【文章內(nèi)容簡介】 情境,使學生通過觀察、操作、歸納等活動,掌握基本的數(shù)學知識和技能,發(fā)展他們的能力,激發(fā)對數(shù)學的興趣,以及學好數(shù)學的愿望。而數(shù)學同時又源于生活,高于生活并最終服務于生活?？梢哉f生活中到處都充滿著數(shù)學,所以,我們所創(chuàng)設的情境要貼近實際生活、結合實際生活進行教學,即數(shù)學生活化,那樣學生學習數(shù)學時就會倍感親切,學習數(shù)學的積極性就會迅速高漲,學習氣氛也自然輕松、活躍。第二,注重實踐?！稊?shù)學課程標準》指精選公文范文精選公文范文出:“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶,動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式?！睌?shù)學實踐活動是實踐性、探索性和應用性較強的一類學習活動,充分體現(xiàn)了“做中學”的特點。由此可見,實踐活動在數(shù)學教學中有著舉足輕重的地位。目前,“實踐活動課”也越來越普遍地出現(xiàn)在我們的教材中,出現(xiàn)在我們的教學中?！皩嵺`活動課”是小學數(shù)學新教材中的一種新課型。教材增設“實踐活動”是課程標準新理念的一個具體體現(xiàn),也是培養(yǎng)學生的思維、操作等能力的重要途徑。第三、講究實用。伴隨著多媒體技術在課堂中的使用,我們的教學又迎來了新的階段。其中,生動的畫面、悅耳的聲音、優(yōu)美的文字無不清晰的展示在學生面前,充分給學生以美的享受。所以說,在日常教學中,教師如果能根據(jù)實際需要,適當使用一些多媒體技術組織教學,定能取得精選公文范文精選公文范文事半功倍的教學效果。當然,多媒體課件也不是十全十美的,它也有著其不足的地方。有時,精美的課件往往使學生過多的關注于其中的優(yōu)美畫面而忽視教學本身。并且,當教學中遇到偶發(fā)情況時,課件本身往往缺少應變,顯得比較呆板,等等。所以說,媒體本身并無好、壞之分,只要對教學有幫助,只要對學生知識的掌握、能力的提高有幫助,那就是好的媒體?？傊痪湓?適合自己的教學媒體就是最好的媒體,實用才是硬道理。第四、追求實效。所謂“實效”,主要是指通過教師一節(jié)課乃至一段時間的教學后,學生所獲得進步或發(fā)展。也就是說,學生有無進步或發(fā)展是評價一節(jié)課成功與否乃至一位老師教學教學水平高與低的惟一指標。***同志曾經(jīng)也說過:不管是資本主義的還是社會主義的管理方法,只要能發(fā)展我國的經(jīng)濟,提高人民的生活水平的都是好方法。教學也一樣,不管是應精選公文范文精選公文范文用什么教學方法、采用什么教學手段、利用什么教學媒體,一切都是為了使學生更好地發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識、提高學生的能力。五、運用信息技術手段師是高效課堂的重要策略 教師在以多媒體和網(wǎng)絡為基礎的信息化環(huán)境中實施課程教學活動,對課程教學內(nèi)容進行信息化處理,使之成為學習者的學習資源,并提供給學生共享。在平時的教學中經(jīng)常利用多媒體進行教學,感覺對教學很有幫助。導入更吸引人。萬事開頭難,好的課前導入不但能營造輕松的教學氣氛。因此,教師在設計導入環(huán)節(jié)時應注意在學生已有知識的基礎上,根據(jù)學生的心理特點和認知規(guī)律,運用現(xiàn)代化技術手段將學生引入到教學情境中去。教師通過多媒體課精選公文范文精選公文范文件將學生帶入教學情境中,再適時地提出問題,引導學生思考,產(chǎn)生學習新知識的興趣。興趣是最好的老師。在數(shù)學教學中,常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:老師在講臺上講得津津有味,學生在講臺下流露出消極厭煩的情緒或自己做別的事。