【文章內(nèi)容簡介】 民學(xué)校以“文明禮儀和道德養(yǎng)成”為重點(diǎn)，大力開展文明禮儀教育、實(shí)踐活動(dòng)。市民總校編寫了《道德故事新編》、編寫出版了30萬字5000多冊(cè)《市民禮儀》及《禮儀知識(shí)問答題手冊(cè)》等教材，并以此為基本教材，舉辦“禮儀教育師資培訓(xùn)班”，在全區(qū)各級(jí)文明市民學(xué)校廣泛開展禮 儀教育培訓(xùn)活動(dòng)，組織大學(xué)生志愿者“文明禮儀宣講團(tuán)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，在全區(qū)各街道中心校開展文明禮儀巡回宣講活動(dòng)，376600人受到了禮儀知識(shí)教育，通過培訓(xùn)，使市民了解和掌握做文明市民的基本禮儀知識(shí)；精心編寫了160余道“禮儀知識(shí)競賽題”，并印發(fā)了10萬份供全區(qū)開展禮儀知識(shí)競賽活動(dòng)使用。（二）以迎奧運(yùn)為主題，大力開展“市民講外語”培訓(xùn)教育活動(dòng) 文明市民學(xué)?？傂?，以“我遇到了外國人”、“生活在北京”、“奧運(yùn)在北京”為主題，編寫了系列教材，并以市民學(xué)校為重點(diǎn)，開展英語普及性培訓(xùn)。為了展示市民學(xué)英語的成果，市民學(xué)?？傂Ｃ磕甓奸_展提高了廣大市民的英語水平，從而進(jìn)一步營造了北京國際化的語言氛圍。（三）以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導(dǎo)，大力開展社區(qū)未成年人思想道德教育與實(shí)踐活動(dòng)市民學(xué)?？傂＃亚嗌倌晷Ｍ獾掠逃鳛楣ぷ髦攸c(diǎn),為學(xué)生發(fā)放《未成年人德育手冊(cè)》、針對(duì)未成年人特點(diǎn)，開展豐富多彩、寓教于樂的教育活動(dòng)。像“春來福到”慰問孤老活動(dòng)、“社區(qū)小記者”、“青少年才藝競賽”、組織“環(huán)保小衛(wèi)士”、設(shè)立“校外教育活動(dòng)站”、在青少年中開展“點(diǎn)點(diǎn)工程”等系列校外教育活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)，使青少年增加了社會(huì)知識(shí)，在實(shí)踐中養(yǎng)成了良好的德操。二、大力加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，促進(jìn)文明市民學(xué)校規(guī)范化管理在文明市民學(xué)校的建設(shè)中，我們立足建設(shè)，堅(jiān)持創(chuàng)新，努力打造市民學(xué)校特色的教育品牌，全區(qū)齊抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制；規(guī)范科學(xué)的管理機(jī)制；扎實(shí)有效的保障機(jī)制；長效持久的激勵(lì)機(jī)制和順暢有序的運(yùn)行機(jī)制。（一）網(wǎng)絡(luò)健全的組織機(jī)制目前，文明市民學(xué)校有總校1所、街道文明市民學(xué)校中心校由原來的10所調(diào)整為7所、居委會(huì)文明市民學(xué)校由原來的189所調(diào)整為152所，市民學(xué)校的覆蓋率達(dá)到100%。各級(jí)文明市民學(xué)校，分別制定了“文明市民學(xué)校章程”，成立了“文明市民學(xué)校（三級(jí)）管理委員會(huì)”，確定了各級(jí)文明市民學(xué)校的教育管理功能和職責(zé)，建立了“文明市民學(xué)校管理制度”。（二）全區(qū)齊抓共管的協(xié)調(diào)機(jī)制形成了“區(qū)委區(qū)政府統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，教育部門主管，有關(guān)部門配合，社會(huì)積極支持，社區(qū)自主活動(dòng)，群眾廣泛參與”的文明市民學(xué)校管理模式。各級(jí)黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視文明市民學(xué)校教育工作，對(duì)文明市民學(xué)校從工作部署到教育過程中的各項(xiàng)活動(dòng)給予了更多的關(guān)注與支持。區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室、區(qū)教委、區(qū)社區(qū)學(xué)院等主管部門進(jìn)一步加強(qiáng)協(xié)調(diào)與配合，齊抓共管，形成合力，加強(qiáng)指導(dǎo)文明市民學(xué)校各項(xiàng)工作。