在暑假期間集中組織教師開展一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教育活動。要通過學(xué)習(xí)宣傳《教師法》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)生思想道德建設(shè)若干意見》、《未成年人保護法》、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》等法律法規(guī)，組織觀看《師德啟思錄》、舉辦師德論壇、優(yōu)秀教師報告會、師德形象大討論等主題活動，從思想認識上進一步提高廣大教師的遵紀守法意識和職業(yè)道德水平。(二)全面開展一次師德師風(fēng)自查、整改活動、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》和“十不準”要求，對全體教師的師德師風(fēng)進行一次考核，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，教師人人參與，聯(lián)系工作實際，查擺問題，剖析原因，開展批評與自我批評。并結(jié)合教師節(jié)慶祝活動，開展以“光榮與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)大討論，進行“好教師形象設(shè)計”。、家長、社會各界對學(xué)校工作和教師師德師風(fēng)進行一次公開評議，廣泛征求社會對學(xué)校和教師師德師風(fēng)方面的意見和建議。對照評議和查擺出來的問題，學(xué)校寫出自查整改報告，教師寫出自查整改報告，存入師德檔案。對自查和評議中反映出師德師風(fēng)有嚴重問題的單位和教師，組織人員進行認真調(diào)查，一抓到底，對查證落實的，要召開專門會議，進行公開處理?！皫煹鲁兄Z書”簽字儀式。在新學(xué)期開學(xué)后一周內(nèi)，組織教師向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。學(xué)校設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。要結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?，通過報刊、校報、墻報、宣傳櫥窗等，舉辦一次具有一定聲勢的宣傳活動，樹立一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻、師德高尚的優(yōu)秀教師典型，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。(三)建立一套完善的師德師風(fēng)規(guī)章制度，形成以人為本的管理機制。學(xué)校要把師德培訓(xùn)作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，保證每周2小時、暑期24學(xué)時的師德學(xué)習(xí)教育時間，做到師德培訓(xùn)經(jīng)常化、正規(guī)化。學(xué)校聘請師德建設(shè)社會監(jiān)督員，賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán)，每年組織一次“開門評教”活動。對違反師德行為規(guī)范、《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》和《十不準》的教師，當年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機關(guān)處理。對師德建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀違法案件，造成惡劣影響的，除追究學(xué)校校長責(zé)任；學(xué)校每學(xué)期向教育主管部門作出師德師風(fēng)書面報告，重大問題24小時以內(nèi)上報教育局。對重大問題隱瞞不報、不處理的，教育主管部門追究主要負責(zé)人的責(zé)任。，每學(xué)期進行一次考核檢查，將師德師風(fēng)情況如實填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級、職稱評聘、優(yōu)秀教師評選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。教師考評考核一定要有學(xué)生代表參加。學(xué)校要進一步深化學(xué)校內(nèi)部人事制度改革，建立以人為本的管理機制，引導(dǎo)教師廣泛開展“比業(yè)績、賽貢獻”等各種建功立業(yè)活動，為每一位教師的成長進