師德之樹(shù)常青師德演講稿(編輯修改稿)
2024-11-04 05:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 人格是最高的學(xué)位，師德是最美的樂(lè)章！天高云淡，日暖風(fēng)和，相信我們親手栽種的師德這株常青之樹(shù)會(huì)更加根深，葉茂，果實(shí)甜美，溢滿芳香，相信中華民族的教育之樹(shù)會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林！更多熱門(mén)的師德演講稿推薦：師德演講稿：只要心中有愛(ài)讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光的師德演講稿用愛(ài)搭建教育藍(lán)天的師德演講稿第三篇：師德之樹(shù)常青(師德演講稿)師德,不再只是一個(gè)詞,不再只是一個(gè)空泛的道德說(shuō)教,師德是有著最為充實(shí)內(nèi)涵的,最為鮮活生動(dòng)的對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)以至奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生的呵護(hù)以至關(guān)愛(ài),父愛(ài)的嚴(yán)厲,春風(fēng)般的親切,:有一位淘氣的小學(xué)生,有一次突發(fā)奇想,要看看狗的內(nèi)臟是怎樣的,就偷來(lái)一只狗殺來(lái)看,:一張是人體骨骼圖,這個(gè)小學(xué)生長(zhǎng)大之后,成為著名解剖學(xué)家,詹姆士,他收藏的絕不僅是著名科學(xué)家少年時(shí)的手跡,更是收藏了那位校長(zhǎng)對(duì)教師職責(zé)的理解,對(duì)學(xué)生過(guò)失的寬容,對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的期望,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”.教師的關(guān)愛(ài)就是這樣無(wú)所不包的博大與精深,春風(fēng)化雨的深刻而從容,脫離世俗的平等和寬厚,凡是在教壇上作出非凡貢獻(xiàn)的教師,無(wú)不是知識(shí)淵博,中國(guó)如公元前的孔子,文史哲樣樣精通,成為教育改革的先行者:如孫維剛,除教數(shù)學(xué)外,還兼教過(guò)物理,歷史,地理,音樂(lè),體育等,創(chuàng)造了把全班55%的學(xué)生輸送到北大,教師們履行著自己“傳道,授業(yè),解惑”的使命,師德是最美的樂(lè)章!天高云淡,日暖風(fēng)和,相信我們親手栽種的師德這株常青之樹(shù)會(huì)更加根深,葉茂,果實(shí)甜美,溢滿芳香,相信中華民族的教育之樹(shù)會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林!第四篇：師德之樹(shù)常青(師德演講稿)師德,不再只是一個(gè)詞,不再只是一個(gè)空泛的道德說(shuō)教,師德是有著最為充實(shí)內(nèi)涵的,最為鮮活生動(dòng)的對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)以至奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生的呵護(hù)以至關(guān)愛(ài),父愛(ài)的嚴(yán)厲,春風(fēng)般的親切,“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”.教師的關(guān)愛(ài)就是這樣無(wú)所不包的博大與精深,春風(fēng)化雨的深刻而從容,脫離世俗的平等和寬厚,凡是在教壇上作出非凡貢獻(xiàn)的教師,無(wú)不是知識(shí)淵博,中國(guó)如公元前的孔子,文史哲樣樣精通,成為教育改革的先行者:如孫維剛,除教數(shù)學(xué)外,還兼教過(guò)物理,歷史,地理,音樂(lè),體育等,創(chuàng)造了把全班55%的學(xué)生輸送到北大,教師們履行著自己“傳道,授業(yè),解惑”的使命,師德是最美的樂(lè)章!天高云淡,日暖風(fēng)和,相信我們親手栽種的師德這株常青之樹(shù)會(huì)更加根深,葉茂,果實(shí)甜美,溢滿芳香,相信中華民族的教育之樹(shù)會(huì)永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林!第五篇：樹(shù)師德“樹(shù)師德正師風(fēng)強(qiáng)師能”和“理想紀(jì)律
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