20xx師德我心中的常青樹(shù)_0參考演講稿(編輯修改稿)
2025-01-17 05:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 滿(mǎn)生命力的種子就要發(fā)芽了。在一個(gè)課間活動(dòng)時(shí)間，吳老師上完課剛要走回辦公室，忽然聽(tīng)到一聲充滿(mǎn)熱情的招呼：“老師?！眳抢蠋熁仡^一看，原來(lái)是兵兵，只見(jiàn)他小心翼翼地從口袋里掏出一包東西——一塊用紙包著的月餅?！袄蠋煟@是媽媽給我的，你嘗嘗?！北M管這是極其一般的月餅，而且用紙包著也顯得不衛(wèi)生。但現(xiàn)在，看著他稚嫩的臉上那熱切的目光，吳老師怎能回絕一顆幼小的心靈對(duì)老師的那一份感謝之情呢？她滿(mǎn)臉笑容地收下了。小孩滿(mǎn)意地走了。望著他那顯得嬌弱的背影，吳老師心中油然生出一種感慨：“這盡管是一塊不起眼的月餅，但它凝聚著一位老師對(duì)一位征詢(xún)題生的仁愛(ài)和感化之心，也預(yù)示著一個(gè)可愛(ài)的生命正健康地成長(zhǎng)起來(lái)。”
學(xué)生的成長(zhǎng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這確實(shí)是熾熱而真誠(chéng)的心。中國(guó)有句古話(huà)：“愛(ài)人者，兼其屋上之鳥(niǎo)?！崩蠋煂?duì)學(xué)生的愛(ài)，會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)老師的愛(ài)，進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到老師所教的學(xué)科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂(lè)其道”。學(xué)生知識(shí)的積累、才能的培養(yǎng)、品德的構(gòu)成，要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的進(jìn)步猶如蝸牛行走，緩慢之極，往往是今天變好了，明天又差了，反反復(fù)復(fù)，難以穩(wěn)固。吳老師總是擅長(zhǎng)使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步，就及時(shí)予以確信表?yè)P(yáng)，讓其產(chǎn)生“成功感”，培養(yǎng)自決心。
吳老師性格活潑，她愛(ài)把知識(shí)靈敏地傳授給學(xué)生，激發(fā)小孩們的興趣，讓他們?cè)谳p松愉悅的環(huán)境中掌握知識(shí)。在她的課堂上，總是充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)。吳老師對(duì)我們說(shuō)：“假如學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，我的職責(zé)確實(shí)是讓他們生活
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