少年強則國強德育教案(編輯修改稿)
2024-11-04 05:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 著國家的強大和興盛呢？老年人和成年人都不能代表國家的強大和興盛，而少年有一顆純真希望的心，他們有進取開拓的精神，同時敢打破常規(guī)；少年是朝陽，朝氣蓬勃、蒸蒸日上，他們好行樂，因此盛氣且豪壯，不茍且偷生，勇于冒險，開創(chuàng)未來。俗話說得好：“初生牛犢不怕虎”，就是說少年有一股闖勁，能夠打創(chuàng)世界，毛澤東從小就把少年強則國強終身奉行，少年時期不甘于繼承父業(yè)做一個小作坊的老板，雖然年紀稍大，但是也跟著年幼的孩子一起上學，“文明其精神，野蠻其體魄”，鍛煉身體，學習知識，為了后來革命的勝利奠定基礎(chǔ)。梁啟超12歲中秀才，偶然一次機會，讀到《瀛環(huán)志略》，開闊了梁啟超的視野，從此他便對西方的政治、文化等問題產(chǎn)生了濃厚的興趣。并結(jié)識了康有為。之后跟隨康有為公車上書，戊戌變法，雖然失敗，但是梁啟超也是變法中的先鋒，對今后的中國變革產(chǎn)生重大影響。魯迅少年時期就刻苦學習，立志學醫(yī)。當時正值日俄戰(zhàn)爭，教室里放映的片子里一個中國人即將被手持鋼刀的日本士兵砍頭示眾，而許多站在周圍觀看的中國人，雖然和日本人一樣身強體壯，但個個無動于衷，臉上是麻木的神情。這時身邊一名日本學生說：“看這些中國人麻木的樣子，就知道中國一定會滅亡！”魯迅聽到這話忽地站起來向那說話的日本人投去威嚴不屈的目光，昂首挺胸地走出了教室。他的心里像大海一樣洶涌澎湃，一個被五花大綁的中國人，一群麻木不仁的看客一一在腦海閃過，魯迅想到如果中國人的思想不覺悟，即使治好了他們的病，也只是做毫無意義的示眾材料和看客。他終于下定決心，棄醫(yī)從文，用筆寫文喚醒中國老百姓。后期看到中國的現(xiàn)狀不是體質(zhì)問題，而是精神貧瘠，果斷棄醫(yī)從文，與一切的封建殘余作斗爭。毛澤東在少年時代就立下宏愿，走出韶山?jīng)_，去探求救民之路；周恩來少年時就夢想為“中華崛起而讀書”，他們不都是取得不同凡響的豐功偉績？國家興亡，匹夫有責，少年雄才大略，更是決定著國家興亡的主動力，你能說少年的強盛不代表著中國的強盛？“少年強則中國強，少年弱則國弱”耳畔又響起這熟悉的旋律，讓我時刻記?。阂欢ㄒ鲆粋€熱愛祖國，勤奮進取的中國好少年！章田寺鄉(xiāng)中心學校 魏如意 郵政編碼：434324指導教師：王鴻 電話：***第四篇：少年強則國強少年強則國強，少年智則國智。少年富則國富，少年獨立則國獨立......我們的孝頭緊握著肩上，我們的眼睛目視著前方，我們的聲音越來越洪亮，我們慷慨激昂的朗讀引下了臺所有觀眾的共鳴，中華經(jīng)典誦讀展演活動落下的帷幕。迎著瑟瑟的秋風，懷著激動的心情，我像一只快樂的小鳥飛進學校的大門，看，五顏六色的彩旗迎風飄揚，好像在說：美哉，我少年中國與天不老！一塊塊展板清晰地記錄著學校里的特色活動和優(yōu)秀的少先隊員，一排排藍色的板凳像列隊的士兵整齊的排列著，像等待著展演活動的開始。北國風光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。叫舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試論商。這是藝術(shù)商中的哥哥姐姐們在朗誦淪園春雪。春眠不覺曉，處處聞啼鳥，隨著熟悉的旋律想起，一年級的小弟弟妹妹把古詩詞表演的淋漓盡致；弟子規(guī)的表演掀起了本次展演活動的一次小商潮，臺上臺下齊聲朗讀，讓經(jīng)典再次浸潤心間。經(jīng)典誦讀活動在我們學校開展得有聲有色，同學們在經(jīng)典誦讀聲中，變得更加遵規(guī)守則，有禮有節(jié)。經(jīng)典古詩文不僅語言精煉優(yōu)美，而且意蘊深刻。千古美文中，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的胸懷；富貴不能淫
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