【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 領(lǐng)。廣泛開展節(jié)約資源“四個(gè)一”活動(dòng)。在少年兒童中廣泛開展以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“四個(gè)一”節(jié)約資源活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童積極參加與節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。三、充實(shí)完善和加強(qiáng)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)以年段為單位，成立二至六年段各大隊(duì)，健全少先大隊(duì)、中隊(duì)、小組組織，完善入隊(duì)手續(xù)，規(guī)范隊(duì)禮，佩戴隊(duì)標(biāo)。各大、中隊(duì)輔導(dǎo)員加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究，不斷探索，努力提高自身素質(zhì)，研究少先隊(duì)工作的新內(nèi)容和新方法。加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)檔案的管理。六一節(jié)前夕，組織一年段30名學(xué)生舉行了新隊(duì)員入隊(duì)儀式，一批新隊(duì)員光榮地加入少先隊(duì)組織。以“我為少先隊(duì)添光彩”為主要內(nèi)容，廣泛開展少先隊(duì)員光榮感教育幫助少先隊(duì)員清楚地了解并不斷加深對(duì)少先隊(duì)隊(duì)章的理解，明確自己權(quán)利和義務(wù)，了解少先隊(duì)組織的基本性質(zhì)和使命，明確少先隊(duì)員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊(duì)的組織生活，引導(dǎo)少先隊(duì)員以我是少先隊(duì)員為自豪，愿意為少先隊(duì)添光彩。對(duì)少先隊(duì)干部進(jìn)行崗位培訓(xùn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)造就一批又一批優(yōu)秀的少先隊(duì)干部，更好地為隊(duì)組織服務(wù)。四、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，抓好日常工作。三項(xiàng)評(píng)比工作，本學(xué)期加大力度做適當(dāng)?shù)恼?，抓好文明禮儀，操會(huì)，衛(wèi)生的評(píng)比活動(dòng)，每周設(shè)立流動(dòng)紅旗表彰，并納入每位教師的工作考核原文標(biāo)題：小學(xué)2010年春少先隊(duì)工作總結(jié)（20092010第二學(xué)期）[易讀語文網(wǎng)] 原文網(wǎng)址：:///jiaoyu/繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的培訓(xùn)工作，發(fā)揮大隊(duì)委干部的模范帶頭作用。做好材料的收集工作，以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。抓好學(xué)校文藝隊(duì)的組建與訓(xùn)練工作。繼續(xù)請(qǐng)校外輔導(dǎo)員來校輔導(dǎo)，召開家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)與社會(huì)家庭的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三教合一的教育體系，：小學(xué)2010年春少先隊(duì)工作總結(jié)（20092010第二學(xué)期）[易讀語文網(wǎng)] 原文網(wǎng)址：:///jiaoyu/，加大對(duì)學(xué)生行為常規(guī)的教育就成為了重中之重。學(xué)校以大隊(duì)部“一日常規(guī)”為依托，通過“校執(zhí)勤隊(duì)”和“校文明標(biāo)兵”這一線對(duì)班級(jí)進(jìn)行檢查，對(duì)學(xué)生行為常規(guī)進(jìn)行了監(jiān)督。檢查的內(nèi)容包括：亂扔、亂倒、亂吐、亂涂色；攀折花木、損壞公物；不講個(gè)人衛(wèi)生、花手花臉臟衣服等十項(xiàng)。學(xué)校的這兩特色的監(jiān)督崗實(shí)行責(zé)任落實(shí)制，并以此評(píng)比每周文明班級(jí)和每學(xué)期的文明班級(jí),同時(shí)在每周開展校園文明之星評(píng)比活動(dòng),做到從細(xì)微之處養(yǎng)成了學(xué)生良好的行為，這樣不僅培養(yǎng)了一支高素質(zhì)的少先隊(duì)干部群體，同時(shí)也起到一定的模范帶頭作用。在每周一的升旗儀式中，我校采取由老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生主持，要求主持聲音洪亮，自然大方，不怕有錯(cuò)，只要努力的就是成功的。同時(shí)旗手、護(hù)旗手采用中高年中隊(duì)輪流制負(fù)責(zé)當(dāng)周每天的升降旗活動(dòng)，同時(shí)對(duì)表現(xiàn)積極的隊(duì)干部，在期末進(jìn)行表彰。原文標(biāo)題：小學(xué)2010年春少先隊(duì)工作總結(jié)（20092010第二學(xué)期）[易讀語文網(wǎng)] 原文網(wǎng)址：:///jiaoyu/。我們能堅(jiān)持以踐行榮辱觀、弘揚(yáng)民族精神等主題為主，設(shè)置好中隊(duì)主題活動(dòng)，我們從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展需要，選擇反映當(dāng)前學(xué)生存在問題，有針對(duì)性，教育性強(qiáng)的主題。