街道社區(qū)把市民學(xué)校工作納入工委辦事處的總體工作中，充分發(fā)揮市民教育協(xié)調(diào)委員會(huì)的作用，加強(qiáng)了對(duì)文明市民學(xué)校的協(xié)調(diào)與管理，基本形成監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)和支持社區(qū)居民積極參與活動(dòng)，為文明市民學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好好的外部環(huán)境。（三）規(guī)范科學(xué)的管理機(jī)制大力加強(qiáng)制度建設(shè)。為了規(guī)范文明市民學(xué)校的管理，各級(jí)校務(wù)委員會(huì)分別制定出了本校的“辦學(xué)宗旨”、“機(jī)構(gòu)設(shè)置”、“職責(zé)分工”等內(nèi)容的“文明市民學(xué)校章程”及各項(xiàng)“教育教學(xué)管理制度”，從而使文明市民學(xué)校工作有章可循，有力地保證了文明市民學(xué)校教學(xué)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。大力加強(qiáng)信息宣傳和社區(qū)網(wǎng)站建設(shè)。為了加強(qiáng)對(duì)市民的教育，市民學(xué)?？傂＃ㄉ鐓^(qū)學(xué)院）建立了社區(qū)教育網(wǎng)站，建設(shè)了“市民學(xué)?！本W(wǎng)頁，包括“信息快車”、“相互借鑒”、“百姓故事”、“市民課堂”、“才藝展示”等社區(qū)教育版塊，為市民學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化教育搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。大力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。以社區(qū)教育志愿者隊(duì)伍為補(bǔ)充。全區(qū)從事社區(qū)市民學(xué)校教育教師達(dá)1463人；志愿者隊(duì)伍1060人。加強(qiáng)市民學(xué)校的教育研究工作。市民學(xué)校以承擔(dān)教育研究課題為契機(jī)，加強(qiáng)社區(qū)教育理論和實(shí)踐研究，提高文明市民學(xué)校工作水平。市民學(xué)校總校積極承擔(dān)了國家教育部重點(diǎn)課題利用三年的時(shí)間，完成了《大城市中心區(qū)文明市民學(xué)校的性質(zhì)與作用》、《首都中心城區(qū)文明市民學(xué)校研究》、《遠(yuǎn)程社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的研究》等子課題研究項(xiàng)目，為文明市民學(xué)校教育發(fā)展，提供了理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。（四）長效持久的激勵(lì)機(jī)制為居民搭建展示的舞臺(tái)居民通過對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的展示，產(chǎn)生歸屬感和愉悅感。多年來，各級(jí)文明市民學(xué)校教育形式不斷充實(shí)、豐富。其中包括以知識(shí)講座為主要形式的“市民大課堂”教育；以讀書看報(bào)、學(xué)習(xí)交流、演講為主要形式的“讀書會(huì)”活動(dòng)；以開辦各類專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能培訓(xùn)班為主要形式的市民培訓(xùn)教育；以書法、繪畫、種花養(yǎng)鳥養(yǎng)魚、提高市民自身修養(yǎng)、生活情趣方面的藝術(shù)鑒賞、實(shí)踐活動(dòng)為主要形式的教育；以有益于身心健康的唱歌、跳舞、保健操、太極拳、太極劍、木蘭扇等文明健身為主要形式的教育活動(dòng)?？芍^形式多樣、豐富多彩。全區(qū)各級(jí)文明市民學(xué)校有秧歌隊(duì)、書畫社、合唱隊(duì)、京劇隊(duì)、時(shí)裝表演隊(duì)、太極拳協(xié)會(huì)等200余支團(tuán)隊(duì)。市民學(xué)校定期組織各種形式的展示活動(dòng)，如合唱、跳舞、書畫攝影、手工制作、中老年模特、各種棋類、保健操、太極拳比賽等，居民通過參加本社區(qū)市民學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)。頒發(fā)培訓(xùn)證書使居民學(xué)習(xí)追求“高層次”。我們對(duì)長期堅(jiān)持專業(yè)課學(xué)習(xí)的居民，開展學(xué)習(xí)水平測(cè)試活動(dòng)，對(duì)通過測(cè)試成績合格者，還頒發(fā)“結(jié)業(yè)證書”、“等級(jí)證書”，使市民學(xué)校教育質(zhì)量、教學(xué)效果不斷得到提高?？偨Y(jié)表彰學(xué)習(xí)有了“光榮感”。市民學(xué)?？