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的重要原因之一,就是教師的講解很難對未親身經(jīng)歷過的學生產(chǎn)生興趣。運用電教手段,可以通過聲、光、色、形,將數(shù)學的教授過程直觀地、形象地直接作用于學生的各種感官,使學生產(chǎn)生強烈的學習興趣。六、形成良好的習慣,為高效的課堂保駕護航打造小學數(shù)學高效課堂教學應該使課前、課堂和課后等方面成為一個有機的整體組合。打造小學數(shù)學高效課堂教學,精選公文范文精選公文范文要研究的方面還很多,但最關鍵的還是我們教師,教師的基本素質(zhì)、教學水平與課堂教學效率的提高有著直接的關系。我作為一線的數(shù)學教師,要堅持不斷地更新教育觀念,提高業(yè)務水平,勇于實踐,敢于創(chuàng)新?？傊?課堂教學是一門很深的學問,具有極強的藝術性。為了提高課堂教學的有效性及高效性,我們必須本著“一切為了學生的發(fā)展”,以教學理論作指導,經(jīng)過自己的不斷實踐,不斷總結,不斷完善和創(chuàng)新,真正提高課堂教學的質(zhì)量,提高學生學習效率。只要我們教師認真鉆研教材,精心設計教法、組織教學,數(shù)學課就再也不會給人以枯燥乏味的感覺,數(shù)學課就一定能低消耗高效能,學生就一定能學得輕松,學得牢固。精選公文范文精選公文范文精選公文范文第三篇：小學數(shù)學高效課堂心得體會小學數(shù)學高效課堂心得體會我個人認為高效課堂就是要求在課堂教學中把以往的“鴉雀無聲”變成“暢所欲言”,“紋絲不動”變成“自由活動”,“注入式教學”變成了“自主探索”。要求我們不但要教給孩子們知識,更要教給孩子們掌握知識的方法。這一點在我們的課堂上落實的不是很好,這里折射出一個令人深思的問題——如何提高數(shù)學課堂教學的有效性,打造適合自己的高效課堂,讓數(shù)學課堂煥發(fā)生命的活力? 我的體會是：一、了解學生，做到因材施教是高效課堂的前提。1了解學生個性。大多數(shù)的學生在學習中高興得到老師的夸獎,因此,我在教學活動中經(jīng)常 開展一些小型競賽活動,我們班有六個學習小組，每節(jié)課通過小組討論，小組展示，質(zhì)疑，紀律，其它等環(huán)節(jié)評出每節(jié)課的優(yōu)勝組，評出這節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的個人獎。這樣可激發(fā)其學習興趣,增強其競爭意識,讓學生在競爭中共同前行。課前導入,出示目標。引人入勝的導入,可以喚醒學生的求知欲,激發(fā)他們的學習興趣。因此,教師一進課堂就可以或讓學生聽聽與課文有關的錄音或音樂,或講一個與課文有關的小故事,或展開一段與課文有關的精彩對話,或利用視頻短片導入等等,以激發(fā)學生的學習興趣和學習動機,從而提高課堂效率。在《三角形的特性》 這一課中，我就是讓學生找生活中的三角形入手，并課件出示了生活中一些設施和物體中的三角形，讓學生感受三角形在生活中的廣泛運用。并提出質(zhì)疑：為什么這些地方要用到三角形？三角形有什么作用呢？學生在猜測說的過程中興趣高漲，從而達到了理想的效果，激發(fā)了學生對新知的渴望。二、要樹立起明確的教學目標。在課堂教學最優(yōu)化的設計中，將教學目標列為首位，認真地加以研究。數(shù)學課以往常常給人以枯燥、乏味的感覺，使我們在實際教學中缺少足夠的興趣與動力來認真組織、實施。但近年來隨著新課程改革的逐步推進。原有的教學觀念、方式、方法已經(jīng)嚴重阻礙了新課程改革的深入發(fā)展，也與時代的要求相距甚遠。為此，我們必須根據(jù)教學形勢的實際需要，認真鉆研教材，組織教學，同樣可以使數(shù)學課上得生動活潑、精彩紛呈。三、在課堂教學上突出了精講巧練，做到堂上批改輔導和 及時的反饋。由于人數(shù)較多，新學生的數(shù)學層次參差，有針對性的輔導還不完善。另學生學習的參與度還可以提高，體現(xiàn)在小