如感恩、實(shí)踐、文明修養(yǎng)等活動(dòng)主題。本學(xué)期，我校少先隊(duì)取得的成績(jī)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和各位老師的積極配合、努力工作是分不開的。回顧過去，展望未來，成績(jī)已成為歷史，迎接我們的將是新的起點(diǎn)、新的挑戰(zhàn)！記得克魯普斯卡婭說過：“要當(dāng)好輔導(dǎo)員關(guān)鍵在于提高自己的素養(yǎng)?！蔽視?huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)、能力、水平，提高少先隊(duì)工作成績(jī)，把我校少先隊(duì)工作搞得更好、更有色、更完善。最后，愿春暉灑向每一片綠葉，愿我校的少先隊(duì)工作一年一個(gè)新臺(tái)階。原文標(biāo)題：小學(xué)2010年春少先隊(duì)工作總結(jié)（20092010第二學(xué)期）[易讀語文網(wǎng)] 原文網(wǎng)址：:///jiaoyu/（3）在做好少先隊(duì)的常規(guī)工作的同時(shí)，為了更好的教育學(xué)生，大隊(duì)部還配合學(xué)校教導(dǎo)處成功進(jìn)行了許多活動(dòng)，如“紀(jì)念改革開放30周年”演講、節(jié)能減排宣傳教育、飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾手抄報(bào)展、英語小板展、科學(xué)幻想畫展等諸多活動(dòng)。這些活動(dòng)在教導(dǎo)處和大隊(duì)部的配合下，在全體老師的大力支持下都得以順利實(shí)施。少先隊(duì)輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事少先隊(duì)工作的理論基礎(chǔ)。為此我作為大隊(duì)輔導(dǎo)員積極參加各類各級(jí)輔導(dǎo)員培訓(xùn)，用理論的知識(shí)來武裝自己，汲取前人的經(jīng)驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)來提高自己的工作水平和整體素質(zhì)。在日常工作中我力爭(zhēng)多學(xué)多看，在上學(xué)期我區(qū)進(jìn)行的輔導(dǎo)員論壇基礎(chǔ)上，我再次修改了自己的論文，終于《輔導(dǎo)員》雜志6月份增刊、《陜西教育》雜志5月份期刊均刊登了我的論文《淺談信息技術(shù)在少先隊(duì)工作中的應(yīng)用》一文，同時(shí)該論文也獲得陜西省教育教學(xué)論文征文二等獎(jiǎng)。四、存在的不足和努力的方向。在教育工作中，特別是學(xué)生的養(yǎng)成教育，還存在著不足，一些學(xué)生的行為習(xí)慣還不盡如人意。這是由于學(xué)生年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)久保持，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，雖然有時(shí)收效甚微，但作為輔導(dǎo)員老師絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也希望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我交流、溝通。對(duì)于今后的路，我會(huì)踏實(shí)地走好每一步，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!原文標(biāo)題：小學(xué)2010年春少先隊(duì)工作總結(jié)（20092010第二學(xué)期）[易讀語文網(wǎng)] 原文網(wǎng)址：:///jiaoyu/第三篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2013——2014第二學(xué)期大寺小學(xué)2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作目標(biāo)⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。組織開展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實(shí)處。三、具體措施（一）以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。（二）以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)。抓好常規(guī)教學(xué)管理抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個(gè)關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級(jí)組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對(duì)話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、校本教研制度等，真正落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實(shí)情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。開展各科教學(xué)基本功展示活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。組織教師深入研究教材，進(jìn)行教材分析，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。