傂＿€制定了各級(jí)市民學(xué)校先進(jìn)校、先進(jìn)教師、優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)、先進(jìn)管理工作者、優(yōu)秀學(xué)員、優(yōu)秀信息員等評(píng)比條件及評(píng)比辦法，定期召開表彰大會(huì)。近兩年來，全區(qū)市民學(xué)校有159名先進(jìn)集體獲得市、區(qū)級(jí)市民學(xué)校先進(jìn)校；有251名先進(jìn)個(gè)人受到市區(qū)有關(guān)單位的表彰。（五）扎實(shí)有效的保障機(jī)制堅(jiān)持教育資源開放，實(shí)現(xiàn)資源共享。區(qū)委區(qū)政府高度重視教育資源開放工作，明確提出：“充分利用現(xiàn)有設(shè)施實(shí)現(xiàn)全區(qū)范圍相關(guān)相宜社會(huì)事業(yè)的合理布局和資源共享。每年要確保80%以上的中小學(xué)、幼兒園、成人學(xué)校、校外教育機(jī)構(gòu)向社會(huì)開放。同時(shí)，具備條件的中小學(xué)和成人學(xué)校的現(xiàn)有設(shè)施，都要積極擔(dān)任社區(qū)教育功能，為社區(qū)居民提供教育培訓(xùn)與文體活動(dòng)場所，在節(jié)假日及課余時(shí)間向社區(qū)居民開放”。除此之外，機(jī)關(guān)、單位、學(xué)校等凡能夠承擔(dān)市民教育的各類教師、志愿者等教育資源，都納入了文明市民學(xué)校資源共享的范疇。加大投入，保證市民學(xué)?；顒?dòng)經(jīng)費(fèi)。近年來，在各街道領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持下，設(shè)置活動(dòng)站、室，添置活動(dòng)設(shè)備，大大改善了文明市民學(xué)校的辦學(xué)設(shè)施，從而保證各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。堅(jiān)持督導(dǎo)評(píng)估，建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。每年用于表彰獎(jiǎng)勵(lì)市民學(xué)校先進(jìn)校、先進(jìn)教師、優(yōu)秀教育教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)員及各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)等經(jīng)費(fèi)達(dá)10萬元。（六）順暢有序的運(yùn)行機(jī)制形成以市民學(xué)?？傂辇堫^、以街道文明市民學(xué)校中心校為主體、以社區(qū)基層文明市民學(xué)校為基礎(chǔ)的教育運(yùn)行機(jī)制。▲ 總校的“龍頭”作用：文明市民學(xué)?？傂７e極探索為社區(qū)教育服務(wù)、創(chuàng)建學(xué)習(xí)化社區(qū)的途徑。在師資培訓(xùn)、教學(xué)指導(dǎo)、教材編寫、專項(xiàng)培訓(xùn)、全區(qū)大的綜合教育活動(dòng)以及對(duì)街道、居委會(huì)兩級(jí)文明市民學(xué)校的檢查、指導(dǎo)、評(píng)比、表彰等工作中，發(fā)揮著龍頭作用?！?中心校的主體作用：中心校負(fù)責(zé)本地區(qū)離退休人員、下崗待業(yè)人員、外地務(wù)工人員的較大規(guī)模的培訓(xùn)以及地區(qū)較大活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，并管理檢查本地區(qū)基層文明學(xué)校，開展各種形式的市民培訓(xùn)活動(dòng)。起到了積極引導(dǎo)、制定市民學(xué)校教育活動(dòng)方案、把握正確的教育方向的教育主體作用?！?居委會(huì)市民學(xué)校的基礎(chǔ)作用基層文明市民學(xué)校根據(jù)市民的教育需求，負(fù)責(zé)落實(shí)街道中心校的教育教學(xué)計(jì)劃，承擔(dān)著本社區(qū)最直接、最有效的文明市民教育。具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用。三、幾點(diǎn)體會(huì)：▲ 領(lǐng)導(dǎo)重視，是搞好文明市民學(xué)校工作的根本保證?！?健全完善組織，是搞好文明市民學(xué)校的前提?！?加大投入，是辦好文明市民學(xué)校的保障。▲ 充分挖掘和發(fā)揮地區(qū)教育資源優(yōu)勢(shì)，是辦好市民學(xué)校的基礎(chǔ)。▲ 創(chuàng)新教育模式、開展特色教育活動(dòng)，是引導(dǎo)社區(qū)居民積極參與社區(qū)文化建設(shè)的關(guān)鍵。第三篇：市民文明學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想，以文明禮儀教育活動(dòng)為重點(diǎn)，大力倡導(dǎo)公民基本道德