學習實踐科學發(fā)展觀活動個人整改措施(編輯修改稿)
2024-11-04 03:52 本頁面
【文章內容簡介】 學習討論的基礎上，結合本人教學工作實際和個人思想實際，深入查找不符合科學發(fā)展觀的思維方式和工作方式，認真剖析思想、能力、工作等方面存在的差距和不足，并針對查找出的突出問題及時認真改正。通過前一階段科學發(fā)展觀實踐活動的學習，經過深刻的剖析，我充分認識到了自身存在的不足，主要體現(xiàn)在“三個不夠”上：對學習認識的高度不夠。要想做到真正的學習，必須有足夠的認識程度。我雖然給自己制定了學習制度和學習計劃，但往往會由于平時較多的工作加以延誤，產生了“學不學不是很重要，做到工作才重要”的以干代學的思想，沒有把學習擺到重要的位置，缺乏持之以恒的學習精神。學習知識的廣度和深度不夠。俗語說，敷衍的學習莫如不學。在平時的學習中，只注重看些信息科技及新聞方面的書籍，對政治理論方面的知識涉獵較少；只注重基本的教學資源方面的知識，對有一定深度的業(yè)務知識涉獵較少。學習的知識缺乏理論上的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動不夠，學習停留在表面上。而這次科學發(fā)展觀實踐活動的開展就是要求我們觸動靈魂，挖掘不足的深層次因素，是一次真正的自我洗禮、自我完善的過程。學習的方法和效果不夠。正所謂“欲速則不達”，沒有創(chuàng)新學習方法和學習形式，沒有學習后的自我檢查，就不能達到真正的學習效果。學習的目的是為了更好的指導實踐，理論能夠指導實踐，實踐又會極大的豐富理論，所以如果學習方法欠缺，就不能夠保障學習的效果。結合自己的教學工作崗位，明確個人奮斗目標，針對個人存在的問題和不足，采取相應的整改措施，努力進一步提高覺悟，增強黨性，解放思想，爭創(chuàng)實績，以自己的實際行動，來答復科學發(fā)展觀。個人主要整改措施：。以 “三個代表”重要思想為學習主線，通過學習使自己在人生觀價值觀以及世界觀上有較大的改變，使之更能適應當前教學改革的需要。在身體力行上不斷有新進步，在推動工作上不斷有新進展。政治理論學習要突出重點、有的放矢、形式多樣、注重實效。敞開思想，聯(lián)系工作，結合存在的問題，積極開展嚴肅的、真誠的、實事求是的批評與自我批評，使自己能夠適應科學發(fā)展觀的要求。，積極工作。嚴格要求自己，做“科學發(fā)展觀”有效的、科學的實踐者，腳踏實地的做好“減負”工作和各項教學工作。一切以黨和人民的利益為出發(fā)點，不急功近利，不計較個人得失，關心愛護學生，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的做好每件事，用實實在在的行動樹榜樣，體現(xiàn)人生價值，不斷提高個人素質，爭取在本職工作崗位上發(fā)揮更大的作用。第四篇：學習實踐科學發(fā)展觀整改措施個人學習實踐科學發(fā)展觀整改措施自從我團掀起學習實踐科學發(fā)展觀活動高潮以來，我通過首長授課、自學理論讀本、官兵研究研討、自查自糾等活動，進一步加深了我對科學發(fā)展觀的認識，提高了我發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能
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