【文章內(nèi)容簡介】 要的筆。如果寫作業(yè)遇到了難題，就按一下紅色按鈕，它會(huì)仔細(xì)給你講解，給你說這道題的思路，但是不會(huì)輕易告訴你答案的，因?yàn)檫@是要你自己思考的題，如果告訴你了，這就是做庇功能了，要是作業(yè)沒寫完的話，按一下綠色按鈕，它會(huì)給你變出一個(gè)盒子把作業(yè)放進(jìn)去。他會(huì)把作業(yè)完成，到明天它會(huì)把題讓你重做一次。我相信，只要努力學(xué)習(xí)天天向上，我長大了一定會(huì)發(fā)明出來這只神奇的筆。我的好朋友我的好朋友名字叫做董碩，他長得瘦瘦高高的，有一對水汪汪的眼睛，他不但長得帥，人也很聰明。我們在一年級就認(rèn)識了，我和他是一對非常要好的朋友，感情深厚，課堂上有不會(huì)的地方，我們都會(huì)互相幫忙，他是我數(shù)學(xué)小老師，我是語文小老師，他教我數(shù)學(xué)，我教他語文，到了現(xiàn)在，因此我們對彼此有更深的了解，變成了一對惺惺相惜的莫逆之交！我們兩個(gè)人的興趣相投，喜歡投籃球，他和我聯(lián)手，贏過很多場比賽，訓(xùn)練籃球的時(shí)候，董碩和我會(huì)互相練習(xí)，所以我和他的友情愈來愈深。我很高興能交到這么好的朋友，以后也許再也找不到，像他一樣的好朋友了，我衷心期盼我們之間的友誼能夠延續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。第三篇：小學(xué)生作文選序言雛鷹在展翅幾經(jīng)努力，我們東關(guān)小學(xué)第一本《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》終于出版了。從收集文章到編輯校對再到封面設(shè)計(jì)，最后打印樣本，這一過程對我來說是一個(gè)艱辛并快樂著的過程。當(dāng)我手捧這本作文選，不禁百感交集，我真心希望這本作文選能激起同學(xué)們寫作的欲望，至少能讓我感受到我的努力我的的付出沒有白費(fèi)。在這本作文選中，我們會(huì)聆聽到同學(xué)們采擷了生活中的一朵朵浪花，編織的一個(gè)個(gè)美麗的童話和感人的故事；我們還會(huì)感受到他們筆下流淌著的與眾不同的思維，天真無忌的童言，自信彰顯的個(gè)性。雖然有些文章文筆尚顯稚嫩，還有這樣或那樣的不足，但其中也的確不乏文筆細(xì)膩、文質(zhì)兼美、見解獨(dú)特的高雅之作。我們身邊的同學(xué)寫出我們身邊的事，相信會(huì)給大家?guī)聿灰粯拥母惺?。打開此書，文中那細(xì)膩的心思、豐沛的情感便會(huì)撲面而來，在作品的字里行間都洋溢出孩子們對生活的熱愛，對真、善、美的追求和對未來的憧憬，更反映了孩子們純潔美好的心靈。孩子們的童真童趣，如清水一樣透明，如藍(lán)天一樣潔凈，所以筆端才流淌出一汩汩甘露清泉似的美文。讀過這些優(yōu)美的文字，我仿佛看到了孩子們那燦爛如花的笑靨，那皎潔如月的明眸，因此從內(nèi)心深處油然生出一種自豪感——不僅為孩子們出色的文采和深刻的思辨、感悟生活的能力而自豪，更為培養(yǎng)造就這些“文豪”的老師們感到驕傲！我不由得驚嘆：如今的小學(xué)生真是了不得！這也使得我在編輯這些文章過程中真切感受到：讀學(xué)生的文章也是一種樂趣。培根說過：讀書能使人充實(shí)，談話能使人機(jī)敏，寫作能使人精確。只有多讀書、多寫作、多與人交流，才能讓寫作能力更強(qiáng)，更完善，從而在創(chuàng)新的層面飛躍，走上作文成功之路。而作為小學(xué)生，如果你學(xué)會(huì)了寫作，就是學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對生活，學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對自己，學(xué)會(huì)了獨(dú)自思考人生，學(xué)會(huì)了面對宇宙和未來。這是個(gè)人成長的聲音，是春天里生命拔節(jié)的聲音。今天你的努力，成就的將是明天的夢想和明天的現(xiàn)實(shí)。希望這本作文選能激發(fā)孩子們的習(xí)作興趣、提高他們的寫作水平。童年是七彩的、充滿歡樂的，在這段美好的時(shí)光里，有多少美麗的記憶曾經(jīng)被珍藏在心里，成為終身最寶貴的夢境。這幾十篇稚嫩的文章是孩子們個(gè)人成長的聲音，更是春天里生命拔節(jié)的聲音。我衷心地希望孩子們筆耕不輟，讓春天在你的筆端發(fā)芽，讓色彩擁抱你生命的花朵，讓果實(shí)綴滿你的枝頭。讓帶著朝露的筍芽，在甘露中，在春風(fēng)里，在園丁的呵護(hù)下茁壯成長。我們期待著筍芽的攀高，期待著又一個(gè)收獲的季節(jié)，期待著更多成功的作文在你們手中誕生，也期待著我們的下一期作文選更加精彩。校長方慶懷想念的聲音童年是真中的夢，是夢中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑。——冰心《繁星。春水》如果童年是一本書，我想一頁一頁地翻到最后，翻完了這本書，童年卻一去不復(fù)返了；如果童年是一首詩，我想一節(jié)一節(jié)地慢慢品味，理解了它的真諦，童年卻不再回來了；如果童年是一支歌，我想一點(diǎn)一點(diǎn)地細(xì)細(xì)傾聽，聽完了這首歌，童年卻變成了一串串遠(yuǎn)去的腳印。在漫長的小學(xué)路上，留下了一串小腳印，它們陪我踏過了小學(xué)六年的時(shí)光。在它們背后，留下了一段段有趣的故事，一個(gè)個(gè)美麗的夢想。在這期間，有五彩的小鳥在歡唱，有時(shí)光的老師在教誨，有夢想的泡泡在裝點(diǎn)。我的哭哭笑笑，我的懵懵懂懂，我的奇思異想，我的“英雄事跡”，我的足跡，我記載；我的生活，我熱愛，都像一朵朵美麗的花，綻開在這片遼闊的土地。我的童年，就像五彩繽紛的夢，點(diǎn)綴著我小小的心；我的童年，就像一一條晶瑩的絲線，串連起無盡的歡樂與美好的回憶；我的童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希冀，展翅高飛；我的童年，就像海上的白帆，帶著我夢想，揚(yáng)帆起航。童年，像風(fēng)一樣的掠過。我們即將長大，即將成為一名中學(xué)生，童年的日子，已是回憶；童年的日子